1、第 三 节鉴赏古代诗歌的表达技巧,【考点精析】 形式为内容服务，技巧为主旨表达。鉴赏表达技巧，就是辨识诗歌中所使用的表达方式、修辞手法、表现手法或结构技巧，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。如：,【规律总结】 鉴赏古代诗歌的表达技巧是高考古诗歌鉴赏命题的重点，在形式上很少单独设题，大多结合形象、语言、思想内容或作者的观点态度等综合设题。,在具体考查上，本考点主要从以下三个方面考查：,考向一鉴赏表达方式【典例剖析】【题1】(2013广东卷)阅读下面的宋词，然后回答问题。鹧鸪天【宋】张炎 楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳燕子人千里，落落梨花雨一枝。,修禊近，卖饧时，
2、故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤也皱眉。 【注】劳劳：遥远。修禊：古俗春季于水滨设祭。卖饧：清明前后卖糖粥。苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。,【诗意助读】谁在楼上吹玉笛？玉笛声唤起了我的哀怨之情。山前春水茫茫，暮云低垂。看到远飞的燕子，不禁想起千里之外的我；看着雨打过后稀疏的梨花，想到孤寂无依的我。清明将近，正是卖糖粥的时节，而远在千里之外的故乡只能在梦里相见。夜晚折下江头的柳枝，来寄托思乡之情，虽然不是苏堤的柳树，也让我伤感难过。,问题：作者在词的上片是怎样借景抒情的？(4分)【审题推断】提取信息1意象词：_推论：_提取信息2意象词：_推论：_,玉笛、暝云低,劳劳燕子、人千里、落
3、落梨花、雨,看到远飞的燕子，作者不禁想起自己飘零千里之外，,有飘泊无依之感。看到雨打过后稀疏的梨花，作者感到凄,凉、孤寂。,心情哀怨、黯淡。,. . .,. . .,【解题指导】第一步：仔细审题，明确题干要求。“词的上片是怎样借景抒情的”，题干中已经给出“借景抒情”的信息。 第二步：读懂上片，弄清楚上片写了哪些景物。上片主要写了“玉笛”“山”“水”“暝云”“燕子”“梨花”等景。 第三步：根据这些意象的特征和营造出的意境分析作者要表达的情感。玉笛声唤起作者的哀怨之情；春水茫茫，暮云低垂，使作者心情变得黯淡；看到远飞的燕子，作者不禁想起自己飘零千里之外；看到雨打过后稀疏的梨花，作者感到自己孤寂无依
4、。,【请你组织答案】_,词的开头，玉笛声唤起作者的哀怨之情。,春水茫茫，暮云低垂，使作者心情变得黯淡。(2分)看到远,飞的燕子，作者不禁想起自己飘零千里之外；看到雨打过后,稀疏的梨花，作者感到自己孤寂无依。(2分),【点拨】 情与景结合的四种方式 1.以乐景写哀情 如杜甫绝句二首(其二)：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”诗的前两句是乐景，但是抒发的是哀婉思乡之情，这就是以乐景写哀情的表现手法。,2.以乐景写乐情 如孟郊登科后：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思天涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”诗的后两句活灵活现地描绘出诗人神采飞扬的得意之态，酣畅淋漓地抒发了他心花怒放的得意
5、之情。,3.以哀景写哀情 如范仲淹渔家傲秋思：“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。”词中所写的悲凉凄怆的景象，充分烘托当时词人既希望取得伟大的胜利，而战局长期没有进展，又难免思念家乡，魂牵梦绕着妻儿的矛盾情绪，情景交融，使全词情调苍凉而悲壮。,4.以哀景写乐情 如李颀琴歌：“主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客。月照城头乌半飞，霜凄万木风入衣。铜炉华烛烛增辉，初弹渌水后楚妃。一声已动物皆静，四座无言星欲稀。清淮奉使千余里，敢告云山从此始。”三、四两句低沉压抑，是哀景，但这是以哀景反衬乐情，即
