1、题型 56 探究电流的热效应1 如图是陆艳同学探究电流产生的热量与哪些因素有关的装置：在两“个相同的烧瓶中装有质量 （填“相等”或“不等” ）的 （填“同种”或“不同” ）液体，瓶中各放置一根电阻丝，且 R 甲R 乙，这样的装置可以研究电流产生的，热量与 的关系；实验中通过观察 来比较电阻丝产生热量的 【答案】 相等 同种 电阻 温度计示数升高多少2 在“探究电流通过导体产生的热量与电阻间关系”的实验中，两阻值分别为 R 和 2R 的电阻丝浸没在相同质量和初温的煤油中，每烧瓶里各插入-支温度计，如图所示，电流通过导体产生的热量不易直接观察，本实验中通过 显示电流产生的热量多少；上述实验中采用这
2、种电路连接方式的目的是 【答案】 温度计示数的改变量 保证通过两个电阻丝的电流相等3 关于电流通过导体时产生的热量，以下说法正确的是A根据 Q=I2Rt 愚可知，电阻越大，相同时间内产生的热量越多B根据 Q=U2t/R 可知，电阻越大，相同时间内产生的热量越少C根据 Q=UIt 可知，相同时间内，电流产生的热量与电阻无关D根据 Q=I2Rt 可知，在电流一定时，电阻越大相同时间内产生的热量越多4 为了“比较不同物质的吸热能力” ，物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图所示的电路，甲瓶中装的是水，乙瓶中装的是煤油，两瓶中用的是电阻均为 5 的电热丝(1)为了完成实验，请在图中用笔画线代
3、替导线将电路补全，且开关闭合前滑片应置于 （填“A“或“B” ）端(2)为了确保实验的准确性，水和煤油的 和初温必须相等闭合开关后，经过一段时间发现 （填“甲”或 “乙” ）瓶中的温度计的示数升高快物质的这种属性我们用物理量比热容来描述(3)实验结束时，小明测得水和煤油升高的温度分别为t1和t2，已知水的比热容为 c 水 ，如果不计热量损失，那么煤油的比热容 c 煤油 = (4)实验时，小明和小红发现电热丝热得很快，而连接的导线却不怎么热，小红猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电流不同小明猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电阻不同其他同学立刻判断小红的猜想的错误的，原因是 (5)接着兴趣小组探
4、究“通电导体产生热量的多少和电阻的关系” ，他们又准备了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10 的电热丝两根、电流表和电压表各一只、秒表等要完成实验，他们应该在原来的装置上调整的器材及要求是： (6)最后，小明和小红又利用此装置探究了“通电导体产生热量的多少和电流的关系”，根据记录数据大致画出了产生的热量 Q 和电流，关系的图像，其中正确的是【答案】 (1)图略 A (2)质量 乙(3)t1c 水t2 (4)导线和电阻丝串联，通过的电流相等 (5)将甲瓶内的水换成等质量的煤油 将甲（或乙）瓶内的电阻丝换成 1 0 的 (6)B5 在实验探究中，经常可以用同样的实验装置完成不同的探究课题如图所示，两电阻丝串联在电路中，将其放入同样大小的烧瓶中，可以对瓶中液体加热现有如下课题：A探究不同物质的吸热能力B探究导体电阻大小与材料是否有关C探究通电导体产生的热量与电阻大小的关系D探究导体电阻大小与长度是否有关(1)如果两瓶中电阻丝电阻大小相等，烧瓶中装着相同质量的水和煤油，则可以探究课题 （填课题对应的字母）(2)如果烧瓶中都装着相同质量的水，但电阻丝电阻大小不同，则可以探究课题 _ （填课题对应的字母）(3)在与(2)条件相同的基础上选择 、 _相同、材料不同的电阻就可以探究课题 B【答案】 (1)A (2)C (3)长度和横截面积
