5.23 绿色蝈蝈 教学设计2(新-人教版七年级上).doc
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1、第 1 页 共 8 页 课 题课时两课时课型讲读课修改意见教学目标1、 速读课文,概述文章内容。2、 体味文中美词佳句,试分析作用。3、 培养学生的阅读能力,激发学生探索科学奥秘的兴趣。教学重点培养学生阅读文章,概述文章内容,并结合重点语句体会文章语言特色的能力。教学难点体味文中美词佳句,试分析作用。学情分析学生在小学对人生观、世界观有了初步的认识,他们具有单纯、活泼的特点,一般对小动物、小昆虫比较感兴趣,教师如果适当引导,容易激起学生思维的火花,所以本文的学习以学生为主体,在他们动脑、动口、动手的过程中得到能力的培养和美的熏陶。学法指导情感体验法、快速阅读法、朗读法教 学 过 程教学内容教师
2、活动学生活动效果预测(可能出补救措修改意第 2 页 共 8 页 现的问题) 施 见一、播放一些“绿色蝈蝈”的图片,从而导入新课绿色蝈蝈 。二、学生速读课文,概述文章内容。三、播放课文录音,再次感受文章内容。四、师生共商学习目标。1、播放“绿色蝈蝈“图片。2、播放课文录音。3、师生共商学习目标。4、幻灯出示,简介作者。5、检查预习情况。6、在学生自主学习、小组交流、全班交流过程中适时点拨。7、小结。1、速读课文,概述文章内容。2、共商学习目标。3、完成表格。4、思考讨论五5中的问题。在自主思考五 5中的有些问题(如:作者是怎么引出蝈蝈的?这样写有什么好处?)时可能学生无法深入理解。教师深入学习小