1、丹东七中 2015-2016 上学期（八年级物理）第二章第三课时 声的利用主备：任丽君 副备： 审核：一、课前考：1、什么是噪声？2、声音的强弱等级以（ ）来计量，用（ ）表示。3、要保护听力（ ） ；要保证工作和学习（ ）要保证休息和睡眠（ ）4、控制噪声的方法有哪些？【问题】 “泰坦尼克号“豪华游轮触礁沉没给了我们什么启示？二、学习目标： 1.了解现代技术中与声有关的知识的应用三、教学过程：（一）声与信息：（引导学生举例）（二）声与能量：（引导学生举例）四、达标自查：书 41-1.2五、能力提升：1、 远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上
2、课了。这些说明了_。2、 实验表明：只有回声比原声晚 0.1s 到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间的距离至少要_m。(声速取 340 m/s)3、 在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会_。这说明了_ 。4、 以下实例中不能说明声音可以传递信息的是：( )A铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动B医生用听诊器了解病人心肺工作状况C牙医用超声波洁牙 D利用声呐测海深5、 蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是： ( )A蝙蝠的眼睛有夜视功能 B夜晚有月光C蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体D蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离6、下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是：( )A蝙蝠靠超声波捕食 B利用超声波消除肾结石患者的结石C用声波清洗精细的机械 D人突然暴露在 150dB 的噪声环境中，鼓膜会破裂出血一分钟记忆：声能传递信息，声能传递能量六、课后作业：创新设计七、教学反思：学生：教师：
