1、 主备人：王友珍 备课组长： 学科组长: 学习目标1.体会人物语言的情味 2.学习一些文言实词和虚词的用法。3.学习运用“吴下阿蒙” “刮目相待” “闻鸡起舞”等成语。 4.理解开卷有益，了解一代名将的胆识。 学习重点1. 学习一些文言实词和虚词的用法。2.理解文言文的内容和主旨。3.学习运用一些成语。学习难点 ：体会人物语言的情味。第一课时 预习课一了解作者和作品作者司马光（1019-1086） ，字君实， 北宋（朝代）政治家、史学家。著有司马文正公文集等。主持编纂了资治通鉴 ， 资治通鉴是一部 编年 体通史，记载了从战国到五代间 1362 年的历史，内容以政治军事为主，是一部博大精深的史学
2、名著。宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”所以命名为资治通鉴二朗读课文，并利用工具书和课下注释疏通课文内容1.给下列生字注音卿（qng ） 涉猎（ sh ） 即更（ gng ） 祖逖 （t ）蹴（ c ) 孰( sh)睿 ( ru ) 谘 ( z ) 骁 ( xio ) 廪 ( ln ) 铠 ( ki ) 楫( j )2.古今异义卿岂欲治经为博士邪 古义：古代研究经学的最高官职的名称 今义：最高一级的学位 见往事耳 古义： 了解，知道 今义： 看见 及鲁肃过寻阳 古义： 到 今义： 超过、经过 左丞相睿以为军谘祭酒 古义： “以之为”派他做 今义： 认为 起冶铸兵 古义： 武器、兵器 今义： 士
3、兵、军事等 但当涉猎 古义： 只、仅 今义： 表转折的连词 大王诚能命将出师 古义： 假如 今义： 真诚的心意 3.一词多义将：大王诚能命将出师 名词，将领 逖将其部曲百余家渡江 动词，统帅 以：蒙辞以军中多务 介词，用、拿 使如逖者统之以复中原 连词，表目的，来 以逖为奋威将军 动词，任命 4.词类活用纠合骁健 含义： 勇猛健壮的人 类型： 形容词用作名词 自相鱼肉 含义： 残杀、残害 类型: 名词用作动词 5.翻译下列句子但当涉猎，见往事耳。只不过应当广泛浏览群书，了解以往的事罢了。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！读书人分别几天，就要重新看待他，兄长为什么了解这个道理这么晚呢！“
4、此非恶声也！”因起舞。“这不是不好的声音！”于是就起床舞剑郡国豪杰，必有望风响应者矣。各地的英雄豪杰，一定会有闻风响应的人！第二课时 合作探究案学习流程斗笠山镇中心学校 八 年级 语文 科导学案 备课日期 20140224课 题 第22课 古文二则 课 型小 主 人 姓 名 班 级主备人：王友珍 备课组长： 学科组长: 1课前抽测2再读课文，感知课文3合作探究1.孙权劝学一文只用 119 个字就讲述了四件事，这四件事依次是什么？这些事告诉我们一个什么样的道理？四件事依次是：孙权劝学、吕蒙就学、吕鲁论议、吕鲁结友通过孙权劝学，吕蒙从师学习发生的惊人变化，从而告诉我们开卷有益，虚心学习的道理。2.
5、据历史记载，祖逖率军北伐，收复了黄河以南的大片土地。结合课文谈谈哪些地方表现出他作为一代名将的胆识。 少有大志，闻鸡起舞，自觉锻炼。 建议北伐“遗民遭残，人思自奋，命将出师，以复中原”展示其胆识。 力主北伐：不清中原不复济，起冶铸兵而后进。所言所行。通过语言和行动来表现人物。 （素怀大志、忧国忧民及为收复失地而大胆进言，身体力行。 ）3.课文中有些语句已浓缩为成语，试着把他们写出来，并用它们各造一个句子。吴下阿蒙 刮目相看 闻鸡起舞 自相鱼肉（鱼肉百姓） 望风响应4.孙权劝学一文注重以对话表现人物，朗读课文，注意下列人物对话的语气。A.“卿今当涂掌事，不可不学！”： 语重心长，谆谆告诫 B.“
6、孤岂欲卿治经为博士邪！”： 反问句，强调并不是要吕蒙研究儒家经典，而是有别的目的 C.“卿言多务，孰若孤？”： 反问句，否定吕蒙的多务的理由，要重读强调 D.“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 感叹句，要读出惊讶不解的语气 E.“大兄何见事之晚乎！”： 反问句，指责中带有自豪的语气 第三课时 自主检测1.填空司马光， 北宋 时期 政治家、史学家 家，他花费 19 年时间主持编撰了历史巨著 资治通鉴 这部历史巨著是我国继左传之后的又一部 编年体通史。文中“治经”中的“经”指易 、 书 、 礼 、 诗 、 春秋 等儒家经典。 2.解释下列加点的词语。卿今当涂掌事 执政，掌权 蒙辞以军中多务 借口 但当
7、涉猎 广泛浏览群书，不作深入探究 即更刮目相待 重新 蹴琨觉 踢，蹬 非上无道而下怨叛也 怨恨反叛 自相鱼肉 比喻残杀、残害 人思自奋 自己奋起（反抗） 3.下列说法正确的是（ D ）A.资治通鉴是一部纪传体通史。 B.司马光。字君实，南宋著名的政治家、史学家。C.孙权劝学一文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，.从正面表现了吕蒙的学有所成，这是全文的精彩之处。D.文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，两者的情调是不同的。4.读了这两则故事，你有什么启示？（ 略）开卷有益 ，多读书； 要胸怀大志，发奋学习成就大业。5.有同学沉迷于玩网络游戏、打篮球，有同学上课不敢发言，总担心别人会取笑他（她） 。假如你是孙权你将如何劝说他们？主备人：王友珍 备课组长： 学科组长: 略
