1、第 二 节正确使用词语(包括熟语),1.(2013福建卷)依次填入下面文字中横线上的词语，最恰当的一组是(2分)()威尼斯是一座摇曳多姿的城市。泻湖里梦幻般流动的水波着它，将它浸泡在的光影里。清晨的雾气，阳光下的浮尘，任何一点点色调的变换都会让美丽的景致增添另一番风情，恰如一位绝美的佳人随性更换着的霓裳。A.荡漾 变幻莫测 出人意料B.簇拥 变幻莫测 风格迥异C.簇拥 千变万化 出人意料D.荡漾 千变万化 风格迥异,【解析】选B。“簇拥”与“荡漾”的区分：“簇拥”是聚成一团，围成一团；而“荡漾”是水波一起一伏地动。在此处语境中，陈述对象是“水波”，而且后面有搭配的宾语，而“荡漾”一般不带宾语，
2、故只能选“簇拥”。“变幻莫测”与“千变万化”的区分：“变幻莫测”程度比“千变万化”重。“出人意料”与“风格迥异”的区分：“出人意料”多用于形容抽象的事物、情态，在人的意料之外。“风格迥异”则形容具体可感的事物，风格截然不同。此处与“霓裳”搭配，只能用“风格迥异”。,2.(2013四川卷)依次在下列横线处填入词语，最恰当的一项是(3分)()(1)现代自然科学是研究单个的事物，还要研究事物、现象的变化发展过程，研究事物之间的各种关系，这就使自然科学发展成为严密的综合体系。(2)在芦山地震灾难面前，基层党组织就是一个的战斗堡垒，他们行动迅速，组织有力，帮助群众有序疏散，及时救治伤员，成为灾区百姓的主
3、心骨。,(3)从此以后，黑格尔将父亲的话牢记在心，每当要出现 、贬低别人、粗暴打断别人说话苗头的时候，他都会想到父亲的提醒：“马车越空，噪音就越大。”A.不止无坚不摧自以为是B.不只 坚不可摧 自以为是C.不止 坚不可摧 自行其是D.不只 无坚不摧 自行其是,【解析】选B。本题考查正确使用词语的能力。不止：继续不停，表示超出某个数目或范围。不只：连词，不但，不仅。根据语境应为“不只”。无坚不摧：没有任何坚固的东西不能摧毁，形容力量强大。一般与军队等有强大力量的主语搭配。坚不可摧：非常坚固，摧毁不了。根据句意应用“坚不可摧”。自以为是：认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。自行其是：按照
4、自己认为对的去做(不考虑别人的意见)。(3)题是指一种主观不虚心的思想意识，所以用“自以为是”。,3.(2013湖北卷)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(3分)()宋人画雪常不用铅粉，把背景用墨衬黑，一层层，留出山头的白，树梢的白，甚至花蕾上的白，虚实映衬，意境悠远。因为睡不着，打开窗帘，遥望夜空，满天，斜月晶莹，薄雾似轻纱漫卷，。我思念那个小山村，那个让我魂牵梦绕的地方！,A.而是点染星汉如梦如幻B.总是 浸染 星云 如诗如画C.却是 绘染 星光 诗意盎然D.只是 渲染 星斗 诗意朦胧,【解析】选D。本题考查正确使用词语尤其是近义词语的能力。“而是”连接语义相反的成分，“总是”，副词
5、，表示一直如此，经常如此；“却是”表示转折；“只是”表示强调限于某个情况或范围。这里只是强调某个情况。“点染”指绘画时点缀景物和着色，也比喻修饰文字。注意“点染”不需“一层层”，不能与“一层层”搭配。“浸染”指液体渗入而使染上颜色或被污染。这里并非运用浸染的画技。“绘染”指绘画染色。这里没有染色的过程。“渲染”是国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。运用恰当。“星汉”,指银河；“星云”是由气体和尘埃组成的云雾状天体；“星光”指星的光辉；“星斗”是星星的总称。根据句意，应指星星。“如梦如幻”指如梦的幻境。语境中并未描绘幻境。“如诗如画”指诗画一般的美好意境。没有体现语境中“薄
6、雾似轻纱漫卷”营造的“朦胧”之意。“诗意盎然”指很有诗意，也不能体现“朦胧”之意。“诗意朦胧”指像诗里表达的那样给人以朦胧美感的意境。,4.(2012江苏卷)在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是(3分)() 笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于。人家给咱们介绍一位沈雁冰先生，不如介绍茅盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得。等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后，非但真假难辨，而且。A.改名换姓 大名鼎鼎弄巧成拙B.移花接木 如雷贯耳弄巧成拙C.改名换姓 如雷贯耳弄假成真D.移花接木 大名鼎鼎弄假成真,【解析】选C。本题考查
