1、从生活中学习写作 第一课时教学目标1、训练学生如何观察生活、感受生活。 2、训练学生如何写写自己熟悉的生活。3、掌握选材应注意的一些原则及方法； 4、校园生活作文选材训练。 教学重难点：掌握怎样从校园生活中选材。 教学时数：2课时 教学设备：多媒体 课前准备：搜集素材，用相机抓拍一些校园生活的花絮；精选学生自己的优秀习作，做文字的润色和修改。 教学过程： 一、激趣导入： 一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。平时有些同学聊天谈论学校生活时，眉飞色舞、滔滔不绝，到这时候也开始犯难了。有一幅对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。 上联：苦坐苦想苦不堪言
2、下联：愁纲愁情愁眉苦脸 横批：写不出来 但是班里一些作文写得好的同学，拿到作文题目总是思如泉涌，有写不完的新鲜事。文章生动有趣吸引别人，得到老师的表扬，同学的羡慕。他们的作文成功的秘诀在哪里呢？我想，首先一点有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，并从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。今天我们一起研究探讨应如何从生活中学习写作。二、写前指导（一）生活是我们写作的取之不竭的源泉。 生活是写作的源泉, 不管什么人写文章都离不开生活的沃土。我们应努力去认识生活、了解生活、体验生活、思考生活, 激起自己的写作欲望。家事、国事、天下事，俯拾皆是，件件可写；亲朋、邻居、老师，随处
3、可见，人人可叙。生活丰富多彩，既有欢声笑语，也有悲欢离合。只要来自生活，发诸真情，作文就能风行水上，自然成文。 （二）观察生活，积累写作的素材。 要想写好作文，不深入生活认真观察分析、培养观察能力，那是绝对不行的。 观察力是心灵的雷达，张开它，才能将知识的信息一一捕捉。法国大文豪莫泊桑也告诫我们：“对你所要表现的东西，要长时间很注意地去观察它，以便发现别人没有发现过和写过的特点。” 我们不仅要养成观察事物的习惯，而且在观察事物时，要善于探幽索微，捕捉特点，进行联想，发现规律。切忌浮光掠影、乘凉观月、茶后赏花式的观察。积累是为了巩固观察结果而采取的行动。“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”要写出
4、内容丰富的文章，就要有丰富的积累，积累是写作准备过程的一个重要阶段，即把观察后得到的结果以各种方式保存起来。这些结果，可以进入人的记忆中，也可以用文字等形式记录下来。只有贴近生活，做有心人，文章才能写得内容丰富，感动读者。 （三）感悟生活，写出独特的文章。 观察离不开思考。观察只能捕捉现象，而思考才能抓住本质。假象也是事物的反映，但不是本质的真实反映。就像河流底下的水在不停地奔流，而表面的泡沫却在回旋漂荡。可见，光观察不思考，就会走向谬误。不论是写人叙事，还是抒情议论，首先鼻息将自己“摆进去”。不仅要仿佛看到、听到、触到、嗅到或尝到所描之物、所写之人、所绘之状，还要达到“神与物游”、“人与物合
5、”的艺术境界，将自己的情感与由观察所得的感觉、知觉相互渗透、相互交融，达到“人文合一”的境地。三、方法举例1.广泛阅读，认识生活向书本学习“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”叶圣陶先生说：“写作基于阅读，同学们读得好，才会写得好。”注意不要专看一个人的著作， “只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”-鲁迅不要专看作文书（2）向宣传栏学习垃圾桶上标签：你知道我在等吗？阅览室告示牌：悄悄的来，悄悄的去草坪标语：请不要踩我，我会痛的！小草在生长，请勿打扰！食堂告示牌：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦某旅游胜地
6、告示牌：除了你的脚印，什么也别留下； 除了你的记忆，什么都别带走！公共厕所告示牌：来也匆匆去也冲冲2. 仔细观察，描绘生活（1）学校生活老师活动：讲述：作文的素材应来自于生活，要学会从生活中去寻找，对同学们来说，最丰富多彩的莫过于校园生活了。大家来到中学已经半年了，亲身经历、耳闻目睹的大大小小的事情应该不少了。下面我们就一起来回顾一下你熟悉的校园生活。 学生活动：请几位同学说一说校园生活老师同学们都注意到了校园内发生的一些像军训、运动会、圣诞节这样的集体活动，说得很好。老师用相机也抓拍了校园生活中的一些花絮，大家一起来欣赏一下吧。 课件播放校园生活照片：校园里：如为一位患癌症的职工捐款、中午食
7、堂、游泳馆、艺术宫，班级生活：如值日、老师进班、为班级班费收集瓶子等 教师 我们的校园生活是多彩的，有趣的同学、尽职的老师、生动的课堂、花样繁多的选修课、热闹的文体活动、美味的食堂，有这么多丰富的素材，你还怕写不出好作文吗？一次相持不下的拔河比赛、一次扣人心弦的演讲比赛、一次竞争激烈的就职演说、一次喜出望外的获奖同学的一名安慰老师的一名鼓励朋友的一次误会范文：张之路的羚羊木雕（2）家庭生活家庭趣事或家务劳动我学会了（一项家务活）第一次为妈妈过生日帮爸爸戒烟爸爸（妈妈），您累了吗范文：莫怀戚的散步（3）社会生活关于街头用字的建议小议荧屏错别字雅安，挺住给安倍晋三的一封信中国梦，人民的梦范文：陈太丘与友期（3）自然生活处处闻啼鸟的春：荷花映日红的夏；仙鹤排云上的秋；梅花独自开的冬。白云悠悠飘荡，鲜花吐蕊绽放，草儿扭腰跳舞，风儿来回拂动；清早喷薄的晨雾，傍晚顽皮蹦跳的夕阳，晴朗夜晚眨着调皮眼睛的星星范文：朱自清的春四、自主写作1.巡视了解情况，适时进行指导：教师巡视、了解学生写作中出现的各种问题，加以归类，在反馈时集中指导。2.分组批阅作文：在学生完成写作之后，有选择地进行分组批阅，了解情况，总结优点及不足，以便指导。学生活动：学生独立作文，并力求在45分钟内完成作文。强调书写要工整，卷面要整洁。
