1、学生实验：探究摩擦力的大小与什么有关集体备课 个人空间课题： 6.3 学生实验：探究摩擦力的大小与什么有关（2）一、学习目标1、知道摩擦力产生的条件；2、会根据物体的运动状态，判断摩擦力的有无、大小和方向；3、掌握判定摩擦力方向的方法；三、教学过程【认知准备】探究摩擦力的大小与什么有关的实验中：结论一：接触面的粗糙程度一定时， 越大，摩擦力越大；结论二：压力一定时， 越粗糙，摩擦力就越大。【自主预习】研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，做了以下三个实验：实验一：用弹簧测力计拖动木块在水平木板上运动实验二：用弹簧测力计拖动木块在垫有棉布的水平木板上运动实验三：用弹簧测力计拖动放有砝码的木块在水
2、平木板上运动根据上述实验过程回答问题：(1)拖动木块应做什么运动?_(2)实验一、二为什么要 用同一木块，实验可得出什么结论?_(3)实验一、三为什么要用同一水平木板?实验可得出什么结论?_【合作探究】在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小华同学根据自己推箱子时，箱子越重，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想；小辉同学根据自己推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想。下图是验证他们猜想的实验装置图。小辉同学为了完成他自己的探究应按 两图进行。若小华选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录
3、的实验数据，请根据数据在所给坐标中作出摩擦力的大小 f与接触面受到的压力大小 N之间的关系图象。根据图像可以得出 f与 N的关系是_ _。小华和小辉同学在实验中都应使小车做_运动。N/N 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0【检测训练】2、用手握住瓶子，瓶子未掉下来，是因为手对瓶子的摩擦力和瓶子受到的 力平衡。3、重 5N的茶杯静止在水平桌面上，受到的摩擦力大小为 N。4、探究木块和桌面之间滑动摩擦力的大小时，应该用弹簧测力计拉着木块沿水平方向作_运动，若此时弹簧测力计读数是 3.5牛，则摩擦力为_牛5、用 2牛顿的水平拉力拉着重 8牛顿的小车，在水平地面上匀速前进，这小车受到的摩擦力为 牛。6、某同学用手把 5N重的木块压在竖直墙壁上,要使木块不下落,木块受到的摩擦力大小应是_N,方向_.当人手对木块压力增大时,木块受到的摩擦力将_.(选填“变大”、“不变”或“变小”) 7、一木块放在水平桌面上,当它受到一个水平方向大小为 5N的拉力时,木块做匀速直线运动,这时木块受到的摩擦力大小是_N.如果拉力增大到 6N时,木块将做_运动,这时的摩擦力是_N. 8、如下左图，重为 300N的货物被传送带匀速传到高处的过程中，货物与传送带之间 （有或无）摩擦力，若有请标出摩擦力的方向。f /N 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2反思栏