7、成语使用能力。第一空根据“笔名满天下而原名湮没无闻”应填“改名换姓”，“移花接木”含有“使用手段，暗中更换人或事物”之意，与前文语境不符；第二空根据沈雁冰之例中“来得响亮”一语，选填“如雷贯耳”最为恰当；第三空由“真假难辨”和上文讲到的趋势，应填“弄假成真”。,5.(2012天津卷)下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是(3分)()(1)比起秋天的枫林来，夏天的枫林没有那么撩人的红韵，但那生机盎然的绿，着的却是一股青春的朝气。(2)自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡。(3)我们相隔的不是几小时的车程，而是一整块大陆，就像歌里所唱的，用
8、我的晚安陪你吃早餐，但是也隔不断彼此的思念。,A.萌动调剂地久天长B.涌动 调节 地久天长C.萌动 调节 山长水远D.涌动 调剂 山长水远,【解析】选D。萌动：(植物)开始发芽；(事物)开始发动。涌动：比喻人或事物像水一样冒出流动。第(1)句中，修饰“青春的朝气”应选用“涌动”。调节：从数量上或程度上调整，使适合要求。调剂：把多和少、忙和闲等加以适当的调整。第(2)句中，与“紧张的自然竞争生活”搭配，应选用“调剂”，同时也与“和补偿”搭配。山长水远：比喻道路遥远艰险。地久天长：时间长，日子久。第(3)句中，与“隔不断”搭配，应选“山长水远”。,【考纲点击】福建最新考试说明规定：“正确使用词语(
9、包括熟语)。,【命题研究】1.考查重点考查的重点是近义词的辨析。2.考查范围考查的词语包括实词和熟语等，其中熟语包括成语、谚语、格言、歇后语、惯用语等。正确使用词语，包括正确理解词语在具体语境中的含义和能根据语境正确选用词语等。其中不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得更好的问题。,3.考查方式对于正确使用词语的考查一般都是结合具体的语境的，往往以客观选择题的形式出现，侧重于判断词语使用得恰当与否，侧重于对近义词的辨析。2013年的福建卷提供了一段文字，文字中挖空，每空提供一组词语，让考生选出最恰当的一组。,【备考策略】1.多查阅工具书在复习中，要养成查词典的好习惯，多查阅现代汉语词典等
10、有关工具书，了解词语的确切含义，这是正确使用词语的基础。2.立足教材，积累词语复习时首先要立足教材，掌握初、高中课本中的词语，可根据课文注释等加以摘录。近几年高考词语题所涉及的词语绝大多数取自教材，要切实掌握课本中的词语。,3.留心课外，广积成语成语在语言表达中的作用和效果是一般词语无法比拟的，与同学口头交流，看书、读报纸、听广播，接听、拨打手机，收、发短信都会遇到各种各样的成语。要多留心、多搜集、多整理、多积累课外成语。4.分析病情，通盘考虑多做高考题，通过做高考题，分析常见的病情。可从词语的感情色彩，适用范围，意义理解，与上下文是否搭配、矛盾或重复等方面入手，并结合语境做全面的分析。,考查
11、角度一 实词【考点精析】 实词是指具有实在意义的词语，主要包括名词、动词、形容词、代词等。高考对实词的考查着重于近义词的辨析和使用，因此考生必须掌握词语的一些基本知识，如词性，词语的感情色彩、语体色彩，词义的轻重，词义的范围等。,【典例剖析】【题1】(2013北京卷)依次填入句中横线处的词语，正确的一项是(3分)()文学艺术创作来源于生活。作家塑造的人物形象，往往是以现实生活中的真实人物为创作而成的。一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生了侧翻事故，交通、消防等部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了紧急。保险丝是电路安全的报警器。当电路里的电流超过允许值时，保险丝就会，从而切断电源，保障线路和电器的
