1、 分数的比较大小教学目标：知识与能力：1. 在初步理解分数意义的基础上，学会比较分数的大小。2. 掌握同分母分数的比较和分子是 1 的分数的比较的道理。3. 养成良好的分析问题的习惯。情感态度价值观：养成良好的分析问题的习惯。教学重点：会比较分数的大小。教学难点：掌握同分母分数的比较和分子是 1 的分数的比较的道理。教学过程： 一、 涂一涂，比一比：11/4（）2/4涂一涂，比一比。师问：分母相同的分数，怎样比较大小？（分母相同的分数，分子大的分数就大，分子小的分数就小。 ）为什么呀？因为 2/4 是 2 个 1/4，涂色部分要比 1/4 多2练习：4/9（）5/9 7/10（）4/10二、看
2、图比较下面两个数的大小。4/4（ ）1分子分母相等的分数和 1 有什么关系？涂一涂比一比得出：分子分母相等的分数就是 1。三、分子是 1 的分数的比较。1猪八戒吃西瓜。师傅说：4 个人，每人吃 1/4，猪八戒说：不够我要吃 1/8。请你们想一想，是 1/4 大？还是 1/8 大？出示教具：请你们动手涂一涂，比一比。思考，想方法，动手涂一涂2你还能想出什么办法？你得出了什么结论（分子是 1 的分数，分母小的大，分母大的小。 ）四、巩固练习。1看图比较。 2判断大小。1（）4/7 4/9（）5/9 8/8（）1 1/2( )1/3 1/10( )1/83你能考考你的同桌么？五、小结：今天你有什么收获？板书： 分数的大小比较分母相同的分数，分子大的分数就大，分子小的分数就小。4/5 3/5分子分母相等的分数就是 1。 4/4=1分子是 1 的分数，分母小的大，分母大的小。 1/41/8
