1、1广东省河源市中英文实验学校七年级语文下册 第 23 课爱莲说讲学稿 新人教版模块一：自主学习（独立进行） （预时 25 分钟）学习目标与要 求：熟读课文，清除生字词障碍，顺畅朗读课文。模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲） （ 预时 25 分钟）学习目标与要求：1、学习本文托物言志的写法，了解衬托的手法及 作用。2、体会作者保持坚贞正直操守的价值取向，感受作者高尚的情操。学习内容 随堂笔记阅读知识链接：1.作者简介：周敦颐（10171073） ，字茂叔，号濂溪，汉族，宋营道楼田堡（今湖南道县）人，北宋著名哲学家，是学术界公认的理学派开山鼻祖。2.托物言志：是指通过描写客观事物，寄托、传达作
2、者的某种感情、抱负和志趣。“托物言志”是通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。3.说：古代一种既可以说明、记述事物，又可以发表议论的文体，偏重于议论。组长带领成员齐读课文，然后结合课文注释完成下面的题目。（1）给下列加点字注音。蕃（ ） 淤（ ）泥 濯（ ）清涟（ ） 亵（ ）玩 鲜（ ）有闻 蔓（ ） 噫（ ）（2）解释下列加点的词语。可爱者甚蕃 （ ）出淤泥而不染( ) ( )濯清涟而不妖。( ) 香远益清( ) 可远观而不可亵玩焉( )花之隐逸者也 ( )陶后鲜有闻( ) 宜乎众矣( )(3)重点语句翻译。 莲之爱，同予者何人？
3、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 中通外 直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 可远观而不可亵玩焉。 噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 校对：小组长检查完成 情况并负责核对答案。(4)借 助课文注释、工具书，翻译课文 。（小组可采用接龙翻译课文。）学习文言文，先可以对照注释，运用工具书，清除字词障碍，特别要注意多音字、通假字的读音，推敲每一句的朗读停顿。书写等级_达成等级_研讨内容 随堂笔记各小组长组织组员开始讨论下边的问题，并及时在讲学稿上记录讨论的结果，展示前请认真阅读展示建议。研讨 1：莲花有什么可爱之处？（试用课文中的语句回答）突出了莲花哪些特点呢？方案 一：我来画莲花：在文中找出描写莲花
4、的句子，并概括这些句子 表达了莲花怎样的品质，可从“君子”的角度来评价。文言文学习五步阅读法：大声朗读明确字音仔细阅读理通2模块三：练习训练 （预时 10 分钟）学习目标与要求：完成练习内容，加深对课文基础知识掌握。教学反思： 文意分析阅读体会形象讲解阅读品味意境背诵阅读加深理解训练内容 随堂笔记1、比较文中八个“之”字的用法水陆草木之花菊，花之隐逸者也牡丹，花之富贵者也莲，花之君子者也予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖菊之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣2、重点语句翻译。 莲之爱，同予者何人？ 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 可远观而不可亵玩焉。 噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 书写等级_达成等级_
