2.9 王几何 课件（新-人教版七年级上）.rar

马及时单击页面即可演示欣赏歌曲 《 长大后我就成了你 》 ，请大家想一想这首歌里的心愿又是什么。点击播放歌曲点击停止播放同学们，请大家回忆一下。从小学一年级起，到目前为止，一共有多少位老师教过你们 ?在诸多老师中，又有哪几位老师是令你终身难忘的 ?我想，在每个人的心目中，肯定有一位最难忘的老师。如果把他写下来，一定会令人动情、感人至深。今天，我们学习著名儿童作家马及时所写的回忆他初中的几何老师王玉琳先生的一篇文章 —— 《 王几何 》 。马及时，四川都江堰人。民盟成员。历任 《 青城文荟 》 杂志编辑， 《 都江堰报 》 记者、编辑、新闻部副主任。 1997年加入中国作家协会。著有散文诗集 《 最后一片树叶 》 ，诗集 《 泥土与爱情 》 ， 《 小精灵拼音童话故事 》 丛书 (4册 )，歌词 《 茶山谣 》 等。散文 《 山野里的故事 》 获四川省第三届儿童文学作品奖， 《 孩子大了人也就老了 》 获 1992年 《 四川日报 》 散文征文奖，儿童诗集 《 树杈上的月亮 》获成都市第二届金芙蓉奖，童话 《 红豆 》 获 1986年上海 《 少年文艺 》 好作品奖，散文诗 《 海老人 》 获1992年江苏省 《 少年文艺 》 优秀作品奖。作者简介1.学习本文善于抓住人物的主要特征处处着力以形传神的写人方法。2.理解课文的思想内容，领悟文中老师教给学生的热爱知识和持之以恒的学习精神。 学习目标给下列词语中红色的字注音。须 臾 哑 笑 徒 手 屏 息绰 号 嘈 杂 铁 杵 铭 记yú yǎ tú bǐng基础知识cáo chǔ míngchuò说说下列四字成语在文中的意思。得意扬扬洗耳恭听眉开眼笑得意忘形持之以恒鸦雀无声哄堂大笑形容非常得意的样子。请人讲话时的客气话。指专心地听。 眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。 形容高兴得失去了常态。 长久地坚持下去。 连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。 形容全屋子的人同时大笑。 基础知识1.用一句话概括本文的主要内容。初一时王老师给我们上的第一堂几何课让全班同学铭记终生。合作探究2.第一堂几何课中主要写了王老师几件事？用自己的话简要概括一下。（ 1）出场哑笑引全班哄堂大笑；（ 2）反手画圆和全等三角形引惊讶；（ 3）自报家门和绰号引兴趣高涨；（ 4）请学生画圆和三角形引爆大笑高潮；（ 5）结束语引导学生明道理。合作探究3.王老师在黑板上画圆和三角形的用意是什么？文章中的这段描写在结构和内容上分别有什么作用？向大家说明一个简单朴素的道理 —— 只要功夫深，铁杵可以磨成针 ! 要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神。结构上：引起下文，推动故事情节的发展。内容上：一方面表现了王老师高超的业务水平，另一个面为下文教育学生作了铺垫。合作探究1.认真读课文，勾画出描写王几何老师外貌、动作、行为的语句，反复诵读，然后从总体上说说王老师是怎么样的一个人。王老师是一个业务水平极高，幽默风趣，教学有方，平易近人，热爱学生的好教师。写法探究• “一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼功夫就站到了讲台上。 ”这句话主要采用了什么人物描写方法？句中的 “挤 ”、 “眨眼功夫 ”有何表达作用？2.课文中还写了很多学生的反应，试读读这些句子，说说这些描写有什么作用。属于侧面描写。和直接描写的句子相辅相成，有力地衬托出王老师的业务水平极高，幽默风趣。写法探究小结：1.善于抓住人物的主要特征，处处着力以形传神。2.侧面衬托，使人物形象更加丰满。写法探究学了这篇文章以后，请你写一段话，送给你最喜爱的老师，以表达你对老师的思念、尊重、热爱之情。拓展延伸