12、安全。,A.原形处置融化B.原型 处治 融化C.原型 处置 熔化D.原形 处治 熔化,【解题点拨】原形：原来的形状；本来面目(含贬义)。原型：原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。因此应该选择“原型”。处置：表示处理，如“这事务必须妥善处置”；指发落、惩治，如“我只恨没有本领处置那些该死的东西”。对象是物品。处治：指处分、惩治，如“对那些民愤极大的腐败分子要从严从快加以处治”。对象是人。应用“处置”。融化：专用(冰、雪等)变成水。熔化：指固体加热到一定温度变为液体。应选“熔化”。答案：C。,【一线穿珠】1.“塑”的形近字：_2.多音字识记：载,溯(s)源朔(
13、shu)风蒴(shu)果,【题2】(2011山东卷改造)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(3分)()一般人只知道把办公大楼修得金碧辉煌，对办公室里的椅子却不屑一顾，殊不知办公人员的座椅高度也是非常有讲究的。专家，许多人办公座椅的高度都存在一定问题，久坐会疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病。正确的做法是：首先根据工作性质把办公桌调整到一个的高度，然后再依据自身情况来调整座椅的高度。A.提出 产生 适合B.提出 引发 合适C.提醒 产生 合适D.提醒 引发 适合,【解题点拨】本题考查正确使用实词的能力。提出：揭示；提请考虑、讨论、接受或采纳。提取。如：他从银行存款中提出一千元。提醒：指出来以引起
14、注意。如：要不是你提醒，我肯定又忘了。文中是“引起注意”，应选“提醒”。产生：由已有的事物中生出新的事物；出现。引发：引起，触发；启发。与“疲劳感”不搭配。适合：符合；偶然相合；适宜。“适合”是动词，与前文的“调整”不搭配。合适：符合实际情况或客观要求。“合适”是形容词，与中心词“高度”搭配。答案：C。,【一线穿珠】1.容易读错的词语：疲_劳腰酸背痛_ 调_整依_据2.“殊”的形近字：_,(p),(tn),(tio),(y),诛(zh)戮珠(zh)宝侏(zh)儒,几株(zh)树,3.容易误用的词语：(1)金碧辉煌：词义：_“金碧”的音、义：_(2)不屑一顾：词义：_“不屑”的音、义：_ “顾”
15、的音、义：_,形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。,jn b，指国画颜料中的泥金、石青和石,绿。,认为不值得一看。形容极端轻视。,b xi，认为不值得(做)。,，看。,【点拨】一般来说，考生在做实词填空题时出现失误的原因有以下四个方面： 1.不能全面准确地理解词语的内涵。 高考侧重考查的词语一般是那些似曾相识，但又常常用错的词语，如果只凭对该词语的感性认识，不在具体的语言环境中仔细揣摩与辨析其意义和用法，就难免牵强附会，失之偏颇。,2.不能正确理解词语的外延。 汉语的词语多义性强，色彩丰富，同一个词语，使用的场合或对象不同，其表达效果就会迥异。如果不能仔细审查词语的使用对象、色彩、程度以及语法功能
16、等，就会用错词语。,3.词汇贫乏，只凭语感答题。 由于读书少，不善于积累，掌握的词汇少，不能根据语境选词填空，只能“跟着感觉走”。 4.临场习惯不好，心态不佳。 有些考生在平日小考时词语使用题做得较好，但是一到正规考试就丢分太多。其主要原因在于基础知识掌握得不扎实，缺乏主见，顾虑重重。,【方法归纳】辨析近义词六角度 1.辨析词语的确切含义 有些词语看起来意思比较接近，其所表示的内容却有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。 如：我国大型深水港的建设进展顺利，截至(截止)九月中旬，已完成年施工计划的90%。“至”与“止”是应用于不同的语境中的，“截止”是指
17、到一定期限停止，它与“已完成年施工计划的90%”不符；“截至”是指截止到某个具体时间，与建设尚未最后完工的语境相符。,2.辨析词义的轻重 有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。例如“损坏”“毁坏”“破坏”都表示因某一动作行为而造成伤害，但程度不一样，具体如下： “损坏”的语意要轻、程度要小，而“毁坏”“破坏”则层层升级，程度加重。“他损坏了公物”“他毁坏了公物”“他破坏了公物”在程度上有明显的区别。,3.辨析词语的适用对象和范围示例辨析,4.辨析词语的不同搭配 有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能随意改变。 如“交换”用于具体的、范围小的事物(交换礼物或意见)
