1、本学期第 课时课 题 课 时本单元第 课时日 期 课 型 复习课 主备人 吕宗涛 复备人 审核人 复习目标复习让学生熟记基础知识，达到自问自答，对答如流的目的，并能够运用基础知识完整准确回答学检材料分析题，提高选择题的准确率。感知目标重点难点复习重点：需要记忆的内容都是重点，学生熟记课本基础知识。复习难点：运用基础知识解答材料分析题。教师活动 学生活动 时间学习流程一、检查提问上节课复习内容。略二、构建本课知识体系。三、学生熟记以下原理：1、什么是生命健康权？（了解）2、为什么说生命健康权是公民最根本的人身权？我国法律是如何保护生命健康权的？(即有关法律规定）教师不再默写，采取提问的方式学生课
2、前完成教师带领学生逐题记忆。5没有各环节明确的时间划分，3、未成年人的生命健康权为什么受法律的特殊保护？4、怎样依法保护我们的生命健康权？5、理解什么是人格尊严？它包括哪些权利？6、青少年怎样维护自己的人格尊严？7、理解什么是隐私？什么是隐私权？（注意：“不危害社会”）8、保护隐私权的法律规定。9、侵犯未成年人隐私权的现象（或表现）有哪些？造成这些现象的原因是什么？10、青少年怎样保护自己的隐私权？四、复习和检测方法：科代表课前在黑板上画好小组评价表。背熟指定内容的在自己的把表格内写上序号，115 名用红笔写自己的序号，加 3 分，1630 名用蓝色粉笔写自己的序号，加 2 分，3145 名的用黄色粉笔写自己的序号，加 1 分，本节课背不过的减 1 分。在写自己序号之前老师要先检查，如果检查不过来，就让学生两人互查。本节课完不成以上复习任务的课下教师要跟上检查督促，不让他们拉下。五、课堂练习：世纪金榜(P31)考点二相关题目周六、日作业：世纪金榜(P35)“综合检测 知能升级”相关题目。选择题，教师重点讲解学生不易理解的错题重点。材料分析题，教师采取提问的方式和学生一起复习，并重点分析答题的思路和格式。原理背完的复习学检的选择题和材料分析题学生练习依据自己的复习进度复习视学生复习进度情况，如果本课原理完不成就要在下节课提问检查。板书见知识体系教后反思
