1、第 1 页 共 3 页 第二十七课 斑羚飞渡精讲精练【字词综合运用】（1）注音肌腱（jin） 逞能（chng） 恍惚（hung）剖开（pu） 娴熟（xin） 秩序（zh）狩猎（shu） 炫目（xun） 对峙（zh）湛蓝（zhn） 悲怆（chung） 稚气（zh）蹿跃（cun ） 山涧（jin） 桥墩（dn）巡视（xn） 衔接（xin） 苍穹（qing）（2）多音字辨析（3）形似字区别（4）解词逞能：显示自己能干。恍惚：神志不清；精神不集中。炫目：（光彩）耀眼。娴熟：熟练。悲怆：非常悲伤。苍穹：天空。湛蓝：深蓝（多用来形容天空、湖海等）。斑斓：灿烂多彩。沉郁：低沉郁闷。进退维谷：无论是进还是退，
2、都是处在困境之中。维，是。谷，穷尽，指困境。略胜一筹：比较起来，略微好一些。筹，筹码，计数的工具。眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。【重点句子分析】（1）作者是如何描写飞渡的作者着力描写两只斑羚起跳时间、起跳幅度的差异，“一前一后，一高一低”，并连用比喻：“就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样”，“就像踏在一块跳板上”，“就像燃料已烧完了的火箭残壳”，“像只突然断翅的鸟笔直坠落下去”，准确、生动地描绘了飞渡的情景，体现了老斑羚的献身精神。（2）在这篇文章中，人充当的是怎样的角色？在这篇文章中，人类充当的是一个不光彩的角色，是自然的侵害者和掠夺者。我们不必回避这个问题。因为这篇文章恰恰
3、给了我们一个反思人类所作所为、摆正人类在自然界中的位置的机会。斑羚飞渡的惨烈、悲壮，让我们看到了动物身上那股神圣而不可侵犯的精神力量。反思人类社会，当灾难来临时，我们又有多少人能做到像斑羚那样，不害人，不苟活，视死如归呢？（3）语言材料积累宛如一线天 对峙的山峰 笔直的绝壁 陷入了进退维谷的绝境 老眼昏花故意逞能一阵快速助跑奋力起跳 免遭灭绝 巡视了一圈 无能为力 骚动起来 被雨洗得一尘不染 与迥然不同 沉郁有力 如梦初醒 稚气未脱比略胜一筹第 2 页 共 3 页 【课文背景知识】斑羚，世称青羊、山羊。哺乳纲，偶蹄目，牛科。体长 11.2 米，形似家养山羊，但颌下无须。雌雄均有角，角小，黑色，
4、角基有轮纹。毛松软而厚，冬毛灰黑或深棕色，夏毛色较暗。常栖于山顶岩石间，善跳跃。冬季一般以灌木幼枝和苔藓、地衣为食。国家二级保护动物。【课文结构分析】（1）层次结构第一部分（14 段），被逼至悬崖，身陷绝境。第二部分（57 段），看到彩虹，峰回路转。第三部分（815 段），成功飞渡，挽救种群。第四部分（1617 段），走向深渊，走向绚烂。（2）中心意思这篇课文细腻地记叙了一群斑羚陷入绝境时求生、自救的全过程，由衷地赞颂了老斑羚为了赢得种群的生存机会，心甘情愿地选择死亡的团队精神和献身精神。本文的线索是：斑羚飞渡的过程。（3）写作特点描写完整，条理性强。详略得当，中心突出。【同步达纲练习】（1）
5、下列加粗字注音完全正确的一项是（ ）A狩猎（shu） 斑羚（lng） 剖开（pu） 宛如（wn）B蹿跳（cun） 山涧（jin） 逞能（chng） 湛蓝（zhn）C斑斓（ln） 甜腻（n） 娴熟（xin） 飘渺（mio）D苍穹（qing） 咩叫（mi） 迥然（jng） 瞬间（shn）（2）指出下列短语中的错别字并改正。一尘不染 艰定不移 参差不齐 老眼昏花炯然不同 如梦初醒 身强力状 大致均横综身一跃 略盛一筹 眼花缭乱 粉身粹骨（3）根据释义写出相应的成语。进退两难。_形容长短不齐，高低不一。_没有能力或力量达不到。_完全出于自愿，内心十分乐意。_差别很大，显然不一样。_形容非常洁净或不沾染
6、一点坏习气。_（4）指出下列句子的表达方式。在同一水平线上，健壮的公斑羚最多只能跳出五米远，母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳四米左右。（ ）这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。（ ）随着镰刀头羊的那声吼叫，整个斑羚群迅速分成两拨，老年斑羚为一拨，年轻斑羚为一拨。（ ）这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息。（ ）第 3 页 共 3 页 （5）对“这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽
7、的天桥”一句理解正确的一项是（ ）A这是一种巧合，暗示斑羚群有救了。B作者把彩虹比作天桥，为下文写斑羚飞渡作铺垫。C作者用天桥对彩虹作夸张的描述。D作者用“彩虹”和“天桥”暗示伤心崖上的悲壮一幕。（6）简答。斑羚飞渡的场面，我们可以用一个什么词来形容？它表现在什么地方？作者写自己的心理活动的作用是什么？参考答案（1）C（2）艰坚 炯迥状壮横衡 综纵 盛胜（3）进退维谷 参差不齐 无能为力 心甘情愿 迥然不同 一尘不染（4）说明描写记叙议论（5）B（6）悲壮。“悲”一方面表现在斑羚前无生路，另一方面表现在它们后无退路。“壮”表现在面对种群灭绝，无须强迫，老斑羚自动成了年轻斑羚的“垫脚石”。如此从容的死是为了换取种群的生存，成就了整个故事“壮”的基调。以此反衬斑羚的形象。