18、，“交流”用于抽象的、范围较大的事物(交流思想或经验)。 再如“充足”“充分”“充沛”都有“足够”的意思，但搭配不同，具体如下：,5.辨析词语的语法功能 有的词虽属近义词，但词性不同，其语法功能自然不同。 例如【题2】要求辨析的近义词是“适合”和“合适”。“适合”是动词，与横线前的“调整”不搭配。合适：符合实际情况或客观要求。“合适”是形容词，与横线后的中心词“高度”搭配。,6.辨析词语的感情色彩 从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、贬义词和中性词。在使用时，应辨析其感情色彩。例如： (1)【题1】要求辨析的近义词“原形”和“原型”。,(2),考查角度二 熟语【考点精析】 熟语是指在语言实
19、践中长期使用，或在人民群众口头长期流传而约定俗成的，具有丰富的内容和精练的形式的固定短语。,熟语一般具有两个特点：结构上的稳定性、意义上的整体性。熟语包括成语、谚语、惯用语、格言、歇后语等，但是福建高考题侧重考查成语使用正误的辨析能力。成语的误用类型主要有不合语境、望文生义、褒贬误用、用错对象、谦敬错位、重复累赘、自相矛盾、搭配不当、形近混淆九种。,【典例剖析】【题3】在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)()专业作家在作品中出的才华也许令青年读者们觉得望尘莫及，然而阅读活动应当是一个平等的交流过程，因此无须对作者，而不妨运用自己的思维大胆地去质疑，去挑战。在思想的碰撞中才能
20、真正对作品的深刻意蕴。A.展现毕恭毕敬心领神会B.突显 顶礼膜拜 心照不宣C.突显 毕恭毕敬 心照不宣D.展现 顶礼膜拜 心领神会,【解题点拨】本题考查正确使用词语的能力。解答此题，不仅要注意辨析近义词间的细微差别，还要特别注意词语本身所蕴含的意义是否符合具体语境。展现：呈现出，展示。突显：突出地显露。“展现”比较符合语境。顶礼膜拜：形容对人特别崇敬。毕恭毕敬：形容十分恭敬。“顶礼膜拜”程度深，更符合语境。“心照不宣”比“心领神会”多出了“不说出来”的意思，不合语境。此处填“心领神会”较恰当。答案：D。,【一线穿珠】1.形近字(1)“妨”的形近字：_(2)“撞”的形近字：_2.近义词(1)“顶
21、礼膜拜”的近义词：_(2)“心领神会”的近义词：_,防(fn)备模仿(fn)油坊(fn),一幢(zhun)楼曈(tn)昽,瞳(tn)仁,五体投地、肃然起敬、奉若神明、,毕恭毕敬,心照不宣、心心相印、心知肚明,3.容易用错的词语(1)质疑：词义：_。(2)望尘莫及：词义：_“莫”的词义：_“及”的词义：_,提出疑问,只望见走在前面的人带起的尘土而追赶,不上，形容远远落后。,不。,赶上。,【题4】(2013新课标全国卷I)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)()A.他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振振有词，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢迎。B.泰山几千年来都是文人墨客们
22、向往的圣地，在浩如烟海的中华典籍中，留下了众多颂扬泰山的诗词文章。C.张经理语重心长的一席话，如电光石火，让小余心头郁积的阴霾顿时消散，再次燃起争创销售佳绩的激情。D.迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色。,【解题点拨】本题考查正确运用成语的能力。A项，振振有词：理直气壮的样子。形容理由似乎很充分，说个不休。贬义词。感情色彩不符。属褒贬误用。B项，浩如烟海：浩，广大。烟海，茫茫大海。形容文献、资料等非常丰富。用来形容中华典籍多，恰当。C项，电光石火：闪电和燧石的火光，比喻事物转瞬即逝。这与要表达的“光明”的意思不符。属望文生义。D项，