6、便秋气凛然，但有酒有琴有知己就足以抵挡了。,【方法归纳】,【答题模板】 表达方式+在诗歌中的具体运用+这种表达方式在诗歌中所达到的效果。 (1)赏析描写手法。 怎样描写(叙)+描写(叙)什么+效果(或：抒什么情)。 (2)赏析抒情手法。 手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)。,考向二鉴赏修辞手法【典例剖析】【题2】(2014福州模拟)阅读下面这首诗，然后回答问题。春日汪藻一春略无十日晴，处处浮云将雨行。野田春水碧于镜，人影渡傍鸥不惊。桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。茅茨烟暝客衣湿，破梦午鸡啼一声。,【诗意助读】整个春日大概都没有连续十天晴朗无雨的日子，到处都是天上的云彩携带着雨水飘浮而行。野
7、外田里的一潭绿油油的春水比镜子还要碧绿光亮，古渡口边人经过时水边的鸥鹭却自在不受惊吓。篱笆外探头伸出了将开未开的桃花，看上去是如此嫣然含情。草屋边烟雨霏霏，打湿了行客的衣裳，午后鸡鸣一声将人从闲梦中唤引回了现实。,问题：颈联写景运用了什么手法？抒发了诗人怎样的情怀？(3分)【审题推断】提取信息意象修饰词：_推论：_,笑、最有情,“笑”“最有情”赋予桃花人的情态，表达了诗人的,欣喜之情。,. . . . .,【解题指导】第一步：点明所运用的手法。“笑”“最有情”表明颈联运用了拟人的修辞手法。第二步：结合诗句具体分析此手法的内容和特点。桃花出篱，红杏出墙，皆为农村中常见之景。而此处却以清丽之笔写出
8、一个宛如美人似的桃花。它始而嫣然一笑，令人魂飞；再一细看，花蕊半绽，又似含情脉脉的少女。第三步：分析运用这种修辞手法所抒发的情感。桃花嫣然含笑的风姿和神韵，令人沉醉，也表达了诗人的欣喜之情。,【请你组织答案】_,“笑”运用拟人手法，(1分)与前面的,“嫣然”自然呼应，写出长出篱笆的桃花，似开未开，嫣,然含笑的风姿和神韵，(1分)令人沉醉，也表达了诗人的,欣喜之情。(1分),【方法归纳】,【答题模板】 修辞手法(比喻、比拟、借代、夸张、对偶、设问、反问、排比等)+在诗歌中的具体运用+这种修辞手法在诗歌中所达到的效果。,考向三鉴赏表现手法【典例剖析】【题3】(2014厦门模拟)阅读下面这首宋词，完
9、成后面的问题。南乡子王安石 自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁，晋代衣冠成古丘。,绕水恣行游，上尽层楼更上楼。往事悠悠君莫问，回头，槛外长江空自流。 【注】此诗为王安石晚年谪居金陵，任江宁知府时所作。,【诗意助读】金陵城自古以来便是帝王之州，这里曾经是一片郁郁葱葱的王气旺盛之地，佳气上浮。但那是晋代的事情，已经过去四百年了，晋代的衣冠之族，已经成为一座座古墓，往事怎堪回首呀。 独自一个人绕着江水边上行游，不断地一次又一次地登楼。往事悠悠而去了，你不要问我在想些什么，回头看过去的时候，只能看见窗外的长江，在日夜不息地向东流去。,问题：这首词的上阕是运用什么表现手法来表达情感的？请简
10、要分析。(4分)【审题推断】提取信息1意境关键句：_推论：_提取信息2情感关键词：_推论：_,郁郁葱葱佳气浮、晋代衣冠成古,丘,前句表现曾经是郁郁葱葱的王气正盛，后句写现在是,四百年后的古墓荒丘，盛衰对比鲜明，愁情表达充分。,愁,昔盛今衰的愁情。,. . . . .,. . . . .,【解题指导】第一步：点明所运用的表现手法。“自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮”“四百年来成一梦，堪愁，晋代衣冠成古丘”两句构成了今昔的对比。,第二步：结合词句具体分析此表现手法的内容和特点。词人独自一个人绕着江水边上行游，然后登上高楼远眺帝王之州金陵城，这里是一片郁郁葱葱的王气旺盛之地，佳气上浮。但那是晋代的事情，已
11、经过去四百年了，晋代的衣冠之族，已经成为一座座古墓。 第三步：分析这种表现手法在诗歌中所达到的效果。通过今昔对比，突出了眼前的荒凉，抒发了昔盛今衰的愁情。,【请你组织答案】_,运用对比手法，将一片郁郁葱葱的王气正,盛之地与四百年后的古墓荒丘做对比，突出了眼前的荒凉，,抒发了昔盛今衰的愁情。(“对比”1分，对比的内容1分，,突出“荒凉”1分，“昔盛今衰”1分),【方法归纳】,【答题模板】 表现手法(以动衬静、以静衬动、动静结合、烘托、欲扬先抑、联想、想象、托物言志等)+在诗歌中的具体运用+这种表现手法在诗歌中所达到的效果。,考向四结构技巧【典例剖析】【题4】(2011天津卷)阅读下面的诗，按要求
