1、专题十五高考作文文体解读,课标版 语文,考试大纲有关写作考查的规定是“能写论述类、实用类和文学类文章”。其实这三类文章涵盖范围很广,几乎所有考生的文章都能归入这三类文章。综观近几年满分作文,最常见的文章体裁集中在记叙文、议论文、散文等几种文体上。一、记叙文1.记叙文文体知识(1)记叙文的特点。记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式,以写人、记事、状物、绘景为主要内容的文体。,(2)记叙文的分类。根据描述的内容,可以分为写人的、叙事的、写景的和状物的记叙文。它们都具有记叙文的共性,但在构思、立意、布局谋篇、遣词造句上往往又有各自相应的特点。(3)记叙文的六要素。记叙文的六要素包括时间,地点,人物
2、,事件的起因、经过和结果。掌握记叙文的要素,可以较好地把握全文,分析和理解文章的主题思想,更好地把握其结构层次。(4)记叙文的顺序。写作记叙文,就要明确写作的顺序。常见的记叙顺序有顺叙、倒叙和插叙。,(5)记叙文的线索。记叙文的线索是指自始至终贯串全文的一条主线。由于题材的多样性和作者思路上的差异,致使文章线索呈现出多种形式。有的以时空转移为线索,有的以人物活动、事件发展、景物变化为线索,有的以一人、一事、一物为线索把全篇各部分内容紧紧联结起来,有的记叙文存在着两条或两条以上的线索。(6)记叙文的人称。记叙文的人称有三种。第一人称(我、我们),以当事人的口吻和身份叙述,写起来亲切自然。第二人称
3、(你、你们),一般出现在用第一人称或第,三人称叙述的文章里,实际上文章仍然是站在第一人称或第三人称的角度来写的。第三人称(他、她、它、他们、她们、它们),不受时间和空间的限制,能够比较自由灵活地反映客观内容。(7)记叙文的表达方式。记叙:交代事件,把人物和事件介绍给读者,写出人物的活动和事件的发展情况。描写:在叙述的过程中,用生动形象的语言对人物和事件加以具体形象的描绘,给人以鲜明、生动的印象,避免了单纯记叙的平淡和枯燥。说明:补充交代记叙文中需要交代的事物。议论:记叙文中的议论是作者直接发表的评论,点明记叙的意图,揭示,所叙事物的本质,起到画龙点睛的作用。抒情:作者在记叙的基础上,采用直抒胸
4、臆的方法,抒发强烈的感情。抒情时,有的直接抒情,有的在记叙、描写中间接抒情。(8)记叙文中的景物描写。记叙文中的景物描写包括社会环境描写和自然环境描写,作用是交代背景、渲染气氛、表现人物性格、烘托人物心情、推动情节的发展等,都是为表现主题服务的。2.写好记叙文的方法(1)写人方法。形神兼备,即用生动而形象的语言,通过描绘人物的容貌、身材、服,饰、姿态等来反映人物的心灵世界。可根据写作的目的、观察的角度及人物的地位的不同,选用简笔或繁笔。形貌的描写要能以“形”传“神”。细节刻画,是指通过细节描写传神地刻画出人物的性格。细节刻画要真实,要符合人物的性格,更要能反映人物的性格。言为心声,指通过人物个
5、性化的语言来反映人物的性格及为人。高妙的语言,不仅要精练、准确,而且要余音袅袅,富有言外韵致;不仅要符合人物的修养、身份,而且要反映人物的性格、为人。心理描绘,即叙写人物心灵深处的世界。写好人物的心理,能很好地揭示人物丰富而复杂的内心世界和思想品质。塑造好人物形象的重要,手段之一就是写好人物心理,对人物的心理进行细致的体察、准确的把握。叙议结合,就是在记叙文中,作者在运用记叙和描写记人、记事时,适当地加以评价,从而更好地为所写的人和事服务。记叙文中叙议结合的方法,一方面可使议论起到画龙点睛的作用,另一方面不可喧宾夺主,仍要以记叙、描写为主。环境渲染,是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描
6、写。环境描写主要有以下作用:一是交代故事的时代背景;二是渲染气氛;三是烘托人物性格;此外,还可推动故事情节的发展,映衬人物的心情,抒发作者的思想感情,等等。,运用环境描写要做到:目的明确,要为表达中心思想服务;具体生动,给人身临其境之感;抓住特征,写出独具特色的景物。侧面烘托,就是通过对其他人物、事件的叙述、描写,来渲染气氛、烘托主要人物。为避免正面描写的平淡、拖沓,可用侧面烘托法写。侧面烘托可以物衬物,或以景物烘托人物,或借助他人来刻画人物。(2)叙事方法。叙事始末,是将一件事情,按照它开始、结束的来龙去脉,条理清晰地进行叙述,使人对这一事件有完整的印象,也可体会出作者在文章中所要表达的思想
