1、第二单元 做自立自强的人安徽考纲考试内容能够养成自立自强的生活态度，体会自强不息的意义。（B）来源:gkstk.Com分析年份 考查内容题型 题号 分值 2016 年中考命题预测2015 自立来源:学优高考网 gkstk选择题 第 5 题 2 分2014 自强非选择题第 14 题 2 分来源:gkstk.Com来源:学优高考网 gkstk安徽近三年考情搜索2013 - - - -在选择题中以漫画、名言警句或者在情境题中考查自立自强；或者结合感动中国、心动安徽人物综合考查。自立的内涵 认识自立 自立的表现自立的必要性自立的重要性 走向自立人生 依赖心理的危害 把握自立与自主的关系学会自立 学会自
2、立的方法自强的内涵及表现认识自强 自强精神的表现自强精神的作用 人生当自强 自强的前提学会自强 自强的关键 自强的捷径第三课 走向自立人生考点 1 自立的内涵与表现是什么？自立就是自己的事情自己做。自立的表现：(1)自己的衣服自己洗，自己做作业、复习功课，从不用父母督促、陪伴； (2)家里打扫卫生、饭后洗碗，由我负责；(3)当父母病了，我能陪他们去医院，还能在家里照顾他们； (4)我是班干部，能够管理好自己负责的事情；(5) 当父母工作忙或外出时，我能够自己做饭，料理自己的生活等。考点 2 为什么要自立？做自立自强的人(1)自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们提升心理品质和道德品
3、质的过程；(2) 自立才能自强，只有自立才能克服依赖心理，成为生活的强者；(3)人生需要自立，如果没有自立能力就难以在社会生活中立足。考点 3 依赖心理的危害是什么？(1)会使人丧失独立生活的能力和精神；(2)使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；(3)只想不劳而获，贪图享受，使人不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。考点 4 什么是自主？(1)自主就是自己做主，表现为遇事能有主见，能对自己的行为负责；(2) 自主不仅是一种权利，更是一种能力；(3)自主是自己的事情自己负责的前提。考点 5 怎样才能做到自立？(1)克服依赖思想，学会自主、自立生活，自己的事自己负责；(2)
4、从小事做起，立足于自己当前生活、学习中的问题，懂得管理和安排自己的生活；(3)大胆投身社会实践，提高自立能力。(2)第四课 人生当自强考点 1 自强的内涵是什么？自强是对未来充满希望，奋发向上，积极进取的一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。考点 2 自强精神有哪些表现？(1)在困难面前不低头，不丧气；(2)自尊自爱、不卑不亢；(3)勇于开拓，积极进取；(4) 志存高远，执着追求等。考点 3 自强精神的作用是什么？(1)自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、努力学习，将来成就事业的强大动力，自强是通向成功的阶梯；(2)自强不息是我们民族
5、几千年来熔铸成的民族精神，正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，屡经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。考点 4 怎样培养自强的品质？(1)要自强，首先要树立坚定的理想，并为人生的理想执着追求；(2) 人最大的敌人是自己，能够战胜自我的人必定能自强；(3) 扬长避短是自强的捷径，自强的人善于发现自己的兴趣爱好和长处，据此确定自己前进的方向。命题点一：告别依赖，走向自立(2015资阳)2014 年开学第一课的主题是 “父母教会我”。父母是孩子人生最初的榜样，他们言传身教，教会孩子文明礼貌、热爱生命、走向自立要培养自己的自立能力( )最基本的就是立足当前生活、学习中的问题，从小事做起 最有效的
