1、- 1 -贵阳市第三十八中学 2018-2019 学年第一学期 10 月月考试卷高 二 语 文注意事项：1.本试卷共 8 页，答题卡 4 页，满分 100 分，考试用时 150 分钟 。2.请用黑色字迹笔将答案填写在答题卡上。一基础部分（10 分,每小题 2 分）1.下列词语中加点字的读音没有错误的一组是（ ）A.徐孺（r） 棨戟（q） 襜帷（wi） 星分翼轸（zhn）B.鲲鹏（kn） 夭阏（yn） 蓬蒿（ho） 学鸠（ji）C.泠（lng）然 沮（j）丧 狙（j）击 蓬蒿(ho) D.猥（wi）以微贱 非臣陨（yn）首 气息奄奄（n） 日薄（b）西山2.下列各组词语中没有错别字的一组是( )
2、A.鲲鹏展翅 莽莽沧沧 食不果腹 晦朔B.乘奔驭风 不翼而飞 胶柱鼓瑟 遨翔C.饮鸩止渴 鸠占雀巢 载舟覆舟 芥蒂D.逍遥自在 颓废沮丧 荣辱毁誉 匹敌3.下列各句中，没有通假字的一句是（ ）A.此小大之辩也 B.旬有五日而后反C.祖母今年九十有六 D.愿陛下矜悯愚诚4.下列各句中，句式与例句不相同的一项是（ ）例：微斯人，吾谁与归？A.奚以知其然也 B.背负青天，而莫之夭阏者C.非臣陨首所能上报也 D.胡为乎遑遑欲何之5.下列文化常识的表述，不正确的一项是（ ）A. 仲秋：古人把春夏秋冬四个季节中的三个月分别用孟、仲、季表示，“孟”是第一，“仲”是第二。仲秋为秋季的第二个月，即农历八月，按照
3、中国的农历，八月为秋季的第二个月，古时称为仲秋，因此，民间称为中秋。B. 钟鸣鼎食之家：古代贵族鸣钟列鼎而食，所以用钟鸣鼎食指代名门望族。- 2 -C .弱冠：20 岁称弱冠。这时行冠礼，即戴上表示成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”。后泛指男女二十岁左右的年纪。D. 期功：古代丧服的名称。期，服丧一年。功，按关系的亲疏分大功和小功，大功服丧九个月，小功服丧五个月。亦用以指五服之内的宗亲。二、古诗文阅读（30 分）（一）课内语段精选(9 分)阅读下列文段，完成 68 题。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中
4、，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢，郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。6.下列划线的词语均属于古代升降官用法，与例句不相同的一项是（2 分）（ ）例：至微至陋，
5、过蒙拔擢A.后刺史臣荣举臣秀才 B.诏书特下，拜臣郎中C.寻蒙国恩，除臣洗马 D.滕子京谪守巴陵郡7.下列划线字的用法和意义不相同的一项是（2 分）（ ）A.至微至陋，过蒙拔擢 猥以微贱，当侍东宫B.州司临门，急于星火 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛C.是以区区不能废远 亲贤臣，远小人D.但以刘日薄西山 臣无祖母，无以至今日8.把下列句子翻译成现代汉语。（5 分）（1）臣以供养无主，辞不赴命。（2 分）（2）猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。（3 分）(二)课外文言文阅读(本题共 3 小题，12 分)阅读下面文言文，完成 911 题。- 3 -蒋重珍，字良贵，无锡人。嘉定十六年进士第一