7、感情,进而理解文章的主题。叙事始末,是记叙文最常用的叙事方法。运用这种方法写作,关键在选,材,要选取那些情节相对完整的事件,进而运用事件本身来反映主题。另外,还要把握好生活真实与艺术真实的关系,忌写流水账。一波三折,即在叙事过程中,让情节连续出现几次波折,以收到跌宕起伏、引人入胜的效果。一波三折的写法,可避免叙事的平铺直叙,使作文波澜起伏,增加曲折性和生动性,吸引读者,满足读者的审美要求,产生感人的艺术效果。否则,直叙到底的作文,只能败人胃口。打破顺序,就是根据情节发展和表达效果的需要,打破一味的顺叙,运用倒叙、补叙、插叙等方法叙述事情,以使叙述更加吸引读者。,(3)设置情节的方法。要有一个相
8、对完整的故事情节。故事是由若干具有时间延续、因果联系的事件所构成。一种感情,凝聚着一个故事。感情的来由、成因或认识内容,绝不会是抽象的,在文中也不应以抽象的形式作交代或说明,而是要用事实说话,把感情(包括文中人物感情)的来龙去脉写清写深。总之,写记叙文,要交代清楚时间,地点,人物,事件的起因、经过、结果,让阅卷者知道文章讲述了一件什么(比较实在的)事情,抒发了一种什么(真实的)感情。要有一两个曲折。巧意营造出文章的曲折(波澜起伏)之美是记叙文写作成功的关键。一是抑扬法,是指对写作对象或欲扬先抑,或欲抑先扬,然后陡然一转,出乎读者意料,从而使文章产生峰回路转、跌宕起伏,的效果。二是突转法,编故事
9、时,故意顺着某个方面发展下去,层层递进,直到情节高潮时,笔锋突转,来一个180度的大转弯,顿起波澜,一下子把读者带到意想不到的境界。三是悬念法,是引起读者急切期待心理的一种艺术手段。运用这种方法,往往是把正在发展的主要情节或尖锐的矛盾冲突阻遏一下,暂时不把情节发展的结局告诉读者,让读者产生强烈的期待心理。四是误会法,社会生活充满矛盾,没有矛盾就没有生活。人与人之间也充满矛盾,矛盾的产生有多种,其中也有因误会产生的。误会法运用得好,不但能在大开大阖的情节中使人物性格鲜明地凸现出来,而且能使文章在情节结构上跌宕多姿,魅力无穷。,(4)其他应注意的问题。文章主题要突出;记叙线索要明确;记叙顺序要合理
10、;表达方式要恰当;材料和中心的关系要和谐。典例1(2014江苏,19,70分)根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的。也有人说,青年人不相信有朝一日会老去,这种感觉其实是天真的,我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。写作指导当电影致我们终将逝去的青春火爆全国时,逝去青春的人开始怀念和祭奠自己逝去的青春;青年人继续恣意地享受自己或多或少的青春。对于逝去青春的人来说,青春意味着梦想、年轻、浪漫和激情。,虽然时光易逝,年华易老,但被青春包围着的那些美好的时光依旧触手可及。是“青春不朽”,还是“青春易逝”,
11、关键在于心态。从“有人说”“也有人说”角度立意:仁者见仁,智者见智。从“青春”的角度立意:无论青春是“不朽”,还是“易逝”,我们都应珍惜时光,有所作为。从“青春”的引申义立意:梦想、追求、信念、浪漫、激情等都是不朽的。例文青春万岁搬家的时候,老爸每搬完一件东西,就得在床沿上坐一下,一言不发地歇一歇。老妈有远视,细小的东西,她得拿远点,眯着眼看,小扣子、小绳头都攒,着,被慢条斯理地装进一个素净的小布袋里。爸妈都老了我站在屋中央,悲从中来:青春,终究敌不过生活,戏要散场,照片要褪色,时间的洪流怎么回事?两摞一模一样的简明日本语教程,水蓝色的封面微微打着卷儿,我激动得有些颤巍巍地打开扉页,老爸老妈一
12、粗犷一娟秀的署名清晰可辨。我捧着书,奔进屋里亮给他们看。我能听见他们心中回忆之门打开的声音。“当年排球女将可真火啊!”老爸伸脚“搓”来他的拖鞋,久别重逢似的摩挲着书脊。,“小鹿纯子算现在的女神,当时叫大众情人。”老妈笑着补充道。几十年前的青春火苗,竟把家里的气氛“捂暖和”了,我感叹它的魔力。一发而不可收了。那堆旧书像个洞,老爸老妈的青春似洪水一般从那洞口里涌出,堵都堵不住。老爸的山乡巨变活动变人形,老妈的池莉、王安忆、陈丹燕,书里夹着的手绘的藏书票。“找到了!”老爸捧着一本巴掌大、泛黄的“工作日志”,就好像捧着一只轻盈的、易碎的、振翅欲飞的蝴蝶。是一本手抄诗集,是青春的幻梦。,“黑夜给了我黑色