6、方式就是不与父母一起生活，不要父母管自己的任何事情 就要大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼自己 就要尽早离开学校，早参加工作A B C D【点拨】 本题考查学生如何培养自立能力。自立是摆脱依赖，但并非不需要任何人的帮助。分析各观点可知，错误，自立并不是完全脱离父母；错误，我们应自觉履行受教育的义务，接受规定年限的教育。据此可知正确，选 C 项。1(2015扬州)据调查，大学新生入学由家人陪同已成为大学校园里的一道“风景”。2014 年开学季，四川大学锦城学院发起了“断奶行动”，倡议大学新生“独立报到”。“断奶行动”旨在培养大学生( )A自傲 B自省 C自立 D自谦2(2015菏泽)研究表
7、明：从小注意培养自立的孩子，长大以后在工作、学习、生活、交往等方面表现优秀。下列行为中能体现自立的是( )A小强每天放学回家后都专心学习，从不帮爸爸妈妈做家务B小英为保护自身，每天上学、放学都得让爸妈接送C小军遇到烦心的事从不向爸爸妈妈倾诉，总是闷在心里D小花在学习中遇到难题时先独立思考，尽量自己解决3(2015凤阳模拟)下面漫画中，与其他三幅漫画寓意不一致的是()命题点二：培养自强精神(2014安徽)成长的过程是苦涩的，但更充满快乐和收获请你看看我在七年级时的日记吧：日记：凭着不服输的精神，经过一段时间的磨砺，我在各方面都取得了长足的进步。这极大地增强了我的自信，从此，我的青春迈向正常的轨道
8、请你围绕自强写一条青春寄语，共勉吧！【点拨】 本题属于开放性试题，要求以自强为主题，写出对青春的看法、体会和希冀。答题时要考虑青春与自强的关系，将自强的关键词融入对青春的感悟中去。【答案】 如：学习生活中需要强者，我就是那个强者；弱者等待时机，而强者创造时机。4(2015泉州)“自强哥”檀正闻直言： “是目标支撑着我不要轻易放弃。在不停的实践和追求当中不断超越自我，通过自己的努力，总会有一个理想的未来。”这启示我们( )A理想是自强的航标 B扬长避短是自强的关键C战胜自我是自强的捷径 D有了人生目标就会自强5(2015泰安)清华大学的校训是 “自强不息，厚德载物”。要做到自强( )首先要自立
9、必须要战胜自我，超越自我要有坚强的意志，经得起生活的磨砺 有正确的人生目标并矢志不渝地追求A B C D6(2015合肥模拟)最美孝心少年袁德旗，从 6 岁开始，就每天帮奶奶做环卫工作，用稚嫩的双手，紧握起生活的缰绳，祖孙相依，不离不弃，一步一步，将一个濒临破碎的家庭拉出绝境。在他身上体现出来的优秀品质是( )A平等待人 B坚守诚信 C自强不息 D孝敬父母一、单项选择题1每到放学时间，学生家长们开着汽车、骑着三轮车、自行车等交通工具，早早等在学校门口准备接孩子回家，导致周边交通一片混乱，这一现象被称为“中国式接送”。“中国式接送”( )A体现了家长对孩子全部的爱 B能根除孩子身边的安全隐患C会
10、导致孩子交往能力的丧失 D不利于培养孩子的自立精神2小芬上大学后，主动参加勤工俭学，不断提高自身能力，毕业后即被知名公司录用。这说明培养自立能力要( )A摆脱父母，拒绝帮助 B寻找朋友，盲从他人C主动放弃学习生活 D大胆投身社会实践3盘点初中生活，小静认为“学生自主管理制度”让她受益最大：自主预习、探究、测评，让学习成为自觉；出勤、三操、卫生实行自治，让被动变成习惯；互帮、互助、互学，让班级变成了家庭你对这一管理制度的认识是( ) 有助于克服依赖，做到自己的事情自己做 不利于构建和谐师生关系，影响师生感情 有助于养成良好习惯，培养优秀品质 有助于正确处理个人与集体的关系，培养团队精神A B C
11、 D4(2015河南)“幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造！”然而，生活中却存在着这样一些现象：孩子洗次碗，家长得花半天收拾烂摊子；孩子扫次地，却因扫得不彻底，家长只得重新扫几次下来，“算了吧，孩子还小”的心态就占了上风，家长就把家务活儿又统统揽了回来。对此，下列观点正确的是( )A只要家长全放手，孩子成才不发愁 B自立自强心中装，劳动习惯需培养C娇生惯养不可怕，长大成人自当家 D家务劳动不需要，考上名校是正道5“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天、靠地、靠祖上，不算是好汉！”教育家陶行知的这句话告诉我们要做一个( )A勇于创新的人 B自立自强的人C信守承诺的人 D有同情心的人6下