12、作答。骤雨宋华岳牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。据文渊阁四库全书,【诗意助读】牛尾的乌云如浓墨泼洒，牛头的风雨急如水车波涌轴翻。顷刻之间，怒涛汹涌卷上了沙滩，就像千军万马鏖战急，阵阵吼声如飞瀑鸣雷令人心寒！牧童家住溪西湾，清早骑牛去那河北滩。慌忙中冒雨渡溪返村，没想到暴雨骤停，群山更加绿了。,问题：有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不好，为什么？(3分)【审题推断】提取信息1意境关键句：_推论：_,牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车,突出了骤雨突至的紧张场面，和结尾雨的骤然停止,形成呼应。,
13、轴,. . . . .,提取信息2形象关键句：_推论：_,. . . . .,牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪,北,写出了牧童悠然自得的情状，与骤雨突至的紧张形,成对比。,【解题指导】第一步：明确表明观点态度。可以答“好”，也可以答“不好”。 第二步：结合诗句阐释理由。如果答“好”，可从牧童悠然自得的情状衬托骤雨突至的紧张场面的角度分析；如果答“不好”，可从暴雨骤至，先声夺人，和结尾雨的骤然停止形成呼应的角度分析。,【请你组织答案】_,不好。(1分)开篇写暴雨骤至，先声夺人，,和结尾雨的骤然停止形成呼应，体现出作者谋篇布局的艺术,匠心。如果把第五、六句放在开头，牧童就成了描写重心，,冲淡了诗的艺术
14、效果。(2分),好。(1分)先写牧童悠然自得的情状，衬托出骤雨突至的紧,张场面，给读者提供了一个阅读视角，增强了身临其境的艺,术效果。而按照现在的顺序，在表达上略显突兀。(2分),【方法归纳】作答古代诗歌结构技巧题的常规切入点 切入点一：明确思考问题的角度。 对这类题目，可从以下几个方面进行思考：线索的设置；顺序的安排：时间顺序、空间顺序、以某种感情的变化为顺序等；过渡照应；开头与结尾：前后呼应、铺垫照应；结构特点：倒叙、先抑后扬。,切入点二：掌握一般规律性的知识。 例如：问开篇诗句的作用，一般可回答：总领全篇、开篇点题、开门见山、照应题目、渲染气氛、设置悬念、为下文做铺垫、和下文的内容构成对
15、比等。问诗中诗句的作用，一般可回答：承上启下、呼应前面内容。问诗歌结尾的作用，一般可回答：点明中心、升华感情、深化主题、照应开头、画龙点睛、言有尽而意无穷。,【答题模板】 结构技巧(照应、过渡、线索、悬念、开门见山、卒章显志、以景结情)+在诗歌中的具体运用+这种结构技巧的功效。,【备考指导】解答诗词中表达技巧题的方法 1.熟悉高考命题角度和术语，寻求答题启示 做好相关知识积累和储备工作，熟悉相关的答题角度和术语是准确答题的重要环节。对涉及此考点的相关类型的题目和常用术语要牢牢掌握，如“动静结合”“正侧结合”“白描与工笔”“渲染与烘托”“虚实相生”等，以便对号入座，高质又高效。,在高考中古诗歌鉴
16、赏表达技巧类的设题角度大致可分为两大类：一类是“小角度”，一类是“大角度”。设题角度不同，解答方式也不尽相同。,“小角度”命题的特点和解题注意事项 命题特点：设问切入点较小，考查的针对性强，题干要求明确规定了从表达技巧中的某一个具体方面鉴赏。如2013年福建卷古代诗歌阅读第(2)题“三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的？请简要赏析”。该题就明确要求考生从想象这一角度鉴赏诗歌。 注意事项：答题时不能泛化内容，随意鉴赏，我们要根据题干要求的表达技巧知识，结合诗歌的具体内容做出分析。,“大角度”命题的特点和解题注意事项 命题特点：设问往往泛泛而谈，没有具体的角度要求，出现题干中的关键词语通常是“
17、艺术手法”“表达效果”等较为宽泛的概念。如2012年天津卷第14(2)题“请自选角度赏析颈联”。 注意事项：此类题目未规定具体内容，所以答案的不确定因素比较大。因此做这种题要注意抓大放小，即答题时抓主要的、典型的、最具有代表性的表达技巧，然后深入挖掘，充分分析。,2.立足诗词整体，联系思想内容 近年来，古诗词考查题虽然着重在具体语句上进行探究，但局部分析必须建立在整体把握的基础上。只有全面把握文章的主旨，才能更好地体会表达技巧所产生的表达效果。如杜甫绝句二首(其二)：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”从整首诗来看，诗人抒发的是浓浓的思乡之情。而前两句勾画的是一幅秾丽的春日画面