13、的眼睛,我却用它寻找光明!”他那声音雄厚,我估计全楼道的人都听得见。那是多么动人的一幕:光河里,旧书里的碎屑逆着光纷飞。老爸不知疲倦地、一首一首地读着朦胧诗,像演讲的青年。老妈蜷着腿,抱膝,目不转睛地盯着老爸,像听吉他的姑娘。他们的赘肉和皱纹,都被光影模糊,我只看见两双清澈闪亮的眸子。这陋室束缚不了他们,这凌乱的鸡毛蒜皮束缚不了他们,门口探头的邻居的惊奇目光束缚不了他们。他们心中的火还没熄灭,他们的棱角从未被生活磨平。时光不能倒流,那么这一幕只能证明青春万岁,青春不朽!,老爸大口喘着气,坐回床沿上歇息,他的老式衬衫彻底汗湿。他的眼中分明有泪。点评这是一篇较为成功的考场记叙文,主要有以下几个特点
14、:取材精当。文章另辟蹊径,叙写老爸老妈不老的青春,避开了众多就青春说青春的俗套题材。构思精巧。起笔欲扬先抑,从老爸老妈“都老了”写起,紧扣材料主旨,点出“青春万岁”的题旨。描写精妙。老爸摩挲书脊的动作、老妈听老爸朗诵时的神态,惟妙惟肖、细腻传神地写出了他们年轻的心态。语言精练。比喻形象生动,信手拈来,不着痕迹,描写简洁凝练,写老爸老妈“都老了”的动作和神态,“清澈闪亮的眸子”等的描写,都只是点到为止,给人以无限遐想的空间,表现力强。,典例2(2013重庆,22,60分)阅读下面的材料,根据要求作文。大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬,煮熟的大豆难以引起人们的食欲,
15、并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式,后来,用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用,变得更加容易;豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间,豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴,以适应不同地区人们的品味和喜好。所有这些,让普通的大豆得到了升华。要求:结合材料的内容和含意,选准角度,明确立意;自拟标题,自选文体(诗歌除外),不少于800字;不得套作,不得抄袭。,写作指导本题属于材料作文题,材料内容及寓意比较容易理解,侧重考查我们选题的角度及发现问题的能力。材料信息多元,能保持相对自由度,可浅可深。根据材料所给的结果“所有这些
16、,让普通的大豆得到了升华”可以追问其中的原因,确定立意的角度:技术的力量可以化腐朽为神奇;变通可以创造更大、更广阔的发展空间;改变可以有效地发挥优势;技术改变命运。例文蜕变槐树开满了洁白的花,一刹那,时间都好像停止了,只有微风经过,吹起的朵朵小白花在空中旋转着飘落在绿草地上,还有那个人的身上。这是我第二,次见到她,突然觉得,与第一次见到她时相比,她好像换了一个人似的,无比的美丽,我不禁激动起来。一本书,一首曲,一篇佳作,一点小事,总能勾起我心中无限的记忆,就像在心里装了一个大大的而又厚实的笔记本,写着我记忆中的事。第一次见她,是在医院的病床上。那时,我生病住院,在四楼的二十四号床。她是二十五号
17、床,是我的同室病友。那时,她的上身裹着纱布,看上去,半截人都像木乃伊。她苍白的脸上没有一丝血色,嘴唇干皱,不像一个少女,倒像一位古稀老婆婆。从我见到她的那天起,就没有见她紧皱着的眉头展开过。我问妈妈,这是谁?她怎么了?看起来好痛苦的样子。妈妈跟我讲了她的故事。她家就在我们家对面那条街,她在跟一位很优秀的老师学弹,钢琴,她母亲说,弹钢琴是她最大的快乐。可前些天,她不小心碰到了大街上断了的高压线,失去了双臂。她母亲说,她一直很乖巧,又一直很懂事,从小就爱跟在母亲身后,帮着做家务。现在,她失去了双臂,今后的路该怎么走啊?妈妈在给我讲她的故事的时候,恰是正午时分,金日悬空,蝉发出一声声刺耳的尖叫,混着
18、日光,仿佛是要穿破大树上的嫩叶,但最后它们也没有成功。妈妈在讲述女孩的故事时,脸上不禁浮现出惋惜的神色。我的心紧了,隐隐地,有些痛。她该怎么办?她能怎么办?一股莫名的悲伤涌上心头,尽管我与她素昧平生,但我也难过地为她流下了泪水。转眼间,两年过去了。,这天,阳光普洒大地,一棵接一棵的幼苗从湿润的泥土中满怀新奇地钻出小脑袋,面对这磅礴的世界,轻轻摇曳,享受着一天之中最舒适的时光。在榆树的绿阴下,我见到了满脸笑容的她。她很安静地坐在草地上绣着十字绣。我以为自己眼花了,可是,她的的确确是在用双脚绣着十字绣。虽然有很多人观看,但她却旁若无人,从容不迫地飞针走线。我远远地站着,看着她的身边围着的人越来越多
