1、1河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级语文上册诗五首导学案（1） 语文版学习目标：1. 了解诗歌常识，及诗歌在体裁上、形式上的特点；2. 了解诗歌的朗读技巧，体会诗歌的韵律美；3. 品读诗歌语言，理解其内容，体会其情味，领悟其意境美；培养学生的想象力和发散思维的能力。重点：领悟诗歌所表达的思想感情。课前自学：1. 给下列黑体字注音。涨秋池（ ） 潇湘（ ） 城阙（ ） 宦游（ ） 歧路（ ） 酬（ ） 烂柯（ ）.查找资料了解作者。（1）.送杜少府之任蜀州作者是，他与、合称为“初唐四杰” 。（2）.酬乐天扬州初逢席上见赠作 者是代的， “乐天”就是。（3）.夜 雨寄北作者是代诗人，他与合称“小
2、李杜” 。3.诗歌常识诗歌分为律诗和绝句。律诗就是依照一定格律写成的诗，一般每首八句，两句为一联，分别是首、颔、颈、尾四联。每句五 个字的叫五言律诗，简称五律；每句七个字的叫七言律诗，简称七律。绝句，亦称“裁句” ，每首四句，分首、尾两联。每句五个字的叫五言绝句，简称五绝；每句七个字的叫七言绝句，简称七绝。课文所选五首诗中，属律诗的是，属绝句的有。精彩课堂：1 解释下列黑体词。 风烟望五津 （ ） 同是宦游人 ( ) 二十三年弃置身 （ ） 天涯若比邻 （ ） 杨花 愁杀渡江人 （ ）2.根据提示用课文原句填空。（1）.杂诗 用很平常、很细小的情事表达作者思乡的句子是，。（2）.夜雨寄北中写诗
3、人想象与妻团聚的句子是。（3）.淮上与友人别中最能表现诗人愁绪的句子是。（4）.送杜少府之任蜀州中流传千古的名句是，。（5）.酬乐天扬州初逢席上见赠中富含 哲理的句子是，。2合作探究1. 读夜雨寄北完成下列习题。 “君问归 期”是问，表达了的感情。 “巴山夜雨”四字重复，实际上是意境的深化，第一次是表现诗人，第二次是表现诗人，体现了诗人渴盼回归的心情。 最后两句创设了一幅怎样的情景？2. 读送杜少府之任蜀州回答： 本诗的韵脚是，押的韵是。 这是一首送别诗，交代送别地点的句子是，虚写景物的句子是。 “海内存知己，天涯若比邻”是什么意思？3. 读酬乐天扬州初逢席上见赠回答： 颔联“怀旧空吟闻笛赋，
4、到乡翻似烂柯人。 ”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？ 颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ”两句历来受到人 们的赞赏，你怎样理解这两句诗？迁移拓展读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄与淮上与友人别回答：1. 两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法却不相同。李白的诗偏重于，表达 了友人的深切思念；郑谷的诗则，抒发了友人之间的离别之苦。2. 古人论诗有云：“一切景语皆情语” ，意即描写景物也是为了抒情，李白诗中可为一例的句子是。3. 下面是 对两首诗的赏析，不当的一项是（ ）A 两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的的感染力；B 两首诗都极力通过描绘景 物，渲染离别的气氛；C 李白的诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现含蓄委婉；D 两首诗都着力强调分离的距离之远，突出了友人之间的深厚感情。教后记