6、，签判建康军，丁母忧，改昭庆军，寻以公事与部使者异议，请祠，易签判奉国军。绍定二年，召入对，首以“自天子至于庶人所当先知者本心外物二者之界限”为言：“界限明，则知有天下治乱而已，何乐其尊；知有生民休戚而已，何乐其奉。”明年，待命霅川，移文阁门，请对，当路惮之，添差通判镇江府，辞。会行都火，应诏曰：“臣顷进本心外物界限之说，盖欲陛下亲揽大柄，不退托于人，尽破恩私，求无愧于己。九庙至重，事如生存，而彻小涂大，不防于火之未至；宰相之居，华屋广袤，而焦头烂额，独全于火之未然，亦足以见人心陷溺，知有权势，不知有君父矣。”上读之感动，它日星变求言，复申前说。又虑柄臣或果去位，君心易纵，大权旁落，则进为君难
7、六箴。召为秘书郎兼庄文府教授。兼崇政殿说书，戒家事勿以白，务积精诚以寤上意。每草奏，斋心盛服，有密启则手书削稿，帝称其平实。边帅以八陵图来上诏百官集议重珍言史嵩之既失相位危于幕巢犹欲邀功自固其位请择贤帅使之亲至边境审度事势条上便宜，丞相主出师关、洛，重珍力争。会边帅义和战不一，复召集议，重珍奏：“曩乞专意备守，不得已则用应兵，今不敢变前说。”不听，关、洛师大衄，复进兵，重珍言：“若耻败而欲胜之，则心不平而成忿，气不平而成怒，生灵之命，岂可以忿怒用哉！”又论禁旅贫弱，教习频严，辄不能堪，不稍变通，非消变之道。兼国史院编修官，迁起居郎，以疾求去。三辞不许，诏守刑部侍郎致仕。 （节选自宋史蒋重珍传）
8、9下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2 分）A边帅以八陵图来上/诏百官集议/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/犹欲邀功/自固其位请择贤帅/使之亲至边境/审度事势/条上便宜B边帅以八陵图来上/诏百官集议/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/犹欲邀功自固/其位请择贤帅/使之亲至边境/审度事势/条上便宜/C边帅以八陵图来/上诏百官集议/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/犹欲邀功/自固其位请择贤帅/使之亲至边境/审度事势/条上便宜D边帅以八陵图来/上诏百官集议/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/犹欲邀功自固/其位请择贤帅/使之亲至边境/审度事势/条上便宜/10下列对原文有关内容的概括和分析，不正
9、确的一项是（ ）（2 分）A蒋重珍见解深刻，侧面提醒皇帝。他提出每个人都应当明白本心和外物的界限，但其目的还是想让皇帝不要只顾享受尊位和别人的侍奉，而能要承担天子的职责。B蒋重珍善于观察，从现象看本质。虽然大火烧及全城，但重珍看到的是人们平时对待皇帝宗庙和宰相府第的不同做法，说明人们趋炎附势，只知相权而忽视权威。- 4 -C蒋重珍心思缜密，任职勤勉专心。他既担心皇权旁落，也重视朝廷重臣的作用，为此而进言；他告诫自己对皇上要拿出自己的诚意，不要和皇帝谈那些家务琐事。D蒋重珍关心边事，主张防守为先。南宋时期，边关局势一直比较紧张，重珍不主张急于出兵，更反对失败后为挽回面子而置士兵和百姓的生命于不顾
10、，感情用事。11把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）（1）每草奏，斋心盛服，有密启则手书削稿，帝称其平实。（2）又论禁旅贫弱，教习频严，辄不能堪，不稍变通，非消变之道。（三）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首宋诗，完成 1213 题。晚秋登城北门 陆 游幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。一点烽传散关信，两行雁带杜陵秋。山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州。【注】此诗写于宋孝宗淳熙四年（1177）九月四川成都。杜陵：本指长安，此处借指汴京。梁州：古梁州州治在汉中，南宋西北边境上的重要关塞南郑、大散关皆在此地，诗人过去曾在这里驻守。12下列对这首诗
