1、第 1 页 共 2 页 教学课题本命年的回想 课型新授课教时数： 课时 第 教时 总时数 ： 课时 备课日期教学目标：1.通读全文，说出文中所描述的 过年的十件事。2.过年的习俗所寄寓的期盼及其文化内涵。3比较今昔过年习俗的异同，说出自己对过年习俗的理解。教学重点、难点：1. 文中所描述的过年做的十件事。2、生动传神的语言。教学方法与手段：教师点拨，学生自主探究教师活动 学生活动 二备教学过程：、 导入：过年是大家最热切盼望的节日，也是一年中最热闹的节日。你喜欢过 年吗， 为什么？、 阅读课文第四小节，找一找，课文中介绍了哪些过年的习俗。腊月初一 炒年货腊八 吃腊八粥买糖果挑绒花杀牲禽备食物腊
2、月二十三 送灶神换门神腊月三十 除夕守岁正月初一 拜新年三、这些习俗中，寄托着人们的哪些期盼，你从文中什么地方看出来的？要点：1、欣喜五谷丰登，享用劳动成果如：炒年货、杀牲禽等2、祈求好运、祝愿平安个别学生回答问题自主思考合作交流合作交流思考交流第 2 页 共 2 页 如：送灶神、换门神等3、增进亲情及邻里情如：拜年、守岁四、体会的习俗所寄寓的期盼及其文化内涵。1、讨论：现在过有哪些习俗？这些习俗有什么含义？与文中比较，消失或保留或 发扬光大了哪些习俗？2、有人说，过年要从年前一直忙到年后，非常累人，而且在过年时出现了很多浪 费现象，比如说相互请客等。在二十一世 纪的今天， 过年已经没有了当初的意义，可以取消 这一风俗。你 认为呢？要点：过年不仅是一种形式，而且是一种文化。它包含着中国几千年的历 史沉淀，包含着人们对美好生活的期盼。2、讨论：在新时代，我们应该 怎样来过年呢？六、作业：1、 完成自主练习册。2、 预习中秋咏月诗词三首 归纳：合作交流思考交流归纳：授后小记：
