1、第 15 课 孙权劝学同步练习第一部分：基础锤炼（20 分）1、 孙权劝学选自 ，它是由北宋 （人名）主持编纂的一部 体通史。 （3 分）2、解释下列句中的加点词。 （5 分）卿今当涂掌事。 （ ） 肃遂辞蒙母。 （ ）但当涉猎。 （ ） 及鲁肃过寻阳（ ） （ ）3、解释加点字人称的用法。卿今当涂掌事。 （ ） 孤常读书，自以为大有所益。 （ ）非复吴下阿蒙。 （ ） 大兄何见事之晚乎！（ ）4、出自本文的两个成语是 、 。 （4 分）5、本文主要是通过 来表现人物，还运用了 描写。 （4 分）第二部分：课文精读（30 分）阅读下面的文希，然后答题。 （30 分）初，权谓吕蒙曰：“ 卿今当涂
2、掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 权曰：“ 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“ 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母， 结友而别。6、把这段文字分成两层，并归纳层意。 （4 分）。7、孙权给吕蒙提的读书目标是： 。 （4 分）8、表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是： 。 （4 分）9、 “大兄何见事之晚乎？”一句翻译正确的一项是（ ） （4 分）A、大兄弟为什么发现事情这么晚呢？B、大哥为什么了解这件事这么晚啊？C、兄长识别事
3、务多么迟啊！10、翻译句子。 （4 分）蒙辞以军中多务： 。卿今者才略，非复吴下阿蒙： 。11、 “士别三日，即更刮目相待”后演化成怎样一句话？这句话是什么意思？后来比喻什么？ （6 分）12、古人还有一句俗话，叫“三天不读书，语言也无休” 。这两句合在一起，讲的是什么道理？ 。 （4 分）第三部分：同文互读（30 分）阅读下面两篇短文，然后答题。 （30 分）炳烛夜读晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。 ”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎
4、？”平公曰：“善哉！” 孙权劝学（略） 13、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（ ） （4分）A、指通豫南，达于汉阴。 B、于厅事之东北角。C、贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” D、游于是乎始。14、解释下面句子中的加点词。 （4 分）恐已暮矣。_盲臣安敢戏君乎？_15、用现代汉语翻译下列句子。 （6 分） 少而好学，如日出之阳：_孤岂欲卿治经为博士邪：_ 但当涉猎，见往事尔: 16、晋平公担心学不好的理由是_ ，吕蒙不愿学的理由是 。 （4 分）17、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？（4 分）。18、从选文看，吕蒙与晋平公身上，有哪些
5、值得我们学习的优点？（4 分）。19、关于学习、读书的名言有很多，你能任写两句吗？（4 分）。第四部分：语段仿写（40 分）1、语段引用：初，权谓吕蒙曰：“ 卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 权曰：“ 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“ 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母， 结友而别。2、特点提示：全篇着重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情趣。一“曰”一“辞” ，一“曰”一“学” ，可见孙权善劝。一问一答，可见吕蒙
6、“学”而有成。寥寥数语，就能使人感受到每位人物各自说话时的口吻、神态和心理。请你也巧用对话来塑造人物形象，表现人物性格。3、语段仿写：参考答案：1、 资治通鉴 司马光 编年 2、当道，当权 于是 粗略地阅读到了的时候 到 3、古代君对臣、上级对下级、长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称。古时王侯的自称。阿蒙指吕蒙，在名字前面加“阿”，有亲昵的意味。长兄。这里是对同辈年长者的尊称。4、吴下阿蒙 刮目相看 5、对话 侧面。6、 “初” 到“蒙乃始就学”为第一层，写孙权与其劝学对象吕蒙的一节谈话。第二层为余下部分，是鲁肃与吕蒙的一次谈话。 7、涉猎、见往 8、 “卿今当涂掌事，不可不学！” 9、
7、C 10、吕蒙以军中事务繁多为由而不接受孙权的劝说。你现在的才能谋略不再是当年吴国的阿蒙了。11、士别三日当刮目相看（待） 。 对读书人（知识分子） ，即使是短暂的分别，相见时也需以新的眼光来看待他，因为他进步了。这句话后来比喻人的地位的变化，也用来说明学习的重要性。 12、一个是三日不读就退步了，一个是用功三日就进步了，可见书是不能一日不读的。13、C 14、迟、晚 怎么 15、 年少而学， （就）如同初升的太阳。我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？ 只是应该广泛浏览群书,了解历史罢了。16、年纪大；事务多。17、从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。18、吕蒙是吴国的名将，晋平公乃一国之君，然而他们都具有谦虚的美德，能够听取他人的意见，这一点值得我们学习。19、如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” 、 “活到老，学到老” 、 “少壮不努力，老大徒伤悲”等。