11、的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）（5 分）A诗的第一句描述了诗人的装束和出游的地点，反映了他当时闲散的生活，无拘无束和日渐衰颓的情况。B“两行雁带杜陵秋”，诗人希望鸿雁能将自己的思情带回故乡，寄寓着诗人对关中、故都的怀恋之情。C“横槊赋诗非复昔”，“横槊赋诗”指作者驻守边地军中吟诗之事，“非复昔”感慨良多，铁马往事仍萦怀。D“梦魂犹绕古梁州”，诗人经常怀念曾经的戎马生涯，“魂牵梦萦”正是其收复失土、报国心志的抒发。E本诗写诗人登楼所见所想，描写与议论相结合，层次清楚，感情激愤，爱国之思、赤子之情跃然纸上。13本诗以“愁”字为线索，贯穿全篇。请简要赏析。 （4 分）三、情景默写（8 分）- 5
12、 -14.我们经常用陶渊明归去来兮辞中“ ， ”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。15.王勃滕王阁序一文写景字字珠玑，尤其是“ ， ”着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。16.庄子逍遥游中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： ， ”。17.陈情表中，以乌鸦反哺为喻，揭示全文主旨的句子是： ， 。四、现代文阅读文学类文本阅读(本题共 3 小题，8 分)阅读下面的文字，完成 18-20 题亮 丽 家 园（加拿大）爱丽丝门罗花园宫的一切是如此的完美无瑕，每座房子的表情都骄傲地指出了这一点。在新盖的大房子中间，经常还能看见另
13、一种屋子，那就是老城区像富勒顿太太雾那样的老房子。这些幸存下来的老房子阴沉沉的，被周困着，显示出岁月长短不同的沉积。它们的无序和突兀、不协调的屋顶角度和斜坡，连露出某种近似原始的气息，与这些街道格格不入。一群邻居家的士人坐在起居室里，还有一些男人也在。玛丽知道她们在说富勒顿太太的房子。她绝望地看着窗户外头，或者盯着自己的膝盖，想方设法找出几句漂亮的解释中止这个话题。她没有成功。“要是我住她隔壁，”史蒂夫表情喻快而温和，显然在期待随后的笑声，“我把孩子带过去，让他们带上火柴。”伊迪斯道，“亲爱的，你在开玩笑，我却努力做了点什幺，我给市政厅打过电话了。我说，他们至少可以让她刷刷墙，或者把那些棚屋推
14、掉一些。”“还有那些鸡。”贾妮英奇说，“我的天哪，那个味道。我知道我们住在边远地区，但怎么也没想到，我们隔壁就是家畜棚。”“住街对面可比住隔壁更糟糕。我都纳闷，我们干吗费半天劲要景观窗。”另一个女人说。史蒂夫竟然说，“按规定市政厅得给我们修条路，她的房子正好挡在我们的必经之路上。只要我们现在让市政厅通路，这样，她就得走。这是法律。”愉快的笑声响起来。玛丽开口之前，希望自己的声音听起来正常，既不要感情用事，也不要哆哆嗦嗉。“不过，你们想没想过，她在这里住了很久了。我们大部分人还没生出来的时候，她就已经住在这里了。”- 6 -她拼命地想找一些别的话，比现在这些话更有力、更理智的话，但她就是找不到一