18、、春光美景。很显然，这首诗运用的是以乐景写哀情的描写手法。,3.密切联系课文，引入源头活水 古诗词中一些重要的表达技巧类型在教材中几乎都能看到。,高考中的诗词阅读材料一般都是课外的，在鉴赏时如果联系教材中已有的表达技巧的篇目，赏析的难度就会降低了。,失误类型一 术语概念模糊，生搬硬套嫁接出错【误区解读】对各种艺术手法的内涵掌握不准确，甚至出现混淆现象。在解读诗歌时，出现误判、错判的情况。 如【题2】考查拟人的修辞手法。“笑”“最有情”，赋予桃花人的情态，用了拟人的修辞手法。若概念模糊，自然无法准确举例并合理分析。,【案例剖析】,【题2】,【拓展链接】妙析易混淆的几种表达技巧 1.借景抒情寓情于
19、景 “借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”。 “寓情于景”表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。,2.借代借喻 “借代”本质在“代”，是以事物的某种特征来代指本体，本体和借体不相似但相关。 “借喻”重在“喻”，本体和喻体之间相似。 3.对比衬托 对比：构成对比的双方没有主次之分，对比表明是对立现象的，两种对立的事物并无主次之分，而是相互依存的。 衬托：构成衬托的各组成部分有主次之分，而且次要部分要对主要部分起陪衬烘托的作用，陪衬事物是说明被陪衬事物的；是用来突出被陪衬事
20、物的。,失误类型二 简单作答，缺少分析或表达效果【误区解读】 解答鉴赏诗歌表达技巧题时，往往包括结合相关词句内容，说明使用该手法的表达效果。考生若只是回答运用了什么手法或表达了什么内容，没有回答起到了什么作用，就属于内容残缺，没有完成诗歌的鉴赏过程。,【案例剖析】,【题3】,【提升突破】1.按照答题模板，拟写答题要点，表达效果和具体分析，不可或缺。 在古诗中，表达效果主要包括三个方面：写景、造境、达情。分析，就是把赏析诗歌的过程和心得有层次、令人信服地写出来。不能笼统空泛，要结合具体诗句、词语进行分析。 2.语言力求简洁，要力避重复，简繁得当。其中对诗句的翻译应该简略。,【鉴赏表达方式】1.(
21、2014佳木斯模拟)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。悲陈陶杜甫孟冬十郡良家子，血作陈陶泽中水。野旷天清无战声，四万义军同日死。群胡归来血洗箭，仍唱胡歌饮都市。都人回面向北啼，日夜更望官军至。,【注】陈陶：地名，在长安西北。公元756年唐军跟安史叛军在此交战，几乎全军覆没。都市：指唐都城长安。,“野旷天清无战声”运用了哪种表达方式？有何作用？请简要分析。【解析】解答此题，首先表明所用的表达方式；其次，要结合具体诗句分析，最后分析其作用。答案：借景抒情(或寓情于景、想象)。描写原野空旷、天空清虚、天地肃穆的凄凉景象，渲染天地同悲的气氛和战事的惨烈，表达诗人心中的哀痛之情。,2.(2014南平模拟)
22、阅读下面一首词，回答问题。相见欢朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 【注】词牌名，靖康之难后作者南渡，作此词。,词的下片，抒情方式有什么特点？请简要分析。【解析】本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。“几时收”直抒胸臆，表达亡国之痛；“试倩悲风吹泪过扬州”则用拟人的修辞含蓄表达了忧国忧民的情感。答案：前面直抒胸臆，表达亡国之痛、收复中原的心志以及对朝廷的愤慨；后面用拟人的修辞手法，请托“悲风”把泪吹过扬州去，含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。,【鉴赏修辞手法】3.(2014莆田模拟)阅读下面这首词，然后回答问题。点绛唇夜宿临洺驿陈维崧 晴髻离离
