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类型江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校苏科版九年级物理上册《11-2 滑轮》(第5课时)练习题.doc

  • 上传人:weiwoduzun
  • 文档编号:4623158
  • 上传时间:2019-01-05
  • 格式:DOC
  • 页数:3
  • 大小:65.50KB
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    江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校苏科版九年级物理上册《11-2 滑轮》(第5课时)练习题.doc
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    1、第 5 课时 滑轮(一)1滑轮实质上是一个变形的_升国旗的旗杆顶部的滑轮是_滑轮,而起重机挂钩上的滑轮是_滑轮2如图,物体重 10 N,且处于静止状态该滑轮是_滑轮,手拉弹簧测力计在 1 位置时的示数为_N若手拉弹簧测力计在 1、2、3 三个不同位置时的拉力分别是 F1、F 2、F 3,则它们的大小关系是 F1_F2_F3这证明使用定滑轮不能改变力的 _,只能改变力的_3如图所示,把重 20 N 的物体匀速向上提起,弹簧测力计的示数为 12 N,若不计绳重及摩擦,则拉力的大小是_ N,动滑轮重力的大小是_N ;若重物提升的速度是 01m s,则绳子自由端上升的速度为_m s4一辆汽车不小心陷进

    2、了泥潭中,按如图所示的(a)、(b)两种方法安装滑轮,均可将汽车从泥潭中拉出如果汽车的动力比阻力小 800 N,则(a) 图中人拉动汽车的拉力至少为 ,(b)图中人拉动汽车的拉力至少为 ,其中比较省力的是 图(绳与滑轮与轴间的摩擦不计)5使用滑轮时,轴的位置固定不动的滑轮,称为 滑轮;而轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮,称为 滑轮6定滑轮实质上是一种 杠杆,使用它既不省 ,也不省 ,但可改变 7动滑轮实质上是一种能 的杠杆,在不计摩擦和滑轮重时,使用它竖直拉动重物时可省的力,但费 8如图所示,夏天为了遮阳,窗前挂有竹帘,其顶部安装着两个 滑轮,这种滑轮的优点是 9如图所示,物体甲和乙的重力都是

    3、 200N若不计滑轮重和摩擦,当用力分别匀速提升物体甲和乙时,力 F 甲 N,F 乙 N;若滑轮重均为 20 N(不计摩擦) ,当用力分别匀速提升物体甲和乙时,力 F 甲 N,F 乙 N;如果物体被提升的高度为 1m,则力 F甲 移动的距离为 m,F 乙 移动的距离为 m10一辆车开进了泥潭中,司机取来一个动滑轮欲将汽车从泥潭中拉出来(不考虑滑轮的摩擦 ),如图所示若司机用 750 N 的拉 力在 5s 内将车水平拉动 1m,那么汽车受到路面的阻力是 N,绳子自由端移动的速度为 ms11关于滑轮,下列说法错误的是 ( )A使用定滑轮不省力,但是能改变动力的方向B使用动滑轮能省一半力,还能改变力

    4、的方向 C定滑轮实质是个等臂杠杆D动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆12某工厂需把一台很重的机器搬进车间,为了省力,一工人设计了如图的四种方案(机器下方的小圆圈是表示并排放置的圆形钢管),其中最省力的方案是 ( )13在我国古代,简单机械就有了许多巧妙的应用,护城河上安装的吊桥装置就是一个例子,如图所示在拉起吊桥过程中 ( )A吊桥是省力杠杆 BB 点是吊桥的支点CAB 是吊桥的阻力臂 D滑轮起到省力的作用14画出图中动滑轮的杠杆示意图15做物理实验要遵循实事求是的原则小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中,完成了如图所示的实验,并记录了数据(如下表) :实验次数 物重 GN 使用定

    5、滑轮时测力计的示数 F1N使用动滑轮时测力计的示数F2N1 10 060 0652 15 110 0903 20 160 115通过分析数据,她觉得与书中的结论偏差较大你一定也做过 这样的实验,回想你的实验经历,回答下列问题:(1)该实验中出现这样结果的主要原因是什么? (2)请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见第 5 课时 滑轮(一)1杠杆 定 动 2定 10 大小 方向 312 4 02 4800 N 400 N (b)5定 动 6等臂 力 距离 力的方向7省力 一半 距离 8定 可以改变力的方向 9200 100 200 110 1 2 101500 04 11B 12C 13B 14如图所示 15(1)由表中数据可看出,使用定滑轮时(b)图F 1G ,这是由于 第 14 题没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力;使用动滑轮(c)图F2 ,是由于没有考虑动滑轮受到的重力 G(2)使用定滑轮时(b) 图,将弹簧测力计倒过来使用 (或水平拉动弹簧测力计,或实验前先测出弹簧测力计的自重);使用动滑轮时 (c)图,要先测出钩码和动滑轮的总重,然后比较拉力与总重的关系(或采用轻质滑轮或增加钩码的重)

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