19、,不知是谁带头开始称赞她,然后,她便在掌声和称赞中继续绣着,嘴角微微上翘。她满意地看着自己的作品,就像是在欣赏自己的未来。“她一直都很努力,兴趣也从钢琴转移到这里了。我打算帮她开一家店,只属于她的十字绣的店。”我转过头,看着那眼里早已闪着泪花的她的母,亲。她的母亲最后说:“她是我最大的骄傲。”她就像一只破茧而出的美丽的蝶,在成长的路上,克服千难万险,终于随心飞舞。在阳光下,在花香中,我仿佛听到了破茧而出的声音。点评本文讲述了一个在意外中失去双臂的不幸女孩的故事,她用顽强与坚韧战胜了身体的残疾,更战胜了心理的阴影,完成了人生的升华。本文扣合材料,又不拘泥于材料,主旨鲜明,主题积极。对景物的描写也
20、是文章的一大亮点,第一次见她时的景物描写,用来衬托她受伤后失去双臂的悲伤;第二次见她时的景物描写,则是用来烘托她健康的心境与乐观的生活态度。以景传情,描写细腻。,二、议论文1.议论文文体知识(1)议论文三要素:论点、论据和论证。论点:指作者对所论述问题的见解和主张,是议论文的灵魂。只有准确地把握文章的论点,才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。区别中心论点和分论点并不难,中心论点是纲,分论点是目,分论点是用来补充或证明中心论点的,它们之间是主从关系。只要研究这些论点的关系,就能看出哪是主哪是从,哪是纲哪是目。论据:指证明论
21、点的材料。它是被论点统率,为论点服务的。常用的论据,有两种类型事实论据和道理论据。事实论据包括具有代表性的确凿的事例或史实。道理论据指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论,包括社会科学理论(如哲学理论),也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。论证:指运用论据证明论点的过程和方法,是论点与论据之间逻辑联系的纽带。论点解决“需要证明什么”的问题,论据解决“用什么来证明”的问题,论证解决“怎样证明”的问题。(2)常见论证方法。例证法,是用古今中外的典型事例来论证观点的方法。它是议论文中最常用的方法。事实胜于雄辩,典型有力的事实论据比一般的说理更能说服,人。选用典型事
22、例的原则是:例证一定要为论点服务,且要真实,不得杜撰。叙述具体事例时要概括,不得详尽。叙述完事例后,可略加剖析。引证法,就是引用已知的公认的道理、原理、名人名言、古诗名句、警句格言、俗话谚语等经典性言论作论据来论证中心论点。由于引用的这些论据大多已被事实证明是正确的,且能深刻地反映事物的本质,因此,除了很有说服力以外,还常常起到画龙点睛的作用。正反对照,就是把两种性质、特征相反或有差异的事物加以比较,并通过比较来讲清道理,阐明事物的本质。递进深入法,就是层层递进、步步深入地论证事理。递进深入法最常见的套路是“提出问题分析问题解决问题”。它往往由浅入深,由表及,里,由简单到复杂,层层推进,步步深
23、入,揭示事物的本质。比喻明理,就是用生动、形象、贴切的比喻来阐明高深的道理。运用比喻说理,能够把比较抽象的事物形象化,增强议论的生动性、形象性、趣味性。运用比喻说理,首先,要找准比喻和道理的契合点;其次,比喻要尽量新颖,有新意。近几年,高考作文中运用此法的现象越来越多。考生将比喻的形象与生动同哲理的深刻和思辨融合起来,使议论文一下子从单纯的认知领域跨入审美领域,同时,也使比喻获得了新的生命。(3)议论文的结构。一般来说,议论文最基本的结构是“提出问题(也叫引论)分析问题(也叫本论)解决问题(也叫结论)”。可以分两大类:一是逐层深入的论证结构,叫“纵式”;一是并列展开的论证结构,叫“横式”。,(
24、4)议论文的语言特点。准确性、概括性、生动性。2.写好议论文的方法(1)论点要明确。论点明确,首先要思想观点正确,思想立意准确,然后构思表达明确。中心论点应该用肯定判断句或否定判断句表述,或者用具有判断意味的陈述句表述。命题作文要从题目中提炼出论点,若题目含意宽泛,一定要细化。材料作文要认真分析材料,根据材料主旨概括出中心论点。若是话题作文,根据话题确定论点,有时所给材料的主旨也可作为论点。一旦确定论点,就要迅速入题,在200字以内将自己的观点亮明,这样可使阅卷老师在第一时间迅速直观地把握文章大意,对作文是否切题有一个总体印象。,(2)论据要充分。选取古今中外能证明论点的事实论据论证,或选用名
