1、第二课时学习目标：1.掌握重点词语，感知文章内容。2.体会作者对生命的积极态度及对莎莉文老师的敬爱。重点：抓住关键语句，探究、把握课文主旨，领会写作意图。难点: 了解作者成长历程理解文章思路整体把握文章结构。 自主预习：1文学常识填空。再塑生命选自_，作者是_国女作家_，她曾在1964年获_2选词填空。我想起了那个被我摔坏的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，_（A拾 B捡）起碎片，想把它们_（A拼凑 B组合）起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我_（A后悔 B悔恨）莫及，两眼_（A浸 B充）满了泪水，这是生平第一次。活动展示：活动一：合作探究1有感情朗读课文 1012 语段。作者为什么说井房的
2、经历“唤醒了我的灵魂，并给予我光 明、快乐和自由”。 2请通读全文，联系作者的生平经历，说说海伦性格中的特点。3. 谈谈你对“重塑生命”的理解。活动二：展示交流将本文与魏巍的散文我的老师作比较，谈一谈两文在内容上的相似点和写法上的不同之处。活动三：拓展迁移海伦最终战胜了挫折，创造了奇迹，完成了生命的重塑历程，你觉得一个人要重塑生命需要具备哪些因素呢？达标练习：阅读课文第912段，回答问题。 1试用简洁的语言给所选的文字加一个小标题。(不超过10个字)2你认为“我”不能理解“水”的原因是什么? 3通过这段文字，你认为莎莉文老师教育艺术高明在何处?4选文中的“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”一句有什么深刻含义?