15、句。他们的话从四面八方向她侵袭。棚屋。扎眼。肮脏。私有产权。价格。“她的时代已经走了。”卡尔说，“不管你明白不明白，这栋房子压低了这条街每一座房子的价格。我做这行，我知道。”另外一些声音也参与进来。愤怒的情绪在他们之间蔓延，在他们的声音中散发，如同一股狂热的洪流席卷了他们。“我们现在已经争取到每一个人了。”史蒂夫说，“用不着一家一家跑了。”道路申请书开始在他们手中传来传去。玛丽跪在地板上，和丹尼的拉链斗争了半天，然后站了起来，穿上外套，理了理头发，戴上手套，随即又摘了下来；她再也想不到什么能做的了，于是走向餐厅的桌子，那是通往大门的必经之路。卡尔把笔递路了她。“我不能签字。”她回答。她的脸刷地
16、红了，声音战栗。“我不觉得我们有这个权利。我们没有权利。”“玛丽，你不在乎这里的环境吗？你也住在这里呀。”“哦，我，我不在乎。”想象之中，每当你支持什么的时候，总是会声音洪亮，而周围的人被你惊醒，感到羞愧不安。但，在真实生活里却不是这样。你所做的一切，不过是让自己变成大家下次一起喝咖啡时的笑料。“大家不是为了好玩才想赶她走。”卡尔说，“这很不幸，我们都知道。但我们得为社区着想。”“没错。”玛丽回答道。但是，她把双手塞进了外衣口袋，她突然想到了，他们是对的，为了他们自己，这都是他们必须做的。玛丽带上丹尼，走出了门。现在，你什么也做不了，除了把手插进口袋里，保留一颗不打算服从的心以外。18. 下列
17、对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（2 分）A. 第一段以对比手法交代故事发生的环境，写出了新旧城区截然不同的面貌，暗示了两个城区间的矛盾对立，为下文故事的发展设置了背景。B. 小说通过玛丽写出了个人在群体面前的无力与坚持，凸显了她的善良，展现了新旧城区对峙时矛盾双方为各自的生活方式和利益激烈斗争的社会现实。C. 故事情节主要靠简单的对话和心理描写推进，情节看似平淡实则波澜涌动，各个人物的形象特点慢慢凸显，即便未正面出场的富勒顿太太也形象鲜明。- 7 -D. 小说文笔简洁细腻，背景设定只是一个社区，情节发展只在一间房里，人物不多，写作空间有限，但却在限定的空间写出了丰富的
18、意味，富有创意。19. 小说最后写了两次玛丽把手塞进外衣口袋的细节，有什么用意?（3 分）20. 结合全文，概括说明小说的题目“亮丽家园”有什么丰富的含义。（3 分）五、语言文字运用(4 分)21.下列各句中，没有语病的一句是（ ）(2 分)A深化科技体制改革，既能吸引海归人才回国创业，又能激发全社会创新潜能，还能支持本土人才勇攀高峰，在科技成果转化、科技人员激励、科技重大专项组织实施方面引领世界潮流。B周梅森创作的人间正道至高利益我主沉浮和绝对权力等政治小说闻名全国，被誉为“中国政治小说”，最近热播的人民的名义是他的又一部反腐力作。C针对“AI 机器人会抢美国工人饭碗”，新版路线图指出，过去
19、五六年里美国新增约 60万个制造业岗位。D你叫的外卖送餐箱卫生吗？现实生活中好多叫外卖的老友都是直接从外卖哥的手中接过快餐，很少会去关注配送箱是不是干净卫生；他们表示在配送的过程中如果卫生条件不合格会对食物造成二次污染，天气越热越极易诱发食品安全风险。22.下列各句中，表达得体的一句是（ ）(2 分)A. 这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。B. 他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C. 这次，幸亏班主任张老帅从中斡旋，才化解了赵明和张华的矛腊，使得两人化干戈为玉帛，重新握手言和。D. 杨老师年过七旬仍
