1、中考作文讲话,2009年6月,语言表达、文字运用能力都旗鼓相当的两篇文章，谁的立意新颖，谁就会更胜一筹。这个道理不难明白。因为在考试命题、半命题作文的背景下，同学们的文章基本上都是大同小异。如果你的作文能够别出心裁，那么一定会使老师眼前一亮，自然能够取得理想的分数。 什么才是创新？怎样才能创新？其实这个问题并不难。创新并不意味着你一定要做所有人都没做过的事，而是可以在大家都做同一件事的时候，用不同的方式甚至只需小小的不同，就能取得很好的效果。,力求新颖。见他人之未见，想他人之未想，不落窠臼。需要摆脱思维定式，最常见的方法是逆向思维。但逆向的范围不能超过题目的要求，也不能为求新颖去哗众取宠，否则
2、贻笑大方，偏离材料和中心，弄巧成拙。 例，以“我的祖国”为题写篇作文，表达对祖国的热爱之情。大多数同学将祖国比喻成母亲，你能否与众不同？,真实是文章的生命。文章内容和表达情感的“真”往往比文采更为重要。 写作是自我心灵的对话，不能自欺欺人。 表达真实的情感，未必要用绚丽的语言，关键在于所传达的情感是否真实。 文章要以情动人，以理服人。以情动人，要的是真情，不能虚情假意；以理服人，要的是真理，不可强词夺理。,莲子： 苦 糖几年前，我与同乡麦天枢先生在天安门广场溜达，共同怀念起故乡，他说了件自己少年时的事，让我至今不忘。 父亲病了，亲戚拿二斤白糖来探望。父亲说这么好的东西过端午节再吃，母亲就把糖装
3、进一个黑罐子，一根粗麻绳拴着挂在屋梁上，辍学在家的天枢，便从此有了寄托。一日，家里大人不在，天枢把弟妹哄出去玩，自己留在屋里。血热了起来，那罐里的东西有一种令人陶醉的滋味，叫做“甜”。要是那白色晶体爬在舌尖上，咕噜一转，那神奇的滋味就会在整个口腔里激荡开来，化成温柔的流体。 狂喜之后，他在凳子上垫了三块砖，爬了上去。当他的指尖触到那神物之时，他的心缩了一下，只拈了一小撮，舔了。他扔了砖头，把凳子搬走，发誓不再吃了。可是那凳子和砖头又来了，这下他抓了一满把，满满塞了一嘴。在嚼咽的时候，他目光怔怔地盯着某处，甜出了泪水。一个多月后，他的小手蘸完了最后一粒糖。端午了，罐子从屋梁上下来了，他等着挨顿饱
4、打。母亲只是抱着空罐子哭着，一句责怪的话都没有。母亲的哭声震得他无处藏身。他发誓要让母亲天天有白糖吃。后来他成了牧羊人，当了兵，上了大学，成了记者，又是个深邃的学者。你要正碰上他回故乡，问他，你包里提的是啥？他一定会腼腆地笑笑，啊，没啥，是些白糖。而他自己，从那以后，很少再吃白糖。,例 猜猜我有多爱你 五个月的时间转瞬即逝，我又乘上了整洁舒适的国际航班，辗转底特律、东京、上海，但因为国际化机场服务一流，十几个小时的旅行都不能留给我丝毫疲乏的神色。傍晚六点整，我和来接迎的父母登上了从上海还至南京的列车。起初车箱还比较宽敞，可是随着赶夜车农民和他们的麻袋接二连三的加盟，车内很快就拥挤起来。又一会儿
5、 ，那条摩肩接踵，挥汗如雨的人流凝滞了下来，站着靠着勉强找了个舒服点的位置和姿势静下来的人们就像卡住的零件一样，维系着脆弱的平衡。“里面的人们行行好，就让孩子从窗户爬进来吧！”一个村妇在车窗外哭喊者。“唉，你小心啊，别踩着我的土豆了。”一个农民大惊失色地对另一个说。车内的空气愈来愈污浊，夹杂着农民们沉重的呼吸，轻诉着土地上的同胞艰难的命运。恍惚间我想到一路来所享受的清洁的环境，淡定的笑脸，自如的空间。再看看眼前，这是同一个世界，却是不同的角落。我心如刀绞。“丫头，怎么被吓啦？”妈妈关心道。我流泪了？但是妈妈，那不是为自己的怕，而是为他们的痛。所以，祖国，不要猜一猜，我有多爱你。因为很多时候，我
