4.2看云识天气(16)教案(新人教版七年级上).doc
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1、页 1 第七上看云识天气教学目标 快速阅读课文,概括课文内容要点。 理清文章的思路。 领会运用比喻的妙处。 培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 教学重点 把握课文主要内容,理清写作思路; 体会运用比喻的妙处。 课前准备 学生搜集有关云和天气的谚语,有关云的成语、诗词、文章片断等,解决课文中的生字。 教学内容: 看云识天气是一篇科普文,作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系:不同形态的云和天气的关系;不同光彩的云和天气的关系。作者在说明的过程中,选取了恰当的说明角度和说明顺序,因此显得层次清晰,条理分明。这是值得我们学习和借鉴的。 教学设计 一课时 一、导入新课,检查预习
2、导入新课: 唐代诗人刘禹锡在竹枝词中写道, “东边日出西边雨,道是无晴却有晴 ”,生动地描绘了一种有趣的天气现象,说明作者对这种自然现象观察得非常细致。因为天气与人类的生活息息相关,所以,千百年来,人们也在一直留心观察自然界,以图掌握规律,为人类服务。事实上,天气的变化也自有它的规律,自有它的征兆。现在,我们来看一组图片,你能说出它们与天气有怎样的关系吗?今天我们来学习一篇科学小品文 看云识天气 检查预习生字情况 二、整体感知: 出示学习目标。 听读课文,思考: a云和天气到底有怎样的关系? b本文主要介绍了哪些云及其光彩?它们各有怎样的特征? 分别预示怎样的天气情况 ? c请你设计一种表格来