1、5.25河中石兽第一课时 教案 2教学目标 1 理解实践出真知道的道理。 2 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 3 训练阅读浅近文言文的能力。 教学重、难点 1 重点 （1） 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 （2） 训练阅读浅近文言文的能力。 2难点：理解实践出真知道的道理。 课时划分 二课时 教学投计 第一课时 教学过程 一、预习 1熟读课文，读准下列加点字的读音。 圮（p）募（m） 棹（zh o）柿（f i） 湮（yn） 啮（ni） 溯（s） 欤（y） 2查字典，看课文注释，试翻译课文。 二、导语 俗话说：“没有调查，就没有发言权” 。有一则故事记载，某土地庙前石兽因河岸崩塌
2、掉入河中。十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原落水处，也不在下游。一位老兵说，应该在上游寻找，依他的话，果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢？今天我们来学习河中石兽一文，从中找出答案。 三、正课 1交流作家作品资料。 作者纪的，字晓岚。乾隆十九年（1754）进士。学部渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遗戍乌鲁木齐。释放回京后，任四库全书总纂官，编定四库全书总目提要在目录上学上贡献很大。著有阅微草堂笔记等。 本文选自阅微草堂笔 ，是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材料妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。 2 朗读课文。 3 就课文不理解的词语质疑。现在小组内质疑小组不有解决的交全班讨论。 四、课堂小结 1 古今异义 井：古义：一起 二石兽并沉焉。 今义：并列 阅：古义：代词 这 是非木柿 今义：阅读 是：古义：经历 阅十余 今义：判断词 是 盖：古义：发语词 盖石性坚重 今义：有遮蔽作用的器物 但：古义：只 但矢其一 今义：表转折 但是，却 2 一词多义 去：岂有为暴涨携之去 离去 西蜀之去南海 距离 为：岂能为暴涨携之去 被 必于石下迎水外啮沙为坎穴 成为 橘生于淮南则为橘 是 为其来也 在 3词性活用 棹 名词用为动词 划船 4汉字能假 同“癫” ，疯 五、布置作业 1 完成课后理解与探究第三题。 2 选用课时作业优化设计。