6、、我们自己都不知道，我的爱，或许会在某个未知的瞬间喷薄而出。,审题 无论平时准备得多充分，最后还是要靠考场上的“一锤定音”。要想音定的准，这一锤首先得砸得“稳、准、狠”。其实考试作文最忌讳的就是偏题，尤其是现在的话题作文，虽然表面上看是降低了偏题的风险，但也只有在审清话题主旨的基础上，才能谈得上发挥问题。 “审题”在临场发挥中就显得尤为重要。一般来说，如果就话题字面意思去展开写作，好处是不容易偏题，但这样的“保险”作文难以取得高分。只有读懂题目的深层内涵，才能达到“暗合题意”，与话题达到内在精神层面的统一。审清题后，就该找切入点，一个好的角度能使行文收放自如。,立意 人有人品，文有文风（风骨）
7、。立的意应该是健康、积极向上的。我们提倡批判性思维，但不是曲解和丑化。 例：心理学家曾做过这样一个实验：他在一张白纸上点了一个小黑点，然后拿着这张纸去问100个人，问他们看到了什么。被问者都回答“看见了一个小黑点”。心理学家反问他们：难道你们没有看见这张白纸吗？是啊，人们总是更容易看到一个小黑点（缺点、黑暗处），而看不见那张大白纸（优点、光明处）；总是惯于无限放大占少数的丑恶一面，而忘记占多数的美好一面。太阳表面也有黑子，但并不代表它就不再发光、发热。,例： 晚自修，我不关门 我常这样想，一家人能够呆在一起的时间，一天中又能有多少呢？我是一个高中生。早上，在急促的闹铃声中起身，踏着清晨的薄雾，
8、匆匆挥手与爸爸妈妈说“再见”。然后，身在热闹的校园中。“热闹”，身边也只是同学，老师和陌生人。一天中的大部分时间在这里转瞬即逝。放学后，一顿平淡生活中的简单晚餐后，难道我又要关上房门，一个人在书海遨游吗？假如我这么做了，让那房门阻隔了父母亲切的身影亲切的声音亲切的脚步，然后一个人在书海里度过这晚上的可怜的几个小时。然后睡觉，独自度过漫漫长夜。然后，再重复同样的一天。怎么能这样呢？屈指算算，一天之中，真正算与爸爸妈妈生活在一起的时间，真得太少了。虽然处于一室之内，却有偏生有房门的阻隔；虽然近在咫尺，可繁重的学习负担却让我不能花费时间与他们快快活活地闲谈，可能即使我这么做，爸爸妈妈也未必肯。诚乎悲
9、哉！诚乎悲哉！,写作材料的整理和选择要有自己的，独一无二的或者有特色的写作资源库。 个人经历很重要。“写出一个我来”不要仅仅把复习资料上提供的材料记住，而要举一反三，学会迁移；对自己影响最大的事件；在自己的人生中真正起了作用，长期引发自己思考的重要问题；能让自己感动的事，也有可能感动教师；,中心鲜明，力求新颖 1、中心鲜明。它的前提是中心准确，即文章的主旨要与命题保持一致，不偏离文题。几种方法：首先，中心唯一。一篇文章确立一个中心，从一个角度论证。 其次，行文时要不时照应中心，这样可以避免偏题、跑题。 具体操作：文章题目即中心一目了然。文章第一段结尾或另起一段点名中心即开门见山。分论点要支持中
10、心众星捧月。 以上几种方式可以综合运用，当然主要针对的是议论文。,典型的议论文，可以遵循“提出问题分析问题解决问题”的行文思路。一般来说，引论的要求是要开门见山，直入论题，避免太多的铺垫。 到了本论部分，则分为两个大的层次：“摆事实”、“讲道理”。其中，摆事实又叫做“例证”，就是用事例来支持引论部分提出的中心论点。这里的“事例”又要分为“正面事实”和“反面事实”。 议论文的事例，一定要具有说服力。可以考虑选大家公认的，比如名人名言、名人故事，最好是大家耳熟能详的，这样，才是“支持”论点的好论据。,写人物个性是一个人在思想、品质、行为、习惯等方面不同于别人的特征，人物的言行都是个性化的，即这种个