20、然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。六、写作(40 分)23阅读下面的材料，根据要求写作。（40 分）君子藏器于身，待时而动。（周易）人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。（苏轼）人生若只如初见，何事秋风悲画扇。（纳兰容若）谁游戏人生，谁就一事无成；谁不能主宰自己，就永远是一个奴隶。（歌德）门外的繁华不是我的繁华。（钱钟书）- 8 -打铁还需自身硬。（习近平 重申）中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。- 9 -贵阳市第三十八中
21、学 2018-2019 学年第一学期 10 月月考试卷高二语文参考答案一、基础部分（10 分）1.解析：C A.孺 r 轸 zhn B 阏 D 猥 wi 奄 yn2.解析： D A 苍苍 B 翱翔 C 鸠占鹊巢3.解释：D A 辩辨 B 有又 反返 C 有又4.解析：C ABD 与例句均为宾语前置，C 为判断句。5.解析：C “弱冠”特指男子二十岁左右的年纪。二、古诗文阅读（一）课内语段精选（9 分）6.D（D 为降官，其他为升官。）（2 分）7.D（A 均为形容词，低微；B 均为介词，表比较；C 均为形容词活用作动词，远离；D 前为介词，因为，后为连词，常与“无”连用，和在一块译为“不能够”
22、。）（2 分）8.翻译：（1）我因为（祖母刘氏）无人供养，辞谢而不接受任命。（2 分）（2）像我这样卑微低贱的人，担当侍奉太子的官职，我即使肝脑涂地也无法报答皇上的恩宠。（3 分）（二）课外文言阅读（12 分）【参考译文】：蒋重珍，字良贵，无锡人。嘉定十六年进士第一名，任建康军签判，母亲亡故，改任昭庆军签判，不久因公事与掌管监察的同僚意见不合，请求任宫观官，改任奉国军签判。绍定二年，奉召入京应对，首先以“从皇帝到百姓应当首先懂得内心与外物这两者的界限”为主题进言：“界限分明，就会知道有天下治乱，何必把尊贵视为快乐；知道有百姓喜乐哀愁，何必把侍奉视为快乐。”第二年，在譬川等待任命，转到文阁门，请
23、求应对，当权者忌惮他，把他差遣到镇江府任通判，他推辞了。恰逢临安火灾，他应诏上奏：“我近来上奏的本心外物界限之说，是想要陛下亲自掌握大权，不要退让托付给旁人，完全打破私人感情，求得问心无愧。祖宗宗庙最重要，侍奉它应该视为他们还活着一样，但从小到大，宗庙从未在火灾发生之前加以防备过；宰相的府第，华美屋宇纵横连片，然而火烧得焦头烂额，唯独宰相府则因防患未然而得以保全，这也足以看出人心堕落，仅知道有权势，不知道有君父啊。”- 10 -皇帝看后，很受感动。过了些时日，因星象变化，皇帝征求进言，蒋重珍再次申述上次的言辞。又担心有些执政的大臣果真离职，皇帝放任，大权旁落，于是进献为君难六条规戒。应召成为秘
24、书郎兼庄文府教授。又兼任崇政殿说书，嘱咐不要把家务事告诉自己，他要一心一意地使皇帝明白。每次起草奏章，他都会去除心中杂念，穿戴整齐，如果是机密奏章，他就亲自书写，删改定稿，皇帝称赞他公平踏实。守边将领把八陵图进献给皇帝，诏令百官集体讨论，蒋重珍说史嵩之已经失去了相位，处境比筑于帷幕上的燕巢还危险，仍想求得功劳，巩固自己的地位。应该选派贤明的统帅，让他亲自到边境，审时度势，分条呈报该处理的事物。丞相主张出兵关、洛，蒋重珍力争认为不可。正赶上边防的将领商议是和是战的意见不统一，皇帝再次召集大家商议，蒋重珍上奏说：“从前乞求一心守备，不得已就用兵应战，今天不敢改变上次的主张。”他的建议没被采纳。出兵
