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类型1《为你打开一扇门》教案 苏教版七年级上册.doc

  • 上传人:weiwoduzun
  • 文档编号:4654755
  • 上传时间:2019-01-06
  • 格式:DOC
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    1《为你打开一扇门》教案 苏教版七年级上册.doc
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    1、11为你打开一扇门学习目标: 1、能在课前学习的基础上积累优美的生字词,丰富自己的语言。 2、能在通读课文的基础上认识阅读文学作品对于人生的意义,能结合自己阅读文学作品的收获去领会有关文学方面的理论阐述,提高阅读文学作品的兴趣。 课前学习:阅读为你打开一扇门 ,找出课文中你认为最优美的词语并了解其含义,在文中划出你认为最优美的句 子,作出旁注。 课堂学习: 第一块:整体感知课文 教学步骤 教师组织 学生活动 备注 1 情境创设:同学们,在一千零一夜里有一个关于门的故事,女主人每打开一扇门,总会在门里看见许多珍禽异兽、奇珍异宝,从今天 起老师也将为你们打开一扇门,在这扇门里只要你愿意你会发现任何

    2、你喜欢的东西,你会看到一个未曾体验过的世界。今天著名作家赵丽宏先生将引领我们去打开一扇特殊的门。请你快速阅读全文,想一想,作者要为我们打开一扇什么样的门?怎样才能打开这扇门? 自由阅读、思考 2 组织交流、评价 发表见解 3 情境创设:阅读文章,在作者看来 ,打开了这扇门会有什么样的收获?你有过类似的收获吗?你能举些发生在你身上的例子吗? 阅 读、勾画 4 组织活动、评价 思考、交流 5 学习评价:你的收获与作者相比,与其他同学相比有差异吗?你如何看待这样的 差异? 思考、发表见解 6 组织活动、评价 思 考、交流 第二块:精读课文 教学步骤 教师组织 学生活动 备注 1 组 织学生交 流预习

    3、结果(优美的词语) 交流,作适当记录 2 小小组汇报预习题二 交流,讨论 课后学习: 1你心中的文学是什么?用自己的语言谈谈你的认识? 2课文中说:“你把生活的帷幔一幕一幕地拉开,让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。 ”请从读过的文学作品中说出几个不同的角色。 为你打 开一扇门 (二) 学习目标: 1 通过交流自己感受最深的小节,理解比喻、排比等修辞方法在文中的表达作用; 2 能领悟课文的内涵,用自己的语言表述文学的含义。 3 通过交流阅读文学作品的认识,进一 步激励学生提高阅读文学作品的兴趣,能拟定切实可行的阅读计划。 课前学习:有感情阅读文章 6-10 小节,体会每小节

    4、所包含的内容。 课堂学习: 第一块:整体感知,精读课文 教学步骤 教师组织 学生活动 备注 21 导入:作者对文学是那么的热爱,不由为它进行了一番真情的赞叹,请你选择 6-10小节中你感受最深的一小节,进行有感情的朗读,并谈谈你对它的体会。 学生有感情的朗读,谈体会 提醒学生多方面来赏析这些文字,语言、内涵、修 辞等等 2 组织学生评价 讨论、评价 3 情境创设:你已经 充分感受了文学的魅力,你心中的文 学是什么?那你怎样才能打开这扇门呢? 交流 上节课的作业,讨论 4 组织活动、评价 个人思考、交流 第二块:语文活动:好作品,大家读 教学步骤 教师组织 学生活动 备注 1 组织、参与活动 学生向其他同学介绍文学作品中的不同的角色。 2 评价交流:你准备看什么样的书了? 课后学习: 1扩展练习 青春符号 A 是一座金字塔,是进取。青春永远要争第一,不做第二。只有锐意进取,青年才能发出巨大能量,推动历史车轮。 F 是一面旗帜,是理想。青春的目标,就是奔跑中的一面风中旗帜。 G 是拳头,是力量。青春的力量 = 朝气 + 勇气。 请你模仿上面内容,在 23 个字母中任选两个发挥想象。 2、 养成做读书笔记的习惯。

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