1、授课时间第 周 星期 第 节 课型 精读课 主备课人 苏允苹学习目标掌握本章的实词、虚词及特殊句式 。体会老子关于事物相辅相成，对立统一的哲学思想，培养客观看待问 题 的精神。重点难点来源:学科网 ZXXK掌握本章的实词、虚词及特殊句式 。体会老子关于事物相辅相成，对立统一的哲学思想。预习1、走近作者 老子，春秋末期人，姓李名耳字聃，道家创始人。生卒年月不可考，约生于公元前580 年，约死于公元前 500 年。史载，曾任周王室史官，孔子曾经向他问礼。晚年见周王室日趋没落，便骑青牛而去，回故乡楚国苦县厉乡曲仁里过着隐居生活。 老子一书，集中表现了老子的思想。 “道”是老子思想的核心。 “道”就是
2、自然，路，道理，法则，规律。他说：“道生一，一生二，二生三，三 生万物。 ”认为世间一切皆有道生出，道是万事万物的本源。 老子认为自然界和人类社会都是变动的，是运动的。天地间的事物都是互相对立统一的，对立面有不是一尘不变，而是向它们各自的对立面转换。 老子否定人的感觉经验，他认为：“不出户，知天下；不窥牖，知天道。其出弥远，其知弥少。是以圣人不 行而知，不见而名，不为而成” 。 他宣扬“涤除玄览” ，祛除内心的杂念，让心灵虚空，心如止水，擦拭心灵的尘埃，才能洗心内照，不被外界的纷繁所搅扰，正真的平静，如信步林间，如垂钓水旁。 老子还主张“小国寡民” ，他向往淳朴的民风，向往平等和平的社会状态。
3、 2、自读课文，同桌之间商讨，翻译，疏通文意。学习来源:学科网过程与方来源:Zxxk.Com法自主学习自主阅读来源:学科网（1）参照课下注释，自读 课文。要求：用笔标出读不准、读不懂的地方（语意、句意不懂的地方可小组内解决）来源:学科网（2）再次自读。要求：结合注释，用简洁的语言，梳理文章大意。精讲互动1、 疏通文章大意，概括每一则选文的内容。第一则：第三则：第四则：第五则：第六则：2、从 第 1、3、4 则中，我们如何看待老子所讲的道理呢？3、从第 5、6 则中，谈到了哪些为人处事的道理？我们应当如何对 待生活中有大事与小事？如何看待成功与失败？达标训练1、 下列句子中加点的词，解释正确的一项是：（ ） A、长短相形 形：形状 B、自伐者无功 伐：讨伐 C、 慎终如始 慎：慎重 D、柔弱者生之徒 徒：同类 2、下列加点虚词的意义和用法与例句相同的一项是：（ ） 例句：其安易持 A. 其微易散 B. 其孰能讥之乎 C. 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 D. 吾其还也 作业布置学习小结/教学反思附件 1：律师事务所反盗版维 权声明附件 2：独家资源交 换签约 学校名录（放大查看）学校名录 参见 ：http:/
