1、- 1 -教学目标1体会人物语言的情味。2学习一些文言实词和虚词的用法。3学习运用“ 吴下阿蒙“刮目相待“等成语。4理解本文开卷有益的主旨。教学重点：（1）学习一些文言实词 和虚词的用法。（2）学习运用“吴下阿蒙“刮目相待“等成语。（3）理解文章的内容和主旨。教学难点：体会人物语言的情味。教学时间：两课时课前预习1、 阅读课文，查字典，看注释试翻译课文。教学过程第一课时一、课前三分钟 （课外阅读读后感）3二、创设情景，导入新课。“开卷有益“这个成语是说读书对人们大有益处。本 文讲了一个有关读书的故事。三国时，孙权手下的名将吕蒙大字不识几个。孙权劝他，你现在当权，不可以不读书。吕蒙听了孙权的劝告
2、，开始学习，后来果然大有长进。1教师或请学生进行作家作品简介本文选自资治通鉴，题目是编者加的。资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共 1362 年间的史事。司马光（10191086），字君实，北来政治家，史学家。三、正课1朗读课文（老师范读或听录音后，学生朗读）2 请学生翻译。（一人译一句）3课文注释补充。谓曰：对说。掌事：掌管国家大事。但：只不过。多务：事情 多。孰若：与相比如何。遂：于是 4再次朗读课文，注意人物对话的语气。（完成目标 1）（1）“卿今当涂掌事，不可不学！“（语重心长，谆谆告诫。）（2）“邓岂欲卿治经为博士邪 ！“（反问句，强调并不是要目蒙研究儒家经
3、典，当专享经学传授的学官，而是有别的目的。）（3）“卿言多务，孰若孤？“（反问句，否定吕蒙辞以多条的理由。要重读强调。）（4）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！“（感叹句，要选出惊讶不解的语气。）（5）“大兄何见事之晚乎！“（反问句，指责中带有自豪的语气。）5提问：孙权如何以现身说法，劝吕蒙学习？讨论并归纳：“孤常读书，自以为大有所益。“6提问：吕蒙读后发 生了什么样的变化？通过谁的所见所语来写？讨论并归纳：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。“通过鲁肃所见所语来写。7提问：为什么“士别三日，即更刮目相待。“- 2 -讨论并归纳：因为情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿老眼光看待人。要用发展的眼光看待人
4、和事。8提问：请解释“吴下阿蒙“并造句。（ 目标 3）讨论并归纳：“吴下阿蒙“原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没 有学问的意思。现在多 用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。 （例句）你还不知道吗？小黄已贵为经理，可不再是吴下阿蒙了。9提问：请解释“刮目相待“并造句。（目标 3）讨论并归纳：“刮目相待“意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。（例句）听了少管所的“现身说法“报告后，小明 像变了一个人似的，你对他可要刮目相待。第二课时一、 试背诵全文。二、 复述课文（学生讲讲文章的内容和背景）三、 情节表演（分
5、 男女两组，每组三给人，分扮演三个角色）四、教师小结 （目标 4）本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们“开卷有益“的道理。本文以对话为主，用不多几句 话，就使人受到人物说话时的口吻、神态和心理。五、布置作业A课后练习一、二、三。B、背诵全文。C、写写这篇文章给你的启示。六、说课精要：解决本课重难点要注意讲练结合，使学生更好的掌握。教后记：（附译文）当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管国家大事，不能不学习！“吕蒙以军中事多推辞。孙权说：“我哪里要你攻读经书成为博士呢！只不过应当刎览一些书籍，了解过去的历史。你说事多，比我如何？我经常读书，自以为大有补益。“吕蒙从此开始读书
6、。等到适逢鲁肃到寻阳，跟吕蒙议论事情，大吃了一惊说：“你现在的才略，不是过去的吴下阿蒙啊！“吕蒙说：“士人离别三天，就应当去掉老眼光来看待，你怎么发现情况这么近呢？“鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结成朋友才告别。教后记：本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。可分两层：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；后写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。学生能够理解和找到文中的主旨。背诵的情况也是良好。 15孙全权劝学 - 3 -教学目标：1 整体把握课文，认识到读书学习的重要性。2 掌握文中的实词、虚词，能正确翻译全文。3 通过人物的对话，了解人物的性格特点。重点：揣摩体会人物的语言特点。难点 ：理解吕蒙与鲁肃对话的含义。教学步骤：一 看导语、注释 1（作者、作品简介）二 检查预习情况1 正音卿 邪 孰 遂2 朗读课文三 看书下注释，了解全文大意1 通假字2 古今异义3 一字多义四 阅读课文概括情节劝学就学议论结友五 课文在材料的安排、写法上有什么特点？六 分析人物对话，体会人物形象1 孙权：严格要求 殷切期望以身作则 现身说法语重心长 言辞恳切2 吕蒙：知错就改 虚心好学 才干谋略 大有长进七 找出文中成语并解释1 吴下阿蒙2 刮目相看