25、言、名句、谚语进行论证,或选取理论论据论证。论据尽量典型、新颖,有时代感,立足于现实。论据选用要注意以下原则:“喜新厌旧”。所选的事例应该贴近当代的现实生活,老套事例少用或不用,尽量引用生活的“活水”来灌溉自己的文章,这样的作文才能令人耳目一新,内容充实。“厚今薄古”。在平时积累和写作中要少用、慎用古人的事例,多用今人的实例,这样的文章有时代感,有说服力。既要举例更要分析,二者相得益彰,这一点尤其应该注意。一般初学写作议论文的考生总是叙写大段事例来证明自己的观点,缺乏分析,不能做到人们常说的摆事实、讲道理。,(3)论证要合理。运用恰当的论证方法证明论点,如例证法,例子要能证明论点,对比论证观点
26、或性质要相反。合理安排结构。议论文的基本结构是“引论本论结论”。“引论”是提出问题的部分,应简明新颖。“本论”又称“正论”,是分析问题,用论据证明论点的部分。“结论”是解决问题的部分,根据论证的需要可以综合运用多种结构方法。全文结构上不少于“五个段落”。许多考生在写议论文时不会分段,无论什么样的文章,永远都是“三段论”:开头、中间、结尾。“三段论”是不会谋篇布局的表现,也是一种思想上的逻辑混乱。人们在分析说理时,总有一定的思路和顺序,或者先总后分,或者先因后果,有的层层递进,有的正反对照,如果构思合理,一篇800字左右的文章,将全文,分成五六个段落是完全有可能的,也是应该的,而且把文章段落切分
27、得细致一些,也是作者思辨能力强的反映。一篇优秀的议论文,应该体现严密的分析和较强烈的思辨色彩,从开头到结尾,段落之间要有变化,内容要不断推进深化,层次之间应该互相呼应,只有这样,才能把道理讲得深刻细致,严密周全,这些特点,仅凭“三段论”式的结构是无论如何都不能达到的。(4)分析要辩证。辩证说理,就是用发展的、联系的、一分为二的观点分析问题。议论文的写作,在确定了文章论点后,往往要对此论点进行分析,分析事物内部各因素间的关系,分析事物之间的矛盾和联系。用发展的观点分析问题就是要从不同时间或事物发展的不同阶段去看待问题。另外,分析问题还要看到它和其他事物的联系,既要看到它的这一面,也要看到它的另一
28、面。辩证地说理,向问题的深度和广度进发,能获得更科学、更深刻的认知。,典例3(2014湖南,22,60分)阅读下面的材料,根据要求作文。被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记,在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方,一干就是八年,以坚定的信念和顽强的意志,率领村民发愤图强,将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水,他深有感触地说:“心在哪里,风景就在哪里。”请根据上面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。写作指导所给材料带有鲜明的时代特色,与“党的群众路线教育实践活动”“走基层”“新农村建设”相呼应。材料中的主人公也体现出了“权为民所用,利为民所谋
29、,心为民所系”的思想;主人公的坚守和努力也,体现出了儒家文化中的进取精神、家国天下的思想,以及湖湘文化中的“经世致用”的思想。材料既有事实陈述,也有价值判断。材料中有“其他人”与“某乡党委书记”的对比,肯定后者,赞美其扎根乡村,造福百姓的行为。结尾抒情性的句子是材料的点睛之笔,也是审题立意的出发点和发散点,实际上就是我们审题立意的提示语。材料作文审题立意时,要抓关键,析原因,明态度,作拓展。材料中的关键句有三个:一是“坚定的信念和顽强的意志”,二是“一干就是八年”所体现出来的“执着”,三是最后的那句“心在哪里,风景就在哪里”。要注意的是,本题并非一定要写成政论文,也不是一定要写成时事评论文,抓
30、住关键词句,提炼材料的思想内核,然后联系自己熟悉的领域去构思作文。以下立意均可:信念成就梦想;守望铸就成功;扎牢梦想的根,开出现实的花;脚踏实地,践行梦想;扎根基层,大有可为;遵循本心,实现生命的绽放;不忘初心,谋事在人;等等。例文1不畏逆境,用心创造美顺境乃是腐蚀剂,逆境方可显才华。顺遂本心无怨尤,创造心中风景画。题记经历过风雨的小草在雨后更加挺拔,搏击过闪电的雄鹰能飞得更高,与波涛,拥抱过的鱼儿才能在大海中游弋,经历过秋霜的甘蔗更加甘甜。大自然告诉我们:经历过苦难的人生更加精彩。屈子遭贬谪行吟江畔著离骚,司马迁受宫刑幽而发奋终成史记,曹雪芹家道中落贫病交加写就红楼梦。历史告诉我们:逆境能促