23、平分秋色：指双方各占一半，不分上下。用于双方，与所表达的“几家”不符。属用错对象。答案：B。,【一线穿珠】1.容易读错的词语：典籍( )阴霾( )销售( )崛( )起转行( )剩( )下2.“诗”的形近字：_,j,mi,shu,ju,hn,shn,对峙(zh)坚持(ch)有恃(sh)无恐,侍(sh)奉,3.容易误用的词语：(1)沉默寡言：词义：_。“寡”音、义：_。(2)滔滔不绝：词义：_。“滔滔”的音、义：_(3)语重心长：词义：_褒义词。,不声不响，很少说话,u，少,像流水那样毫不间断。指话很多，说起,来没个完,to to，形容连续不断。,形容言辞恳切，有分量，意味深长，含,有丰富情感。,
24、【方法归纳】掌握成语误用类型，快速判定成语运用正误 1.望文生义 成语具有结构的稳定性和意义的整体性，其含义是约定俗成的；它不是构成它的单个语素义的简单叠加，而是在其构成成分提供的事件的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。如果单从字面上理解其意义，就容易出现望文生义的错误。在掌握或运用成语时一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义。,如“泼冷水”就不是说“把冷水泼出去”，而是指“挫伤人的积极性或让人清醒”。再如： 【题4】C项中的“电光石火”这个成语的意思是：闪电和燧石的火光，比喻事物转瞬即逝。这与要表达的“光明”的意思不符。就属望文生义。,2.用错对象 有些成语有
25、特定的适用对象，词义有所侧重，适用的对象也就不同。有的指个体，有的指群体；有的指人，有的指物；有的专用于男女或夫妻之间，有的专用于写文章或文学艺术等。如果对这些成语所适用对象缺乏了解，就会出现张冠李戴的现象。 例如：【题4】D项中的“平分秋色”是指双方各占一半，不分上下。用于双方，与所表达的“几家”不符。就属用错对象。,3.褒贬误用 成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义，不同的成语常带有不同的感情色彩，并随着语言环境的不同而变化，我们在使用时必须辨明褒贬，如不注意与全句内容和谐一致，就会造成褒贬误用。 例如：【题4】A项中的“振振有词”是指理直气壮的样子。形容理由似乎很充分，说个不休。贬义词
26、。就属褒贬误用。,4.谦敬错位 有些成语带有谦虚意味，只能用于自己；有些成语带有敬重意味，只能用于他人。如果不明白成语的谦敬色彩，运用中就会产生错误。例如： 老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。 句中“不耻下问”意为不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。而句中说的是老李向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教，不存在地位高低、知识多少的问题，谦敬不当。,5.自相矛盾 有些成语从意义上看似乎符合句意，没有错误，但从逻辑事理的角度推敲则存在问题，主要表现为前后矛盾。如果不注意成语的意义和整个句子语义的比照，也极有可能使成语的意义和句子
27、的语义矛盾。例如： 随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。 句中“安土重迁”意为留恋故土，不肯轻易地迁移。而该句说的是随着经济的发展，人们乐意告别家乡，词义与句意完全相反。,6.不合语境 成语有其特定的含义，成语的使用恰当与否，关键是看其是否符合语句表意的需要。如果与所在的语境不能协调，使用就是不恰当的。成语是在具体语言环境中使用的，这就要求其必须与所在的语境保持协调一致，否则就会犯不合语境的毛病。例如： 他有一个幸福的家庭，大人喜欢孩子，孩子也喜欢大人，一家三口，相濡以沫。 句中“相濡以沫”用于困难环境中相互救助，而句中所给的
28、环境却洋溢着幸福气氛，与语境不相吻合。,7.重复累赘 成语一般都比较简练，使用得当，可以收到言简意赅之效，但如果成语的部分意思与句中的某个词意义重复，就会造成成分赘余。例如： 您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。 句中“居室”与“蓬荜”意义重复累赘，因为“蓬荜”是“蓬门荜户”的省略。另外，“蓬荜生辉”是谦辞，用在此处谦敬失当。,8.搭配不当 一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果改变这种搭配，就容易出错。有些成语的使用也有其特定规则，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等等。例如： 她想得天花乱坠