11、性的言行是他人无可替代的。写出鲜明的人物个性，就必须写出能体现人物鲜明个性的言行。因为言行最能体现一个人物的身份、地位、年龄、职业、性格、文化教养等诸多方面的东西。人物的言行中往往有很多细节，这些细节最能传神地表达出人物的个性，即细节描写是刻画人物形象、描绘人物个性的一个十分重要的方面。,叙述着眼于交代、介绍，使读者了解某个客观事实；描写着眼于刻画、描摹，重在表现细微之处或侧面局部，使读者能产生印象和形象。叙述是时间上的流逝，而描写是时间上的凝滞。同学们写作往往缺少“描写意识”习惯于叙述（即在“线”上推进），而不长于描写（即在“点”上描摹），因此文章往往平铺直叙，干瘪乏味。如果能叙写结合、突出
12、描写，使笔下的摹写对象有形态、有动作、有色彩、有声响，文章才有栩栩如生之感、历历在目之效。,泪那一次，我尝到了泪的味道最近家里光景不好，爸爸已经因妈妈的工作调动而日夜操劳，可妈妈还是只能暂时呆在不如意的工作单位里受气，甚至因此犯了哮喘，而我在学校也是事事不顺。在郁闷的空气中，一支沉闷的交响乐已然奏响，我们一家全成了里面的音符。这时，久未联系的姥姥却寄来了一份大礼我们全家都爱吃的香梨。我看着香梨，看着齐崭崭地放在水果盘里的三个香梨黄肤玉体，亭亭玉立，不时飘来一阵诱人的香气，只是让人垂涎三尺。可是一想起姥姥所说，我还是选择了收敛“妈妈最近得哮喘，香梨能治，一定要给妈妈留一个爸爸工作很辛苦，也要给爸
13、爸留一个”于是我捧起水果盘，就像捧着金元宝似的，打开冰箱，把它们稳稳地放进去。我看到它们在冰箱的照明灯下发散着柔和而慵懒的光，接着关上了冰箱的门。 ,怎样生动形象地描写善于抓住描写对象突出而有代表性的特征描绘摹写。老舍说：“写人物时要先定一个特点去描画人物。”鲁迅写闰土，通过闰土手“红活圆实”到“又粗又笨而且开裂，像是松树皮”的变化反映他生活的艰辛和痛苦；写孔乙己，则是由那件“又旧又破的长衫”表明他的形象特征、性格特点。善于通过各种描写表现人物情感。在写作中，描写总是伴随着情感无论是描写环境，还是描写人物，总是渗透着人物的情感，流露着作者的倾向。,细节每天中午工人们吃自带的饭，老郭的饭我是见过
14、的，挺大的铁皮饭盒里不知是用水还是用汤泡着大半碗饭，饭盒的一角蜷缩着一团白菜叶，另一角漂着两小块萝卜干，汤被萝卜干泡得泛黄，萝卜干被汤泡得泛白。有时电工会分一小块肉给他，然后说：“吃吧。”这话里既有怜悯，也有瞧不起。我们把旧住户留下来的浴缸扔了，老郭却忽然关心起来：“浴缸呢？”父亲便告诉了他，他支吾了半天，告诉我们他是想把旧浴缸拿回去自己用的，我们猛然醒悟，为什么前几天卸下浴缸时他如此小心，生怕敲碎了一块瓷。他愣了一下，又没事儿一样抬水泥去了，我却分明地感到一种愧怍，这也许并不来自于我们犯的错误，而也许是对这样的人的本性的愧怍。后来铺瓷砖时他把瓦片敲碎了，飞起的碎片流利地在他的脚面上切出了寸把
15、长、很深的口子，他哼了一下，抹了一下流出的血，又在嘴里吮了一下，然后用唾液在伤口蘸了一下，我忙去找碘酒，他却摇摇头，顺手扯下一大段胶带，粘在伤口上。也许粘得不太好吧，我仍旧看得见那翻开的皮肉和往外渗着的血。第二天上工时，他脱下伤脚的鞋，一瘸一拐地继续抬水泥。他只是为了能拿到那二十块钱。他脚上粘着的仍是那段胶带，伤口红肿得厉害。,文章开头门其实开着我心中一直有扇门，门上挂着锁，门紧掩，从这头望不到那端，门就阻隔在我和马老师之间。曾以为，马老师对自己的学生并没有爱，我们在她的眼中不过是一群求学的孩子。她不苟言笑，很少流露情感。在她爬满岁月痕迹的脸上总是眉宇紧锁，无论你何时碰见她，看到的都是一副庄严
16、肃穆的样子，让人不禁望而生畏。她是出了名的严师：错题重抄，每周背一首古诗，作业不合格的要“补课”一天，我因忘带作业而招来老师劈头盖脸地一顿臭骂，还被罚了站。我一肚子的委屈、埋怨涌上心头：至于吗？不过忘带作业，又不是没做。从此，我对她又平添了几分畏惧，避而远之。 我们之间没有情分，或许今后也将如此，我一直这么认为。心中那扇门如一堵厚厚的墙，严严实实地挡住了我探向她的视线。但那天，一切似乎起了变化。,文章结尾 1.“豹尾”往往用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。例
