1、授课时间 第 周 星期 第 节 课型 精读课 主备课人 学习目标1理解、运用文中关于学习、从政和为人处世的名言警句。2感受孔子光辉人格魅力，感受人生和生存的大智慧。重点难点 学习和掌握加点的重点字汇；鉴赏 9、13 则选文预习初步阅读 112 则内容，列出你认为重要的字词及重要用法：例如给出字音： 莒_ 輗_ 軏_ 彫_来源: 自主学习1、结合注释，疏通文意。2、结合课文注释，完成下列句子的翻译：子曰：“由，诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。 ”【译文】 子曰：“过而不改，是谓过矣。 ”【译文】子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ”【译文】子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小
2、车无軏，其何以行之哉？”【译文】 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。 ”【译文】学习过程与方法 精讲互动师生共讨，完成文本的基本内容掌握。小组内依照下列问题进行讨论活动1、结合文章的内容，回答我们应该如何来对等自己的无知呢？2、根据文章的内容，请同学们说一说我们应该如何来看等自己的过错呢？3、子曰：躬自厚而薄责于人，则远怨矣！孔子在这一句话中给了我们什么样的启发？4、同学们在读了无欲速，无则小利。欲速则不达，见小利则大事不成之后，联系自己的实际，能够得到哪些启示呢？7孔子是如何强调诚信的？8今天诚信在哪些方面最为重要？达标训练1、解释下列加黑词语在句中的含义。2、找出下列句中的通假字，并指出是通什么字。（1）诲女知之乎_通_。 （2）如日月之食焉_通_。（3）无欲速 _通_。 （4）然后知松柏之后彫也 _通_。3、指出下列句子中的特殊句式。（1）知之为知之，不知为不知，是知也。（2）过而不改，是谓过矣！（3）其何以行之哉？4、指出下列词语在句中的意思。（1）知之为知之 为（ ） 子夏为莒父宰 为（ ） （2）过而不改 而（却） 人而无信 而（但是）作业布置 优化探究基础知识积累学习小结/教学反思