31、进人的发展。不畏逆境,坚守心中宁静土。陶渊明不为五斗米折腰,坚持远离官场,归隐山林,放弃那身居官位不用每天为吃穿担忧的优渥条件,回归每日躬耕垄亩、采菊东篱的清贫生活。不得不说,乡野生活是十分艰苦的,但陶渊明不怕,他厌恶尘世的喧嚣与嘈杂,不为官场名利所束缚,勇敢地顺从本心,从物质条件极好的官场回归到环境艰苦的山林,从而守住了内心的那份宁静。他用一生的执着表现了他不畏,逆境、坚守本心、但求宁静的高尚追求,向我们诠释了什么叫作心中的美景。不畏逆境,积极乐观迎苦难。苦难是一笔财富,它使我们的人生更加精彩。中国青年刘伟,幼时因一场事故失去了双臂,但他未曾被生活的打击压垮。在康复训练时,他发现了自己在游泳
32、上的天赋,于是从此每天刻苦练习,立志要在泳坛闯出一片天,而随后他也在全国各大赛事中取得过奖项。2008年,就在北京奥运会前夕,他却被查出患有过敏性紫癜,从此不能在泳池中自由游动。命运再次与他开了玩笑,可他未曾忧伤沮丧。这一次,他选择了钢琴。用脚弹钢琴,这常人难以想象的事情,他却真正做到了。在磨破了几百双袜子,流了数不清的泪与,汗之后,他成功了!他登上了中国达人秀的舞台,在维也纳举办了个人演奏会,成为一个成功的人。当谈到自己成功的要素时,他毫不犹豫地说道,正是身处逆境时心中满怀的希望带他走出了一次又一次的绝境。没错,只要我们能在面对逆境时保持乐观积极的心态,那么没什么是我们战胜不了的。不畏逆境,
33、艰苦奋斗铸辉煌。被誉为“中国核潜艇之父”的黄旭华,在祖国最需要他的年代里挺身而出,不计个人得失,隐姓埋名几十年,终为祖国建设贡献了不可磨灭的力量。“油菜花父子”沈克泉、沈昌健,扎根山村几十年,一家两代人自筹150余万元,终于培育出高产油菜,造福一方百姓。只有不畏逆境,并能身处逆境,之中艰苦奋斗,你才能开拓出属于自己的广阔蓝天。朋友,当苦难来临,不要忧伤,不要彷徨。让我们对逆境笑脸相迎,创造心中最美的风景!点评本文是一篇规范的议论文。亮点有三:开头逻辑性强。以画面开头,巧妙引出中心论点,接着以三个概括的古例引出中心论点,并进一步推出“逆境能促进人的发展”的结论。结构严整。文章主体部分,“不畏逆境
34、,坚守心中宁静土”“不畏逆境,积极乐观迎苦难”“不畏逆境,艰苦奋斗铸辉煌”三个独立段落各自统领陶渊明、刘伟、黄旭华和“油菜花父子”的论据,主体部分构成十分整齐的并列结构。论据丰富。本文既有概括例,又有具体例;既有古例,又有今例。,例文2心若盛开,风景自来掬一泓清泉,缓缓流过;嗅一树花开,芳香溢满;解一个心结,遍地光彩。人们曾说云遇见雨的那天,风吹过一片。流香四溢的人生,激荡着回肠之气,拥有着无限的可能与生机。每个人都是时光里匆匆的过客,我们在人生中留下的是我们经历的故事,是我们为人生添上的亮丽风景。心若盛开,风景自来。先人曾说:“神明自得,圣心备焉。”那我想得神明与备圣心是无先后关联的,只是两
35、者相辅相成罢了。具有良好的自身,拥有一颗美好的心,心诚则灵,那么你就会享受到人生的美好与光明。心若盛开,风景自来。这是一种闲适的心境,一种淡泊的情怀。一位著名作,家曾写过:“真正的宁静,不是避开车马喧嚣,而是在心中修篱种菊。”把心打开,去追求自己的生活,追求自己的理想,那么你所希冀的东西都会慢慢到来。心若盛开,风景自来。心有多大,舞台就有多大。蔺相如面对廉颇的挑衅,用宽容退让赢得了廉颇的尊重。黄永玉遭遇了解放后的一次又一次的冲击与迫害,当冤案平反时,他却用最大的善意原谅了迫害他的人。我们想要在人生的长河中得到专属于自己的唯美之景,要做的就是盛开自己的心之花,去除心中的杂草,用美好的信念和恒心去
36、浇灌理想之花,用坚定的意志为自己描绘美丽的蓝图。很多人在这个世界上徘徊不前,很多人在这个世界上举步维艰。台湾的地,铁爆炸案源于一个纨绔子弟,他拥有显赫的家庭背景,有着富裕的生活,大多数人都会认为他的世界是精彩的,但是为什么他会去引爆地铁,使那么多无辜的生命顷刻间灰飞烟灭?又为什么警察逮捕他时他没有反抗,而是说“终于,我解脱了”呢?后来他自己说,虽然他有多彩的生活,但是他的心灵是灰暗的。因为拥有太多,所以认为一切都毫无意义,他的心灵被禁锢,压抑封闭以致酿成惨案。由此可见,心灵的荒废是一件多么可怕的事情。心灵没有光彩,自己痛苦也让他人痛苦。为什么我们不把心盛开,去拥抱美好的世界呢?为什么我们一味地