25、关、洛的军队大败，又要进军，蒋重珍说：“如果因为失败感到羞耻而想战胜敌人，内心不平而酿成愤恨，心气不顺而变为恼怒，士兵、百姓的性命，怎么能凭借愤怒来驱使呢！”又论说禁军的军力衰弱，训练频繁而严厉，往往让人难以忍受，如果不稍微有所调整，就不是消除祸患的办法。他兼任国史院编修官，升为起居郎，因病请求离职。三次辞官都没被允许，诏令守刑部侍郎退休。9.A（2 分）10.C【解析】文中“戒家事勿以白”一句的意思是蒋重珍告诫别人，不要用家务事干扰自己，不是不和皇帝谈家务事。（2 分）11翻译：（8 分）(1)每次起草奏章，他都会去除心中杂念，穿戴整齐，如果是机密奏章，他就亲自书写，删改定稿，皇帝称赞他公平
26、踏实。（“草奏”、“斋心”、“削稿”各 1 分，句子大意 1 分，共 4 分）(2)又论说禁军的军力衰弱，训练频繁而严厉，往往让人难以忍受，如果不稍微有所调整，就不是消除祸患的办法。（“频严”、“堪”、“消变”各 1 分，句子大意 1 分，共 4 分）（三）古代诗歌阅读（9 分）12 B、E （B 鸿雁将秋来的消息传来，非将思情带回故乡；E 诗歌的表达方式主要是记叙、描写和抒情）（答对一项 2 分，答对两项 5 分；答三项及以上不给分）（5 分）13首联描述自身日渐衰颓，满眼西风凄凉之景，奠定全诗感情基调：愁；颔联描述远望边地烽火，仰观失地飞鸿，愁；颈联感叹故都沦陷、山河兴废（国家安危），前途
27、未卜，- 11 -愁；尾联追忆“横槊赋诗“，生壮志难酬之悲，收束全诗，愁味悠长。（每答出一点给 1分，答出四点给满分）（4 分）三、情景默写（每句 1 分，共 8 分）14.悟已往之不谏，知来者之可追。15.潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。16. 且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。17.乌鸟私情，愿乞终养。四、现代文阅读（8 分）18. B 此题考查对小说有关内容的分析和概括能力。B 项，“展现了新旧城区对峙时矛盾双方为各自的生活方式和利益激烈斗争的社会现实”概括有误，富勒顿太太并未加入斗争，争论的双方是玛丽和她的邻居们，她们都是在新城区。19. 心理描写上，表现了玛丽发现无法改变邻居们的
28、决定之后放弃争辩的心理；情节发展上，表现了玛丽内心的抗拒和坚决，她不会服从邻居们的决定；人物形象上，塑造了玛丽温柔、坚定、富有良知和同情心的女性形象。 （答对一点给 1 分，全对给 3 分）20.内容上：玛丽生活的花园官是新兴建的漂亮美丽的社区，隐含了对生活在其中的旧房子老居民的排斥与嫌恶。人物形象上：住在亮丽家园的邻居们有的却显露出了自私刻薄的丑陋人性，他们对待富勒顿太太既不友善也不宽容，题目隐含了对这些人的批评和讽刺。主题上：真正的亮丽家园应该是居民们都如玛丽那样宽容和友善，彼此尊重和谐相处，题目隐含了作者的希望。（每答对一点给 1 分，共 3 分。）五、语言文字运用（4 分）21、B （
29、A. 语序不当。既能，又能，还能。由内而外。先支持本土人才勇攀高峰，又能激发全社会创新潜能，还能吸引海归人才回国创业。 C.“针对”缺少宾语中心语； D 承接逻辑不当，“他们”应该是食品专家，而不是老友；）22. A （B 项，在古文当中要用到献丑，古人登台的时候说献丑了。献丑没问题，但是要注意，这里本来已经出了差错，再说献丑就不合适了，献丑是谦虚的说法，言下之意是表达的还不错。C 项，“斡旋”，指调解争端，是和平解决国际争端的方式之一，因此错。D 项，高足：赞扬别人的弟子本领高强，用作敬辞。故选 A）六、写作（40 分）- 12 -23.写作提示：第一句：君子藏器于身，待时而动，何不利之有？