29、，仿佛已经征服了砖塔胡同和四牌楼一带。 句中“天花乱坠”用来比喻“说话”有声有色，非常动听(多指夸大的或不切实际的)，它不能与“想”搭配。,9.形近混淆 有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用上极可能混淆。例如： 眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了吸引读者而故意编造一些骇人听闻的消息，其结果却往往弄巧成拙。 句中“骇人听闻”意思是使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。此处应该用“耸人听闻”。,【备考指导】词语(包括熟语)题的解题方法 福建高考试卷对词语的考查包括实词和熟语，其中熟语是考查的重点。题型一般有两种：一是给出空白让选填词语，二是让判断词语的使用是否
30、正确。针对这种情况，解题时可以采用以下方法： 1.仔细审题，明确题意 冷静分析，揣摩命题者的意图，寻找迷惑点。如果是判断词语运用正确与否，可对文段词语逐项确认，一一排查。注意区分同义、近义词，弄清它们的细微差异。,2.把握词性，区分用法 不同的词性，具有不同的语法特点和功能，在填空时可根据词语在句中的位置，结合近义词语的词性去遴选词语。 3.把握语境，筛选排除 语境就是词语所处的语言环境。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。正确使用词语，就要分析语言情境，要综合考虑语句中包括所指对象、适用范围在内的各种情境因素，选择正确的词语。 词语填空，将有可能入选的词
31、语一一罗列，然后筛选排除。可将待选词语填入原句，默读揣摩，分辨词语运用是否恰当。注意区分假设语境与转折语境。,4.突破思维定式，灵活答题 命题者经常把生活中常见又容易读错写错用错的字词设计成各种形式的考题，如果按常规思维填写或选择，就会填错、选错。,【实词】1.依次填入句中横线处的词语，正确的一项是()提拔干部，应该根据岗位需要来，不能盲目拍板，要重视实际能力。我登上泰山极顶，俯首北望，只见云雾弥漫，山峦隐现，绚烂的彩霞竟然已经渺无！保护自然，我们要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是的规律，挖人造湖、堆人造山不可行。A.考察踪迹编造B.考查踪影编造C.考查 踪影 臆造 D.考察 踪迹 臆造
32、,【解析】选C。考查：用一定的标准来检查衡量(行为、活动)。考察：实地观察调查；细致深刻地观察。提拔干部有一定标准，此处应该填“考查”。“踪迹”指行动所留的痕迹，“踪影”和“踪迹”意思相近，多用于否定式。此处应该填“踪影”。臆造：凭主观的想法编造。编造：捏造。此处强调从实际情况探索，与客观实际情况相对的应是主观，故应用“臆造”。,2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()袁隆平培育的杂交水稻，不仅是中国，而且是世界上的一项重要的科研。战争年代的英雄事迹着一代代青年认真学习，努力工作。如果学生犯了错误，家长不能一味地，要以恰当的方式进行批评教育。A.成果鼓舞袒护B.结果鼓舞袒护C.结果
33、 鼓动 保护 D.成果 鼓动 保护,【解析】选A。成果：工作或事业的收获。结果：在一定阶段，事物发展所达到的最后状态；用在下半句，表示在某种条件或情况下产生某种结局。袁隆平培育的杂交水稻，是一种收获，此处应该填“成果”。鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气；兴奋，振作。鼓动：扇动；用语言、文字等激发人们的情绪，使他们行动起来。英雄事迹是增强青年人的信心和勇气的，此处应该填“鼓舞”。袒护：对错误的思想行为无原则地支持或保护。贬义词。保护：尽力照顾，使不受损害。家长不批评犯错误的孩子，此处应该填“袒护”。,3.(2013北京西城模拟)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()辽宁省的岫岩县在辽代
