1、授课人 毕英丽 原设计者 曲日友 学 科 物理执教班级 九年级 课 题欧姆定律及其应用教学课时 第 14 课时 教学课型 新授 备课时间 9 月 24 日教材分析欧姆定律是电学中的基本定律，是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点。本次课的逻辑性、理论性很强，重点是学生要通过自己的实验得出欧姆定律，最关键的是两个方面：一个是实验方法，另一个就是欧姆定律。欧姆定律的含义主要是学生在实验的过程中逐渐理解，而且定律的形式很简单，所以是重点而不是难点。学生对实验方法的掌握既是重点也是难点，这个实验难度比较大，主要在实验的设计、数据的记录以及数据的分析方面。由于实验的难度比较大，学生出现错误的
2、可能性也比较大，所以实验的评估和交流也比较重要。这些方面都需要教师的引导和协助，所以这次课采用启发式综合教学法。教学目标教学重点欧姆定律及其应用教学难点欧姆定律及其应用媒体运用电池 、 开关 导线 滑动变阻器 定值电阻 电压表 电流表 教学时间10 月 7 日 9、7 第二节 10 月 8 日 9、1 第三节 9、2 第七节预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等） 个人修改一、创设情境，引入新课(3min)师上节实验课我们得了关于电流、电压和电阻的什么结论？在电阻一定时，电流与电压成正比；在电压一定时，电流与电阻成反比。师电流、电压和电阻这三个物理量在数值上有怎样的关系？
3、这个关系首先是被德国的科学家欧姆发现的，所以我们把这个规律叫做欧姆定律。(板书课题)二、进入新课，科学探究（一）欧姆定律：(10min)师由上节课的结论可知：在电阻一定时，电流与电压成正比；在电压一定时，电流与电阻成反比。我们把它综合起来，用一句表示就是：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，这个结论就是欧姆定律。师我们再看上节课的实验数值，你会发现，每组数值的电压与电阻的比值都等于其电流的大小。同学们验证一下上节课数值是不是存在上述关系。所以欧姆定律还可以用这样的公式表示： 这就是欧姆定律的表达式，用符号表示为： I=式中的 I 表示电流，单位是安培（A）； U 表示电压
4、，单位是伏特（V）； R 表示电阻，单位是欧姆（）。师电阻的单位必须用“欧姆”，电压的单位必须用“伏特”，由公式得出的电流单位才是“安培”。 【名人轶事】欧姆灵巧的手艺是从事科学实验之本，他的家境十分困难，但从小受到良好的重陶，父亲是个技术熟练的锁匠，还爱好数学和哲学。父亲对他的技术启蒙，使欧姆养成了动手的好习惯，他心灵手巧，做什么都像样。物理是一门实验学科，如结论要体现“同一性、同时性”,强调控制变量法的应用果只会动脑不会动手，是做不出什么重大贡献的，要不是欧姆有这一手好手艺，木工、车工、钳工样样都能来一手，他也是不可能获得如此成就的。在进行了电流随电压变化的实验中，正是欧姆巧妙地利用电流的
5、磁效应，自己动手制成了电流扭秤，用它来测量电流强度，才取得了较精确的结果。欧姆定律不是一下子就被发现的，而是经过了许多次的改进实验，克服了许多的缺点才得出的，人类一切文明进步的成果都是与科学家的辛勤工作是分不开的。我们要珍惜今天良好的学习环境，努力学习，用我们将来的发明创造去推动人类文明的进步。（二）例题与变式(10min)1让学生自己看例题。变式：如果改变题中的一些数值，再次求流过人体的电流是多少？爬黑板并由此注意解题步骤。(1)解中包括已知条件；(2)注意写出原始公式；(3)对物理符号尽量有必要的文字说明；(4)代入的数值要带单位；(5)最后说明所求的量，不必写答。2由例 2 可以得出解电
6、学题审题的一般思路：(1)根据题意画出电路图；(2)在电路图上标明已知量的符号、数值、未知量的符号；(3)利用相应公式进行求解。3由例 2 也要产生变式，然后爬黑板，并由此检查学生对步骤、审题方式的一些失误，一并纠正。(五)串、并联电路中电阻的特点(12min)1对于串联电路来说： 电压规律：U=U1+U2；电流规律： I=I1=I2欧姆定律： I=欧姆定律适用于单个的用电器和由几个用电器组成的一段电路，所以对 R1： I1= ；对 R2： I2= ；对串联电路： I=将 I1 I2 I 变形后得 U1=I1R1， U2=I2R2， U=IR，代入电压规律得： IR=I1R1+I2R2。由于
7、I=I1=I2，所以 R=R1+R2。此处强调单位的统一性即串联电路的总电阻等于各串联电阻之和。2对于并联电路来说请同学们自行推证并联电路的等效电阻。并联电路的电流规律：I=I1+I2；电压规律： U1=U2对 R1： I1= ；对 R2： I2= ；对串联电路： I=则 = + ，由于电压相等，故即并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和。(六)练习1.在电阻一定的情况下，导体的电流强度跟这段导体 成 。2.一段导体两端电压是 4 伏特，导体中的电流强度是 1 安培，若导体两端电压是2 伏特，则导体中的电流强度是 安培。3.在电压一定的情况下，导体中的 跟 的 成反比。4.某电路两端电压
8、一定，电路两端接入 10 欧姆的电阻时，通过这导体的电流强度是 1.2 安培，若改接 24 欧姆电阻时，则通过电路的电流强度是 安培。5.欧姆定律的内容是：导体中的电流强度跟 跟。数学表达式为 。公式中的三个物理量的符号： 表示 ，表示 ， 表示 。6.装有 4 节干电池的手电筒，小灯泡灯丝电阻是 10 欧姆，求：手电筒工作时通过灯丝的电流强度是多少安培？7.某导体的电阻是 40 欧姆，通过它的电流强度是 100 毫安，求：这导体两端的电压是多少伏特？8.一个定值电阻，加在它两端的电压是 4 伏特，通过它的电流强度是 0.8 安培，求：它的阻值是多少欧姆？引导学生熟练推导得出串联、并联电路的总电阻与分电阻的关系，并从电阻的影响因素角度分析它们的关系板书设计欧姆定律（1）内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比（2）公式： I = U/R。 公式中 I、 U、 R 的单位分别是安、伏和欧例题：教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）本节内容较多，将前面学到的串联、并联电路的电流规律和电压规律综合在一起推导电阻关系，对学生来说有一定的难度，教师要耐心引导，多给学生思考的空间，并要在以后的教学中多加练习，强化巩固。
