练习课教学目标：1. 巩固 20 以内的进位加法，渗透函数思想。2. 在进位加法的练习中加法算式的各部分名称的概念。3. 培养学生形成良好的观察习惯，看清数与运算符号，力求计算正确。教学重点：计算方法。教学过程：一、导入：这节课我们来上一节练习课，看谁能够做得最好？二、课堂练习：1. 看图列式计算：出示图，学生说说图的意思，并问是否会列式？学生列式计算，说说是怎样计算的？2. 计算：6 +5 6 7 8 9 10 11 12 13学生计算，教师巡视，指生说说是怎样算的？3. 计算下面各题，说说你发现了什么？7+4= 8+6= 9+7= 6+5=4+7= 6+8= 7+9= 5+6=学生说说发现了什么？4. 学生计算。加数 8 6 9 7 8 9加数 7 6 5 4 3 7和5. 课间游戏。小组游戏：出数，列算式。6. 游戏：小鸽子送信。学生把自己手中的口算卡片送出去。三、课堂独立作业：做 111 页的 6 题四、课堂小结：对学生的表现给予表扬。教学反思：在课堂练习中，通过进一步巩固凑十法，帮助学生口算 20 以内的进位加法，注重对后进生的算法训练，全班学生在做题时正确率较高。