30、动而不括，是以出而有获，语成器而动者也。周易周易中说：“公用射隼，于高墉之上，获之无不利。”“公用射隼”，用什么射？孔子解释说，人要射杀飞禽，必有弓矢之器。君子藏器于身，待时而动。再说基本理解：比喻学好本领，等待施展的时机。关注点有二，一是“器”，二是“藏”。“藏器于身”固然重要，“待时而动”也十分关键。对这句可作如下延伸理解（算是启迪，或者是作文要求中所说的“感触与思考”）：1、扑下身子充实和提升自己，要有学问与能力；2、机会总是给有充分准备的人留着；3、懂得韬光养晦，隐忍待发。第二句和子由渑池怀旧人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥：泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题
31、。往日崎岖还记否，路上人困蹇驴嘶。全诗以怀旧为题材，抒写人生无常的慨叹，并以昔日的坎坷艰难与弟共勉。表达对人生来去无定的怅惘和往事旧迹的深情眷念。人生无常，世事易泯。对这句可作如下延伸理解：1、诗人面对飘忽不定的人生经历持不计较得失的达观态度。成败不必急在心头，可贵的就在于曾经经历过；2、鸟过留迹，人过留痕。人活着，就要在世上留下印记。3、人生如一条航船，总在随岁月一波波飘远。不管你是否走进醉人的美丽，也不管你是否第三句木兰词拟古决绝词柬友人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。骊山语罢清宵半，泪雨零铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。- 13 -这首拟作是借用汉
32、唐典故抒发“闺怨”之情。一段感情，如果在人的心里分量足够重的话，那么无论他以后经历了哪些变故，初见的一刹那，永远是清晰难以忘怀的。曾经的深情与快乐，为何成了今日的相离相弃？对这句可作如下延伸理解：1、珍惜曾经的美好。2、与朋友应当始终如一，生死不渝。第四句主旨显豁，这就是不能游戏人生，要学会主宰自己，不做奴隶。第五句正确的理解是：不为门外的繁华与喧嚣所动，守住内心的宁静与充实，要能抵抗住诱惑。可作这样的延伸理解：1、壮大内在的自我2、尘世的繁华虽好，但是有太多的无奈和身不由己。无论岁月如何变迁，世事怎般变幻，烟雨依旧，浮生若梦，这样的繁华缺少了一股该有的人情味，它属于整个时代，但并不一定属于你
33、。3、一个人内心世界的繁华。风来，便迎着风奔跑；雨来，就在雨中微笑。不怨不恨，不痴不癫，不嗔不怒，在岁月中行走，在经历中成熟，在沉淀中坚持，在优雅中迸发。4、征服喧嚣不息的世界和浮躁不安的生命。做一个有灵魂的人。误解是：别人的繁华不是我的繁华，别人的成功不是我的成功，别国的进步不是我的进步。第六句是一句传统白话，大家都明白：炼铁要用到的榔头是要自身硬的，否则就不能打出坚硬的铁。这句话引申为律人先律己，自己要有良好的素质，正如明代政治家钱琦在钱公良测语中所云：“治人者必先自治、责人者必先自责、成人者必须自成。”延伸理解是：人要有过硬本领。合理引用的关键，是找到名句间的联系点与落足点。这里的六句，
34、是否都可以配对叠合呢？我们来看一下：1、最容易发现的是第一句和第五句，前者抓“藏器于身”，后者抓否定词“不是”，其立意是：壮大并发展内在精神（包括思想、品德、才干），经得起外来诱惑。2、第一句与第六句，前者强调要“待时动”就得“藏其器”，后者抓“自身硬”，其立意是：人要有过硬本领，胸中有学问、韬略与才干，这样才能得到社会认可。- 14 -3、第二句和第三句也是可以叠合的，其立意是：人生四处漂泊，要珍惜并留住美好。4、第四句和第五句同样可以叠合，其立意是：学会主宰自己，不为浮华和名利所诱惑5、第二句和第四句还是可以叠合，其立意是：人活在世上，不能游戏人生，要留下精彩。可能还有其他一些叠合。或许有同学会抓“文化（博大精深）”和“名句（化育后世）”来叠合，偶尔为之，不算大错，但抛开“人生”来谈，未免有些偏。
