1、月亮上的足迹教案 【教学目标】1、学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。2、学习快速阅读，并概括课文内容要点的方法。【教学重点】学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。【教学难点】学习快速阅读，并概括课文内容要点的方法。【教学过程】一、导语设计（略）二、前置作业1、总结本文的重点字词。 （注音写字）2、概括情节要点，复述故事。3、找出三句生动描写的句子，说说自己的理解。三、小组讨论四、班级交流1、字词练习2、登月的全过程按时间发展和空间位置可以分为几个阶段？试概括每个阶段的内容要点。用示意图标示飞船向月球进军的行程（注明时间、距离、速度等） 。登月的全过程
2、可分为飞船升空前的准备、飞船飞向月球、登月舱登月成功、飞船返回地球四个阶段。3、文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢？明确：按时间顺序展开叙述的。明晰的时间线索使读者比较详细地了解登月的具体时间，也增强了事件的生动性。4、指名学生详细复述事件过程，要求说出具体细节，其余学生补充遗漏的情节。5、宇航员登上月球后做了哪些事？在文中标记出来。宇航员登上月球后做了下列几件事： 检查登月器的着陆情况； 采集月壤和月岩样品； 树立登月纪念碑； 安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测；插上美国的星条旗；与美国总统尼克松进行通话等。6、品析下列描写句子：（1） “土 星 5 号 ”火 箭
3、 像 巨 人 一 样 昂 首 挺 立 着 ， 尖 端 直 指 蓝 天 ， 高 达 一 百 多 米 。（ 2） 自 动 点 火 装 置 点 燃 了 点 火 器 ， “土 星 5 号 ”开 始 发 出 隆 隆 的 声 音 ， 大 地 剧 烈 地震 动 起 来 ， 火 箭 缓 缓 上 升 ， 不 断 加 速 。（ 3） 飞 船 像 一 叶 孤 舟 在 太 空 中 缓 缓 地 飞 行 。 它 飞 过 了 月 亮 和 地 球 距 离 的 中 间 点 ， 在19 日 晚 上 8 点 33 分 ， 又 飞 过 了 月 亮 和 地 球 引 力 的 中 和 点 。（ 4） 它 发 着 美 丽 的 银 光 ， 静 静 地 悬 在 飞 船 的 上 方 。7、 怎 样 理 解 阿 姆 斯 特 朗 “这 一 小 步 ， 对 一 个 人 来 说 ， 是 小 小 的 一 步 ； 对 整 个 人 类 来 说 ，是 巨 大 的 飞 跃 。 ”的 含 义 。五 、 小 结1、 按 照 时 间 顺 序 ， 记 叙 事 件 过 程 。2、 概括课文内容要点的方法：中心句；关键词。六、作业1、补充习题