17、如驿路梨花结尾：“驿路梨花处处开。” 2、漂亮的豹尾 例：是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，却留下穿越一季的倾情歌唱?是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄? 是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想?哲人对着蓝天微笑:“是时间。”孩童握着风筝拍手:“是风。” 流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。”(拥有答案的幸福),结尾 例：“吱”得一声，心中那扇门被不经意地推开了，我终于看到对面的马老师那和蔼、温情的双眸。或许，我们之间的门根本就没关上，它始终开着。是啊，有时爱是深沉的，甚至是严厉的，
18、需要我们去发现、体会，我们不应该被表面现象所蒙蔽，而忽略了用心灵感悟这份真挚的情感。门其实开着。,结尾 例 故乡的河 可这终究不是梦。阿公和太姥姥都去了。我跑出葬礼礼堂，到河边。故乡的河低吟着，唱着未知的歌。 葬礼过后，我来到城市。城市的河都不再年轻。它们不会唱歌，河底也没有河婆。故乡的河成了我心中的图腾。它藏着阿公的故事，藏着太姥姥的爱情。藏着我的童年。 可是，连河婆也要走了。我的童年也远去了吗？ 我回去故乡，没有看见故乡的河。干涸的河床静默地躺着，像在诉说着什么。可是，没有人听到。怎么了呢，故乡的河老了。,言之无文，行而不远 一定要想：怎样才能让读者忘不了？ 例：初春，一位可怜的盲乞丐站在
19、寒冷的街头，人们没有注意到他。有个过路人停下来，把他挂在胸前请求施舍的牌子反过来写了一行字，这以后他面前的铁罐不断传来投钱的声音。他疑惑地问路人，牌子上写了什么？上面只写了一句话：“春天来了，可是我什么也看不见。”所有看见这句话的人都会怦然心动。好的语言，就像这样能触动读者的心灵。,1、养成草拟提纲的习惯为了争取三五分钟，为了文章的流畅。考场上不要过于相信自己的记忆。 2、构思尽可能要有新意要想到所有考生在写同一个题目。不要以为只有自己想得到。 3、文章要“大气”一些反对低幼化，要有点境界。,4、编故事要合理想象，不能离谱故事应当有点诗意，有点“意味”，有点“耐人寻味”。5、叙述要“干净”，有
20、点起伏叙述方式要有变化；故事有点曲折,6、描写不宜多，但要“神”记叙文中尽可能有精要传神的描写，而且写在“显眼”处。7、不要简单模仿，用读者故事会等杂志上的例子编故事，自己读的少，不要以为阅卷人和自己一样孤陋寡闻。,8、学习只用一句话开头先声夺人，开门见山，“吸引眼球” 9、分段不宜过多，五六段足已。 10、过渡段落要独立，显示承启意识。 11、议论文的论述不要一步到位把握节奏；显示出结构能力。 12、结尾不要装腔作势，要会“收”，当止则止。写“干净”一些。,13、言之有物，不说废话 14、铸炼你的语言，要能写出一两段“漂亮话”少搞或不搞“排比句”，过时了。看了就烦。无论如何不要写“题记”“后
21、记”，阅卷教师早就厌恶了。 15、文章有“亮点”。你的“亮点”是什么？,16、要有些文学味儿。无论如何，要有点语言的追求。 17、文章要像个读书人写的。“这是个学过语文的人”“这个考生有章法”“这个考生底子不错”,想一想这些题目：我最敬重的老师 与-结缘 真正的财富是无价的 欣赏自己 如果重新读小学 美丽的缺点 在这个年龄,意料之外，情理之中 忍耐 学会放弃 向自己翘起大姆指 厚礼,一个渔夫从海里捞到一颗大珍珠，他欣喜若狂地拿着珍珠来到了城里的珠宝店。珠宝商把珍珠拿在手里仔细观察一番后，对渔夫说：“如果这颗珍珠上面没有这个小黑点，它将成为极品，价值不可估量。”听了珠宝商的话，渔夫拿着珍珠回了家