34、时被称为大宁镇，其采玉的历史可以到汉代以前。如果没有一种创新精神，在振兴东北老工业基地的道路上，我们就迈不开前进的。美感和快感不同，快感起于实际要求的满足，而美感则与实用活动无关，是功利的。校园流行语，各个时期都有，但却有一个共同的特点，那就是都不适用于正式。,A.回溯步伐淡泊场所B.上溯 步伐 淡泊 场合C.回溯 步子 淡薄 场所D.上溯 步子 淡薄 场合,【解析】选B。回溯：回忆。上溯：从现在往上推。此处属于从现在往上推，应该填“上溯”。步伐：行走的步子。步子：脚步，口语。此处不是口语，应该填“步伐”。淡薄：感情兴趣不浓厚。淡泊：不追求名利。此处指不追求名利，应该填“淡泊”。场合：一定的时
35、间、地点、情况。场所：活动的处所。活动的处所包括校园，校园流行语不适合特定的时间、地点、情况，此处应该填“场合”。,4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是()梵高在三十七岁时结束了自己病痛相伴的生命，半年之后，提奥也随之而去。但在他们的故乡荷兰，至今还着他们情同手足、亲密无间的友谊。联合国防治荒漠化公约执行秘书吕克尼亚卡贾曾说，人们能够也必须阻止土地，以应对环境变化、人口增长所带来的挑战。,国家规定自2013年“五一”之后，公职人员一周必须回家看望父母至少一次，不单了我们国家对孝敬老人的重视，也凸显了传统文化的回归。A.传诵蜕化显示B.传诵退化显示C.传颂 蜕化 彰显 D.传颂 退化
36、彰显,【解析】选D。传诵：辗转传布诵读，或辗转传布称道。传颂：辗转传布颂扬。此处重点是颂扬，应填“传颂”。蜕化：指腐化堕落。退化：指由好变坏。此处是土地由好变坏，应填“退化”。显示：明显地表现。彰显：鲜明地显示。此处应填“彰显”。,【熟语】5.(2012辽宁卷)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A.凌南区虽地域狭窄，物产匮乏，但由于大力开发绿色农业，方寸之地，拓出了发展的大空间。B.集训期间，我们在深圳要住三个夜晚。在这几天里，我们可以忙里偷闲，理一理凌乱的思绪。C.走进来一位短小精悍、浓眉阔脸的人，身着青色短衫，步履稳健。大家都把目光转向了他。D.出色的庄稼汉，干练的机械师，枪法如
37、神的士兵，妙笔生花的作家，他们都值得我们敬佩。,【解析】选A。本题考查正确运用词语(包括熟语)的能力。A项“方寸之地”原指很小的地方，现在用来指人的心，不再用来指很小的地方。句子中用来指很小的地方，属于使用对象错误。B项“忙里偷闲”指在忙碌中抽出一点空闲时间。句中运用正确。C项“短小精悍”形容人身材矮小而精明强干。也形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。句中运用正确。D项“妙笔生花”比喻杰出的写作才能，用来修饰作家，运用正确。,6.(2013安徽卷)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 ()A.随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸福指数”毋庸置疑地成为民生改善和文化发展进程中的重
38、要话题，受到公众的普遍关注。B.舌尖上的中国是国内首次使用高清设备拍摄的美食类纪录片，片中由近距离拍摄呈现出的各类食材的纹理构造，带给观众焕然一新的审美感受。,C.如今，视觉文化方兴未艾，在这图像和文本相互转换、相互模仿、共同存在的现实状况下，图文关系正在成为中外学者共同关注的跨学科研究热点。D.完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理健康教育，可以亡羊补牢，使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。,【解析】选C。A项，毋庸置疑：事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。应为“顺理成章”。B项，焕然一新：形容出现了崭新的面貌。应为“耳目一新”。C项，方兴未艾：
