1、第22课 看云识天气（第一课时）1ln x lun zhu bng t m yn yng sh2峰峦：山峰和山峦。预兆：事前显示出来的迹象。轻盈：形容像女子的动作、体态一样轻巧优美。弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满，布满。一霎间：一会儿，形容时间极短。姿态万千：姿态多种多样。3天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。4. 云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。5. 不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。6. 教师示例：“大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我
2、最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。”（学生回答，幻灯片同时展示云图）7. 晴天云简表云名 云的形态变化 高度厚度天气征兆卷云 像羽毛、像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着最高最薄象征晴朗卷积云 像水面的鳞波，是成群成行的卷云很高很薄无雨雪积云 像棉花团，上午出现，傍晚消散约二千米较薄阳光温和高积云 像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐约二千米较薄天晴雨雪冰雹云层变化图表云名 变化过程 形状 位置 天气征兆卷层云 卷云聚集 向前推进像白绸幕蒙住天空高 晴转阴高层云 卷云越变越厚像毛玻璃遮着太阳低 将下雨雪雨层云 高层云变得更厚暗灰色的云块密布天空更低 雨雪
3、连绵积雨云 积云迅速形成高大云山乌云密布天空更低 雷雨冰雹云的光彩简表光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆晕 产生在卷层云上， 分布在日月周围里红外紫日晕三更雨， 月晕午时风华 产生在高积云边缘部分里紫外红华环由小变大，转晴； 华环由大变小，转阴雨虹 雨过天晴 在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨霞 早、晚、太阳照在对面的云彩云层变红朝霞不出门， 晚霞行千里达标练习：.虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。朝霞不出门，晚霞行千里。2.是过渡句，同时也是本段的中心句。3.结构上是总分：第一句总说可以从云的光彩来识别天气，下文就云上的光彩现象，即晕、华、虹、霞与天气的关系分别作了简要说明。
4、4.因为谚语是群众通过观察和实践总结经验的结晶，它简短通俗，鲜明生动，读起来琅琅上口；用谚语来说明知识显得准确、生动、简洁。第22课 看云识天气（第二课时）.bng lng chn shn m yn zhu zho sh.（1）B (2)C (3)A（4）A. 教师示例：“它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马”运用了八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了天上的云“姿态万千”的动态特点。 4. 运用比喻，使文章通俗易懂，便于我们明白事理，又增添了文章的趣味性，同时激发读
5、者留心观察自然现象的兴趣。. 夜幕四合，周围的群山，形态各异，宁静无比。它们有的像瘦弱的骆驼，被背上的重物压得挪不开步；有的像卧佛，神态安详地打着盹；有的像巨蟒，在流云的映衬下慢慢潜行；还有的像一堵闸门，像天上倒挂的垂幔，像高高的谷堆.（l）还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔马 （比喻、排比增强了语言的气势和节奏感）。 （2）站得高的云，叫卷云。这时的卷层云得改名换姓，该叫它高层云了。（拟人，使被说明的对象具体、生动、形象。） （3）朝霞不出门，晚霞行千里。 （对比、引用，引用谚语可简洁、通俗地说明有关问题。）. 云与天气的谚语天上钩钩云，地下雨淋淋。云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣。 早上乌云
6、盖，无雨也风来。 山戴帽，大雨到。 云吃雾下，雾吃云晴 。 黄云上下翻，将要下冰蛋。 雾与天气的谚语雾里日头，晒破石头。 雾气小，天晴好； 大雾不过晌，过晌听雨响。 雾气浓，有大风；清晨浓雾重，天气必久晴。 雾气重，大雨凶；早上地罩雾，尽管晒稻谷。 雾气轻，隔天晴。满地大雾盖，当天日头来。 早雾晴，晚雾阴，雾大不见人，大胆洗衣裳。 晚雾不散，细雨淋淋。久晴大雾雨，久雨大雾晴。 白茫茫雾晴，阴沉沉雾雨。风与天气的谚语久晴西风雨，久雨西风晴。 风刮一大片，雹打一条线。 伏里东风不下雨。 回头风，特别大。 动物与天气的谚语雨中闻蝉叫，预告晴天到。麻雀囤食要落雪。早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。蚂蚁垒窝要落雨。癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。鱼跳水，有雨来。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。燕子低飞要落雨。龟背潮，下雨兆。泥鳅静，天气晴。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。. （1）下定义（2）拟人（3）分类别（4）引用（5）拟人 分类别 作诠释.天气：晴转多云，午后有小雨，风力级。