22、，他对妻子说：“我要把珍珠上的小黑点去掉，让它成为无价之宝。”妻子劝他说：“珍珠是天然形成的，难免有瑕疵，再说世间哪有完美的东西!”渔夫没有听从妻子的劝说，开始尝试去掉黑点。可他刮掉一层，黑点仍在，再刮掉一层，黑点还在，刮到最后，黑点没了，珍珠也不复存在了。试想：如果渔夫不那么贪心，不苛求完美，能听从妻子的劝告，那么这个故事的结局也许会是另外一个样子。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 读下列材料，可产生多种感受，请根据个人的理解，选取你感受最深的一点，自拟题目，写一篇500字以上的议论文。 要求：观点明确，结构完整；证据充分，论证有力。,林语堂说：“我爱春天，但她太年轻。我爱夏天，但她太
23、气傲。所以我最爱秋天，因为秋天叶子的颜色金黄，成熟、丰富。”作者通过这种形象的说法，表明了他那个年龄段的人对生活的看法，那么，作为朝气蓬勃的年轻人，在属于自己的季节里，你有着怎样的人生感悟呢？请结合自己的生活经历，以我的季节我作主为题，写一篇500字左右的文章。 注意：文中不得出现真实校名、人名。,倾诉心灵的秘密，倾听心灵的呼声。请以心声为题写一篇文章。 要求：自选文体。 不少于600字。 不得出现真实的人名、校名、地名。,动力来自 要求: (1)将题目补充完整,构成你的作文题目,并抄写在作文纸上。 (2)不限文体(诗歌除外)。 (3)不少于600字。 (4)作文中不要出现所在学校的校名和师生
24、姓名。,题目：向前，向前，向前！ 要求： （l）将题目抄写在作文纸上。 （2）不限文体（诗歌除外）。 （3）不少于600字。 （4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。,明天的太阳是新的 要求：（1）以上两题，请任选一题写作。（2）文体不限，不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）卷面整洁，字迹清楚。,我们的生活是由一个又一个日子组成的。寻常的日子似乎平静无波，单调无奇，但生活中总有一些日子注定会因为一些不寻常的事、不寻常的人，牵动我们的情感，撞击我们的心灵，深深地镌入我们生命的年轮。请以“一个让我的日子”为题，写一篇文章。请以“脚步”为标题，或自拟一个包含“脚步”
25、这个词语的标题，写一篇不少于500字的记叙文，文中不得出现真实姓名和学校名。,在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。请以“有时，我也想 ”为题，写一篇文章。要求：根据自己所写的内容，将题目补充完整；文体不限（诗歌除外）；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不少于600字。,请以我可以选择吗为题，写一篇不少于600字的文章。 要求： (1)补全题目。 (2)文体不限，努力表达自己的真情实感。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名。,作文材料：薛谭跟秦青学唱歌，还没有把秦青的技艺学完，就自以为都学到手了，便向老师告辞回家。秦青也没有阻拦他，在城外的大道旁给他饯行。这时候秦青抚摩着拍板，慷慨激昂地高唱起来，声音振动了林间的树木，反激出的回声挡住了天上的行云。薛谭便急忙向老师道歉，要求回去继续学习。从此以后，他一辈子再也不敢说回家的话。,