37、沉溺黑暗而不创造美好呢?不,我们不会重蹈这种悲剧,因为我们的心会盛开。心若盛开,风景自来。学会把自己的心打开,用爱去拥抱世界,用热情去对,待人生,那么我们的人生便是一道唯美的风景!点评这篇文章亮点有二:语言唯美,彰显了作者的文学功底。标题“心若盛开,风景自来”比喻奇妙,强调了心灵对“风景”的重要作用,为文章的观点。首段运用排比修辞,语言很有气势。论据丰富,论证有力。本文的论据很多,涉及古今、正反对比,涵盖面相对较广,论证力度也大大提升。同时,作者善于分析论证,如倒数第二段,用罪犯自身的言论阐释原因,连用两个“为什么”,语气强烈,情感浓厚。三、散文1.散文文体知识散文是一种自由、灵活地抒写见闻感
38、受的文体,常用来表达作者对人生、,社会或自然的感悟。散文的取材十分广泛,人间万象、宇宙万物、各色人等、宏观微观,无不涉及,而这些材料一旦出现在散文中,就立即刻上了作者的主观感悟,代表着作者的人生经验、观点感受。所以,同样的材料,不同的作者看到的内涵是不同的。这里,我们把散文的取材叫作“形”,把作者的感悟叫作“神”。散文的文体特点就是“形散神聚”。散文的写法较其他文体更活泼自由,不拘一格。常见的方式是抒情,即使是记叙,也是带有强烈的感情色彩。散文常把记叙、抒情、议论等融为一体,夹叙夹议。表现手法上能出奇制胜,让读者产生新鲜独特的阅读感受。散文的结构追求自然而然的境界。在材料选取上,一般运用联想手
39、法。,(关于散文的文体知识,还可参见专题十七“文学类文本阅读”的“知识清单”中的“散文的基本知识”)2.写好散文的方法(1)精于立意。“凡文以意为主。”散文的“意”是存在于深厚的生活土壤和浩瀚的生活海洋中的。要获得它,必须依靠对生活的深入观察、感受、理解。因此,散文立意要从生活实际出发,凭着鲜明的感受、敏锐的观察能力、与人民与时代共同跳动的脉搏,凭着深厚的感情、丰富的想象、深沉的思索,就会感受到我们生活中洋溢着的诗意。这诗意,就是使我们心灵受到触动的东西,使我们眼前豁然开朗的东西,思想突然升华的东西,感情更为纯洁的东,西,它就是灵感。我们要为自己的散文立意,就要赶紧捕捉住它。因为这里面有心灵的
40、颤动、思想的闪光。如朱自清先生的绿一文,文章在开头“我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了”的基础上,承递对梅雨潭醉人、奇异的绿的喜爱之情,结尾自然发出“我第二次到仙岩的时候,我不禁惊诧于梅雨潭的绿了”的慨叹,感情升华,前后照应,文章如一幅情感挂图,浑然天成。(2)巧于构思。构思是对生活素材进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工、提炼的过程。要在构思中为散文的思想内容寻找尽量完美的艺术形式,使思想与艺术达到和谐的统一。因此,构思要解决立意、选材、创造意,境、确定体裁、基本手法、布局谋篇等问题。这里着重解说确定体裁、寻找线索、创造意境三个问题。确定体裁。散文的体裁灵活多样。我们有了
41、一个好的意思(思想),并且选取了表现这一意思(思想)的材料,那么就要考虑:是用书信体,还是用日记体?是写随笔,还是写偶感?是写游记,还是写回忆录?是写序或跋,还是写读后感?确定具体体裁的原则是内容决定形式,形式为内容服务。譬如到苏州旅游之后,你感到要向家人报告一下自己的游踪和观感,你就可以写书信;你在游玩中遇到一些使你感动的人或事,你就可以写随笔、漫录;你在虎丘、狮子林、寒山寺、留园等地游玩之后,觉得寒山寺的钟声特别吸引人,并引起,你的遐思,你就可以写诗意浓郁的抒情散文;你如果是旧地重游,吃到苏州某种土特产而忆起往事,则可以写回忆式的散文总之,要根据立意内容来确定表现形式具体的体裁。寻找线索。
42、散文的材料应该是很“散”的,每一则材料都是一颗珍珠,但这些珍珠相互之间有内在的联系,要寻找一根线,用笔作针,将这些散的珍珠穿起来,使之成为一串光彩夺目的珠圈、项链。那么,有哪些东西可以作为线索呢?a.情感线索。我们的情感在生活中发生着变化,如由厌恶到喜欢,或从喜欢到厌恶,我们就可以用这样的情感线索把一些似乎没有关联的材料连接起来。如杨朔写荔枝蜜,就是利用情感线索,才把儿时记忆、从化疗养、,荔枝树林、苏轼诗词、喜尝蜂蜜、参观蜂场、赞扬蜜蜂、农民劳动和夜晚梦蜂等事串联起来的。b.事物线索。如曹靖华在日常生活中感受到:今天仍然需要发扬延安时期“小米加步枪”的艰苦奋斗精神。就搜罗记忆中有关小米的往事,