23、，太行山势如蝌蚪。稗花盈亩，一寸霜皮厚。 赵魏燕韩，历历堪回首。悲风吼，临洺驿口，黄叶中原走。,【注】陈维崧(16251682)，清代文学家，其性豪迈，尤擅填词。初家道兴旺，少年得意。后家门中落，又值明清之交，颠沛流离，生活坎坷。离离：排列密集的样子。稗，杂草。,这首词的开头在描写山峦时比喻奇特，试加以简要分析。【解析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。题干已明确指出用了比喻的修辞，要结合词句具体分析比喻的本体、喻体和相似点。答案：一是月光下的太行山峰如女子黑黑的发髻，写出山体高峻，排列密集。二是把山岭之势比作蝌蚪游动，形容山势连绵，逶迤雄阔。这样的比喻生动描绘出夜晚时月光下太行山静矗和起伏的
24、独特景象。,4.(2013华中师大附中二模)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。霜天晓角题采石蛾眉亭韩元吉 倚天绝壁，直下江千尺。天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极！ 暮潮风正急，酒阑闻塞笛。试问谪仙何处？青山外，远烟碧。,【注】宋史孝宗本纪载，隆兴二年十月，金人分道渡淮，十一月，入楚州、濠州、滁州，宋朝震动，酝酿向金求和。这就是作此词的政治背景。,上阕写景运用了多种修辞手法，请指出其中两种并结合诗句简要赏析。答案：夸张，“倚天绝壁，直下江千尺”句运用夸张的手法，表现了峭壁如削、倚天而立、直插江中的雄奇壮美之景；拟人，“天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极”句运用拟人的手法，写青山似女子蛾眉不展，凝愁带恨，寄
25、寓了词人内心的愁苦；比喻，“天际两蛾凝黛”句将江天之外两座夹江而立的远山比作女子的蛾眉，突出了远山的秀美。,【鉴赏表现手法】5.(2014福州质检)阅读下面这首唐诗，回答问题。送路六侍御入朝杜甫童稚情亲四十年，中间消息两茫然。更为后会知何地？忽漫相逢是别筵！不分桃花红似锦，生憎柳絮白于棉。剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。,【注】不分：犹言不满，嫌恶的意思。“分”，一作“忿”。生憎：犹言偏憎、最憎。,诗中的风光是明艳的，而作者偏说“不分”“生憎”，这运用了何种手法？请简要赏析。【解析】本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。诗中的风光是明艳的，而作者充满哀愁，显然用了乐景衬哀情的手法。答案：乐景衬哀情。
26、本诗通过火红的桃花、洁白的柳絮等意象描绘剑南的无边春色，反衬出作者送别友人时的无尽哀愁。(若有其他看法，言之成理亦可),6.(2014三明质检)阅读下面的宋诗，回答问题。过平舆，怀李子先，时在并州黄庭坚前日幽人佐吏曹，我行堤草认青袍。心随汝水春波动，兴与并门夜月高。世上岂无千里马？人中难得九方皋！酒船渔网归来是，花落故溪深一篙。,【注】当时诗人在平舆，其地属蔡州，汝河流过其境。友人李子先在并州任吏曹一类的小官。“青袍”是低级官吏的服饰。,第二联运用了怎样的表现手法？请简析。答案：虚实结合。前句实写，汝水流动，诗人的心也随波起伏，思念着远方的友人。后句虚写，想象朋友在并州赏月，兴致与皓月争高(想
27、象朋友在并州赏月怀我，亦可)。这一联前实后虚，抒写对友人的怀念。,【鉴赏结构技巧】7.(2014厦门模拟)阅读下面一首词，然后回答问题。好事近(清)邓廷桢 云母小窗虚，窗滤金波疑湿。摇曳柳烟如梦，汤一丝寒碧。 天涯犹有未归人，遥夜耿相忆。料得平沙孤艇，听征鸿嘹呖。 【注】云母：竹名，指云母竹。,试分析“摇曳柳烟如梦，汤一丝寒碧”一句在词的结构中所起的作用。【解析】本题考查鉴赏诗词结构技巧的能力。解答此题，首先要认真审读题干，明确提问的角度。结合句子所处的位置，可得出其起着承上启下的作用。答案：承上启下。“柳烟如梦”承上文温绿苍翠的竹影而来，写得饶有意境。而“一丝寒碧”则引出下文作者思乡怀远之愁绪。,8.(2014莆田质检)阅读下面这首唐诗，回答问题。秋闺思二首(其一)张仲素碧窗斜月蔼深晖，愁听寒螀泪湿衣。梦里分明见关塞，不知何路向金微。 【注】寒螀：寒蝉。金微：金微山，即今阿尔泰山，是当时边关要塞所在。,“中晚唐作品讲究用意用笔的曲折，以耐人寻味见长”，有人评说这首诗就体现了这一特点。你赞同吗？请结合全诗进行简要分析。答案：我赞同。“梦里”句是一折，写思妇见到良人所在的关塞时的激动和喜悦；“不知”，又是一折，写出了思妇迷失道路时的焦急和失落。如此回环曲折，将思妇的痴情与悲愁惶惑极细致地表达出来。,