39、事物正在兴起、发展，一时不会终止。多形容新生事物正在蓬勃发展。符合语境。D项，亡羊补牢：比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。不合语境，应为“未雨绸缪”。,7.(2014福州质检)下列横线处的词语使用不恰当的一项是()千灯湖的景观既表现了岭南水乡的风光特色，又体现了“自然人社会”的主题。景区周围建筑鳞次栉比，错落有致；长廊如带，曲折环绕；楼阁高耸，穿云裂石。每当夜幕降临，千灯竞放，湖光灯色，交相辉映，使人心旷神怡，流连忘返。A.鳞次栉比B.穿云裂石C.心旷神怡D.流连忘返,【解析】选B。A.鳞次栉比：一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集。B.穿云裂石：形容乐器声或歌声高亢
40、嘹亮。不能用来形容建筑。C.心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。D.流连忘返：比喻喜欢某种事物而忘记离开。常形容对美好景致或事物的留恋。,8.(2014福建四地六校第一次联考)下列各句中，加点的成语使用正确的一句是()A.据悉，“泉城美食节”将于本月底举行，消息一经披露，“美食家”们闻风而动，争先恐后地赶到济南，意欲大快朵颐。B.“被电脑”的后果，在中学生的书写方面表现最为突出。你让学生写篇作文，他大笔一挥，龙飞凤舞，而卷面字迹却无法辨认。,C.大桥垮塌、居民楼爆炸、高速路特大车祸一个个悲剧如影随形。人们不禁要问：安全监督部门是否尽到了应尽的职责？D.改革开放之初，大家都一穷二白，连一辆自行车都是奢
41、侈品，但现在不同了，家用轿车满街跑，由此我们感受到社会所发生的巨大变化。,【解析】选A。A.大快朵颐：指大饱口福，痛快淋漓地大吃一通。用在此处恰当。B.龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼，此处褒贬失当。C.如影随形：形容两个人常在一起，关系十分亲密。此处用错了对象。D.一穷二白：形容基础差，底子薄。穷，指工农业不发达；白，指文化科学水平不高。此处用错了对象，不合语境。,9.(2014三明质检)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A.由于人们过多使用键盘书写，手写汉字的能力在下降，错别字连篇累牍。面对汉字手写危机，央视推出特别节目中国汉字听写大会。B.我们崇尚法治社会，但也
42、不能忽视传统美德的调节功能，如果因鸡毛蒜皮的小事就闹到公堂，我们岂不天天官司缠身，聚讼纷纭？,C.台湾中国时报6日刊文指出，毒品入侵台湾各级校园，数量巨大，且增长迅速，其危害不亚于恐怖犯罪，当局不能等闲视之。D.山东日照市正在奏响蓝色崛起的宏伟乐章：海陆统筹，三亿吨大港倚马可待，千亿级产业集群加速崛起，城市承载功能不断加强。,【解析】选C。A.连篇累牍：形容叙述的篇幅过多、过长。B.聚讼纷纭：许多人在一起对某一问题议论纷纷，没有一致看法。D.倚马可待：形容文思敏捷，写文章快。,10.(2014常州调研)在下列语句的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是()延迟退休的政策信号一经释放，立刻在全社会引
43、发巨大反响，一时之间，反对之声。虽然延迟退休有益于减缓养老金不足的压力，也符合国际潮流，但遭到如此多的质疑和反对却是的，其背后的原因值得决策者深思。A.群情激奋甚嚣尘上始料未及B.群情鼎沸 甚嚣尘上 超乎想象C.群情鼎沸 此起彼伏 始料未及D.群情激奋 此起彼伏 超乎想象,【解析】选C。群情鼎沸：形容群众的情绪异常激动，平静不下来。群情激奋：众人的情绪激动振奋。不合语境。此起彼伏：这里起来，那里落下，形容连续不断。甚嚣尘上：原指军营中人声喧哗，尘土飞扬。现多形容某种言论十分嚣张。不合语境。始料未及：没有想到的，在意料之外的。超乎想象：超越了我们的想象，指事情的结果是我们所没想到的。不合语境。,11.(2014南京调研)依次填入下列语句中的成语，最恰当的一项是()近日，一则“老外街头扶摔倒大妈遭讹1 800元”的消息在网络上，引起舆论哗然。但很快便被证明这是则虚假消息，于是人们纷纷从批判大妈转为力挺大妈。很多人认为，对发布这则消息的，不仅要批评，更应依法进行处罚。但作为每一个个体，我们也应，面对海量的网络信息，我们是否具备了足够的辨识能力？我们是否也会在无意中成为一名道德暴力的实施者？,