12、面漫画的寓意是( )A个人发展需要家长 B学会沟通化解冲突C孝敬父母注重精神慰藉 D依赖是自立大敌7(2015郴州)下列几种行为，按 “自尊、自信、自立、自强”四种心理品质依次对应排序，顺序正确的一组是()我的衣服自己洗，作业自己独立完成 不待扬鞭自奋蹄 当老师把出黑板报的任务交给小兰时，小兰微笑着说：“Yes，I can！” 在公共场所，我会约束自己的行为，注意自己的形象A B C D8(2015烟台)自强是一种美好的道德品质。以下属于自强表现的是( )A刚愎自用，固执己见 B好高骛远，一意孤行C唯我独尊，孤芳自赏 D志存高远、执着追求9近年来兴起的汉字书写大会和成语大会把学习传统文化推向了
13、一个高潮。下列成语中表达的意思一致的是( )愚公移山 卧薪尝胆 闻鸡起舞 鞭打芦花A B C D10合肥师范学院学生朱金凤，高考前因皮肤过敏用药失误，造成突发性重度药疹，双腿不幸留下残疾，后又被确诊为双侧股骨头坏死。她坚持每天拄拐上课，大学期间，先后做了 3 次手术。2 年多来她带领的团队先后设计了多款新型拐杖，获得 8 项国家专利。从她的成长经历中我们看出( )自强是通向成功的阶梯 只要自立就能成就人生 在困难面前不低头、不丧气是自强的表现 自强才能自立A B C D二、非选择题【关注细节 培养品质】11观察两幅图片，回答下列问题。(1)请你给图片拟定一个恰当的标题。(2)我们应该怎么培养图
14、片中的这种品质？【微言生活 健康成长】12成长的过程是苦涩的，但更充满快乐和收获请你看看我在七年级时的微信吧：微信一：进入七年级后，学习的课程明显增多，学习的任务也很重，回到家后感觉很疲乏，自己的房间不愿整理，衣服不想洗，就是晚上做作业都要妈妈陪着。(1)经过老师的开导，我认识到这种行为带来的危害可能有：微信二：我们学校开展了中学生“自强之星”评选活动，旨在树立自立自强、奋发成才的先进典型，引导学生积极进取、拼搏奋进、努力成长。同学们踊跃参与，通过活动为自强之星点赞！(2)请你参与其中，写写自强的重要性吧。【合作探索 自立自强】13“五一”国际劳动节是全世界所有自食其力、自强不息的劳动者的盛大
15、节日。年年过“五一”，唯有今年不一样，让我们用双手展示自立自强的风采。正值 2015 年劳动节来临之际，安徽省合肥市某校兴趣小组开展了“劳动最光荣”主题探究活动，请你参与：(1)在我们班级开展自立自强的调查，事先必须设计调查问卷，请你设计两个问题。(2)自立自强体现在家庭生活、学校生活等各领域，请列举生活中自立自强的表现。(3)反思自己在学习、生活中还有哪些方面有待改进？(4)我们可以自豪地说：“这是我们的节日”，我们要做自立自强的人。向全校发出倡议，请写出倡议的主要内容。第二单元 做自立自强的人题组训练1C 2.D 3.D 4.A 5.D 6.C整合集训1D 2.D 3.B 4.B 5.B
16、6.D 7.C 8.D 9.A 10.B 11.(1)做自立的人；自立从少年开始；告别依赖，走向自立等。 (2) 思想上：认识依赖的危害，主动告别依赖；行动上：学会自立；多实践，多锻炼；学会管理好自己的生活；做一个对自己、他人、社会负责任的人。 12.(1)丧失独立生活的能力和精神；缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；不能很好地适应生活，甚至危害社会和他人等。 (2)自强是进取的动力；自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神；自强是实现人生价值的必备品质；自强是通向成功的阶梯等。 13.(1)如：问题一：自己的衣服自己洗还是父母洗？问题二：父母不在家，会不会做饭？ (2) 如：自己的被子自己叠，不要父母帮忙；主动帮助学习上有困难的同学等。 (3)如：学习方面完全按照老师要求做，缺少主动性；碰到生活中的困难，总是想求助于父母，没有做到自己主动想办法解决；不会主动为班级打扫卫生等。 (4)告别依赖，战胜自我，走向自立自强的人生；孝敬父母，坚持自己的事自己做，帮父母做力所能及的家务事；热爱集体、关心集体，主动为集体承担责任等。
