1鼓乐教学目标一、帮助学生了解喜爱非洲鼓乐。二、感受、体验非洲鼓乐、并为歌曲配上鼓乐伴奏。教学重难点一、感受、体验非洲鼓乐节奏。二、运用非洲鼓乐节奏为歌曲伴奏。教学过程一、导入1、师击鼓、学生进教室。2、出示图片。3、揭示课题、非洲鼓乐。情境导入：用直观感性的设问，吸引学生上课的注意力与好奇心。二、新课教学1、图中文鼓的特点？2、感受鼓乐。3、师总结引出非洲鼓语。4、学生创设自己的鼓语。5、找出图中的组成部分。6、引出鼓在非洲的又一象征。7、感受鼓乐。（1）听鼓乐、拍节奏；（2）介绍有特点的非洲鼓乐节奏（学生对非洲鼓乐的认识由感性上升为理性，突出本课的重点，对非洲鼓乐加深一层了解，生的积极性得到了极大地提高，解决了本课的难点，加深了对非洲鼓乐节奏的了解）总结在非洲鼓语中结束本课。学生对鼓乐的认识由理性上升为创编，使学生产生一种意犹未尽的感觉。这堂课中，我突破以往旧的教学观念紧紧围绕课题，始终以“玩鼓”为主线，巧设问题，课堂气氛十分活跃。只要每位老师，巧设教学环节，就会使学生从被动转变为主2动的学，学生就会喜欢上音乐课。
