嵊州中学 裘松萍,教材的理解和把握,一、充分利用教材的“图片和活动”,1、“图片和活动”对学生的作用,（1）拓展学生的视野,（2）激发学生的兴趣,（3）培养表达能力,（4）增强探究精神,（5）培养科学态度,2、教师如何利用好“图片和活动”,（1）作为引课的切入点,（2）作为知识过渡的切入点,（3）作为归纳知识的切入点,二、要善于寻找知识间的联系,1、善于寻找同一课时知识间的联系,二、要善于寻找知识间的联系,1、善于寻找同一课时知识间的联系,2、善于寻找不同章节知识间的联系,3、善于寻找各册教材知识间的联系,三、善于利用教材的“空白”,1、教材为什么留空？,为了过程的充实，能力的培养。,2、尝试更好的利用空白,例：研究电流、电压和电阻的关系,谢谢,
