1、学科 语文 班级 701来源:学科网 ZXXK 教师姓名 庄菊芬课题 上课时间 2011、12、01自我评价1、反思教学 任 务的完成情况：即实际教学效果与备课设想 的差距，是否在实际课堂教学中对原计划进行变更，知识传授的效果如何等。2、反思教法情况：即成功之处与存在问题，教学步骤与方法调整的原因，以便 今后进一步深化和完善。3、学法指导情况：教师在学生预习、自学、阅读、归纳、思维训练等方法指导是否到位，以便提高学生的自学能力及增强终身学习的愿望、创新意识等。一堂课下来，感觉在讲 解分析课文方面还是比较仔细的，利用文中的人物、相互之间的关系、矛盾的发生解决从而体会字里行间的亲情。对本文的重点如
2、亲情的感悟、语言特色等都进行了着重讲解，在引导学生分析文本上也是比较紧凑的。最后由课内引导至课外 ，让学生明白平时的作文不需要写那些惊天动地的事情，只需平日生活中多发现平淡的“美” 。问题反思1、反思教学中有哪些失 误，有哪些不足。2、反思课堂上突发事件及处理情况，如当学生注意力分 散时，当学生意外提问时或学生做小动作时甚至无法预料的事件，是如何机智处理的。3、反思课堂上反映出来的问题 ，如学生对知识的掌握程度、能力培养、创新思 维的开发、学生的感受和体验等方面的问题。来源:Z&xx&k.Com这节课的缺陷是，第一，整节课语调缺乏激情，太过平淡，所以学生积极性不高；第二，在时间安排上欠考虑导致最后“写 ”的环节不够；第三，在作业的布置上没有考虑可行性，比如说写一篇“，我想对你说”学生回去后可能 不大会写。教学重建1、反思自己通过教学实践悟出什么道理，在教学中就某个问题 有什么新体会，学生行为给了什么新的启示等，这些切身体验与新课程理论联系起来，成为一种更好的策略。2、对某些不足之处有什么更好的策略。3、对某些教学环节的改进有什么更好的设想。教师上课的语言 感染力很重要，在作业布置上多考虑可行性。
