1、教 案课型 新授 课题寓言四则 年级 七 学科 语文 设计人 审核人 授课人： 编号 日期 第二课时教学目标翻译智子疑邻 、 塞翁失马 ，积累文言词语。分析故事情节。用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。教学重点分析故事情节。多角度概括寓意。学法指导：自主、合作、探究教具准备：多媒体教学过程：导入：在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章寓言，能不能说说寓言的一般特点?能否举出你知道的寓言的题目?一、问题导学。1、给下列加点的字注音边塞（ ） 何遽（ ） 髀 （ ）2、解释下列加点的字马无故亡（逃跑）而入胡 人皆吊（对其不幸表示安慰）之居（经过）数月
2、 其马将（带领）胡骏马而归 其子好（爱好）骑 死者十九（十分之九，意思是绝大部分）3、填空智子疑邻节选自韩非子说难 ，作者是韩非子，战国末期著名思想家。归纳寓意智子疑邻积极方面：要多方面虚心接受正确的意见，对人不能吃有偏见。消极方面：向别人进言、提意见，要注意自己跟听者的关系，以免生出不必要的麻烦。塞翁失马不要孤立的、静止的看待事物，任何事物都有两面性，好与坏、福与祸、得与失在一定的条件下是可以相互转化的。 二、当堂达标1解释下列句子中词语的意思：暮而果大亡其财 亡：丢失 马无故亡而入胡 亡：逃跑人皆吊之 吊：对其不幸表示安慰此何遽不为福乎 何遽：怎么就，表示反问居数月 居：经过其马将胡骏马而归 将：带领死者十九 十九：十分之九，意思是绝大部分来源:2翻译下列句子。不筑，必将有盗。不赶快修，一定会有盗贼。其邻人之父亦云。他家隔壁的老人也这么说。三、拓展延伸：1、 塞翁失马这篇寓言用来说明“祸福相依” （老子第五十八章）这两句话的，阐述了好坏_、福祸_与_得失_的对立统一关系。2、从下面提示的两个话题中任选一个作话题，发挥想象，编写一则寓言。嘴和眼的对话；树和斧子。板书设计：课后反思：