43、用小米把发生在不同时间、不同地点、不同情况下的事件组合在一起。许多托物言志的散文也是以物为线索的,如冰心的樱花赞。c.人物线索。如写某一个人物在不同时间、不同地点的活动,可以用这个人物作为线索串联起来,也可以用另一个人物把不同时间、不同地点、不同内容的事物串联起来。这个人物还可以是作者本人“我”。d.思绪线索。如面对某一事物、景物沉思遐想,“精骛八极,心游万仞”,“观古今于须臾,抚四海于一瞬”,“笼天地于形内,挫万物于笔端”,通过联想与想象,把有关的材料组织在一起,表达特定的主题思想。如秦牧的土地、杨朔的海市、贾平凹的丑石等。e.景物线索。“一切景语皆情语”,通过景物描写,在写景中融进作者的思
44、想感情。如朱自清的荷塘月色。f.行动线索。如游记以游程行踪为线索。如刘白羽的长江三日。“文无定法”,散文的线索很多,以上六种线索是较为常用的。营造意境。散文的意境是情和景的交融,是意和境的统一,是作者浸透了时代精神的主观感情、意志与自然环境和社会环境的统一。意是灵魂,境是血肉。意高,则境深,意低则境浅。散文的这种意境应是诗的意境,即所谓“诗情画意”。它是可以感受的,是物质的、形象的;但它又是动人心弦的、震颤魂魄的,是精神的、心灵的。如朱自清写荷塘月色,全篇着力于“淡淡的情趣”,顺着沿路走来、伫立凝想的线索,通过描绘使小路、荷塘、花姿、月、树影、雾、灯光等五彩斑斓,可见可感,而叶香、蛙鸣、蝉声,
45、又可味可闻。加上细腻的抒写,巧妙的譬喻,营造出一种淡雅、娴静、情景交融的意境。这种优美的意境,正是散文写作要努力追求、着力创造的。(3)合理布局。常见的散文布局结构有如下几种:纵式结构法:又称“纵贯式结构法”,即以事物本身发展的进程为线索,纵深组织材料。散文在运用此法时,一般应避免平铺直叙,注意续中有断。横式结构法:又称“横贯式结构法”,即打破时空联系,将材料按性质归类,并列安排或以内在的思想感情线索将各种本来不相干的生活片段连缀起来。要注意断中有续,明断暗续。纵横交错结构法:多用于游记之类的文章。既有移步换景的空间游踪变化,又有时间的暗中推移。线式结构法:这类散文是用一条十分明显的线索,把一
46、些生活片段串联起来。特写式结构法:这类散文是把观察点集中于一个场面,在这个场面中又把镜头集中于主要人物和主要事物,犹如电影特写。,移步换景结构法:这类散文是随着游踪的变化,视点不断转移,景观也不断改变,作者即以此来结构全篇。其中既有时间的推移,又有空间的转换。书信式结构法:用第一人称,以书信的形式来谋篇布局。日记式结构法:用日记的形式连续反映事物和人物,尤其便于表达内心的感悟,这样的“独语”也可引起读者的兴趣。分镜头式结构法:按照表现主题的需要,采用“蒙太奇”的组接手法,按不同时期的生活场景和人生片段,分成一个一个画面加以组合,使其在互相印证、对比、衬托中产生强烈的艺术效果,特别适宜表现大的事
47、件场面和时空跨度较大的人生历程。,典例4(2014山东,23,60分)阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。窗子就是一个画框,从窗子望出去,就可以看见一幅图画。有人看到的是雅,有人看到的是俗,有人看到的是闹,有人看到的是静要求:选准角度,自定立意;自拟题目;除诗歌外,文体不限;文体特征鲜明。写作指导所给材料短小且运用了比喻、排比的修辞,没有带丝毫的褒贬,有较广阔的解读、发挥空间。从窗子里看到的画面,可以理解为对事物的看法和感受以及自己的人生态度。依据材料,可从以下三个方面立意:世界是五彩缤纷的,人们看问题的角度也不尽相同,因此对事物的看法,可,谓见仁见智,正因如此,我们才会拥有一个绚丽多彩的大千世界;世界多元,人们的看法见仁见智,要构建和谐社会,就要有包容多元世界的大度容量(世界要和平,也要包容不同社会制度和意识形态的国家和民族);从画面中看到不同色彩的画,也映射出看画人的人生态度。有什么样的人生态度,就会走出一条什么样的人生道路。生活像一面镜子,你对它哭,它就对你哭;你对它笑,它就对你笑;你开拓向前,它就以丰硕的果实回报。那么,透过窗子,我们看到了什么样的风景呢? 例文窗外的精彩小的时候,老家的屋子是三间小平房。长年的风吹雨淋,墙壁已经斑驳不堪,
