1、高考现代文阅读鉴赏评价型试题答题方法全国大多数地区的高考题（包括全国卷）都将鉴赏评价类试题由原来的客观题转变为主观题的命题形式，而且近年分值越来越大，这充分证明了这一类型试题的重要性。知识盘点鉴赏评价型试题主要就考试大纲中以下两点设题：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为 E 级。鉴赏是一种高层次的阅读活动，这二字应该拆开来看，鉴就是鉴别评价，赏就是赏析，鉴主要是看文学作品内容是否向上，有无消极作用，作品认识是否正确，用词是否得当，修辞是否贴切等，这是基础。赏则是在这个基础上进一步去赏析，分析内容好，用词准确，修辞贴切，意境美，感染力强分别表现在哪
2、里。鉴赏主要是从形象、语言、表达技巧这三个层面来进行的，许多同学对这一问题往往是只“鉴”不“赏”，只说是什么而不说为什么，这就是没有理解赏析的真正内涵，这也是诗歌鉴赏的一大误区。而现代文的评价一般包含了三个方面的内容：一是内容主题的评价，二是思想感情的评价，三是作者观点态度的评价。内容主题方面包括意义的表层评价、背景现实的评价、主张态度的评价；思想感情方面包括意象的评价、情感倾向的评价。设题形式是多元的，一般来讲不会单独设题，往往与形象、语言、表达技巧题相结合。另外在评价时一定要从语言入手，切不可犯皮相之论，抑或郢书燕说的错误。高考支招由于高考主要考查鉴赏类试题，而评价类的试题往往是渗透在其他
3、试题中的。故而这里重点谈谈鉴赏类试题中最为常见的关于艺术技巧类鉴赏题的解题要领。1、做到两个结合 （1）鉴赏艺术技巧应该与中心相结合。没有纯客观的艺术技巧，任何艺术技巧都是为文章中心服务的，都与文章的中心紧密联系，否则就会因辞害意。近年高考现代文出题趋于一个“中心辐射”的原则，多数考题都与中心理解密切相关，也就是说如果你不把握中心很难解答该类试题。（2）鉴赏艺术技巧必须和作品语言相结合。语言是文章的载体，不论是评价文章的主旨，还是鉴赏艺术技巧都离不开对语言的体味，否则一切鉴赏都是空谈。2、掌握三个步骤 这三个答题步骤是：明确概念+ 具体解释+简述好处。“明确概念”是说明确这段话（或文章）运用了
4、什么艺术技巧：“具体解释”是指结合文章的中心及相关内容阐述这一手法是如何在文中运用的，阐述时语言要准确、生动，且要尽可能用原文语言作答。最后，必要时还可以再简单地叙述一下这一手法运用的价值、意义或好处。如2004 年高考全国试题乙卷 19 题“第九段中，作者对老家河流、风沙、屋顶、炊烟、做饭的人的回忆，主要运用了什么样的描写手法？营造了一种什么样的气氛？”回答该试题时先要答出“概念”，即“主要运用了白描的手法”；还要答出“作用”，即“以朴素的语言写出真情”；最后答出“具体”，也就是这样的手法在文中的好处，即“营造了一种伤感的气氛（抚今追昔、物是人非、睹物伤情、深沉凄凉等）”。3、抓住四个切入
5、以上三个步骤中最关键的环节是“明确概念”，我们必须对艺术手法非常熟悉。（1）修辞手法：比喻、排比、夸张、对比、借代、对偶、设问、反问。（2）表达方式：叙述技巧，如顺序、倒叙、插叙、补叙。描写技巧，如人物描写、景物描写、事件描写、环境描写。抒情技巧，如直接抒情、间接抒情。（3）表现手法：象征、渲染、白描、铺垫等。还包括人称运用：第一人称、第二人称、第三人称。（4）文章章法：句段作用总领全文。呼应前文。引出下文。承上启下。头尾作用 开门见山。欲扬先抑。感情升华。主题深化。言有尽而意无穷。牛刀小试阅读下面的文字。完成 14 题。苦夏冯骥才这一日，终于撂下扇子。来自天上干燥清爽的风，忽吹得我衣袂飞举，
6、并从袖口和裤管钻进来，把周身滑溜溜地抚动。我惊讶地看着阳光下依旧夺目的风景，不明白数日前那个酷烈非常的夏天突然到哪里去了。四季是来自于宇宙的最大的拍节。在每一个拍节里，大地的景观便全然变换与更新。四季还赋予地球以诗，故而悟性极强的中国人，在四言绝句中确立的法则是：起，承，转，合。这四个字恰恰就是四季的本质。起始如春，承续似夏，转变若秋，合拢为冬。合在一起，不正是地球生命完整的一轮？为此，天地间一切生命全都依从着这一拍节，无论岁岁枯荣与生死的花草百虫，还是长命百岁的漫漫人生。然而在这生命的四季里，最壮美和最热烈的不是这长长的夏么？女人们孩提时的记忆散布在四季：男人们的童年往事大多是在夏天里。这是
7、由于我们儿时的伴侣总是各种各样的昆虫。蜻蜓、天牛、蚂蚱、螳螂、蝴蝶、蝉、蚂蚁、蚯蚓，此外还有青蛙和鱼儿。它们都是夏日生活的主角；每种昆虫都给我们带来无穷的快乐。甚至我对家人和朋友们记忆最深刻的细节，也都与昆虫有关。比如妹妹一见到大蜘蛛就发出一种特别恐怖的尖叫，比如邻家那个斜眼的男孩子专门残害蜻蜓，比如同班一个最好看的女生头上花形的发卡，总招来蝴蝶落在上边；再比如，父亲睡在铺了凉席的地板上，夜里翻身居然压死了一只大蜘蛛。这不可思议的事使我感到父亲的无比强大。后来父亲挨斗，挨整，写检查；我劝慰和宽解他，怕他自杀，替他写检查那是我最初写作的内容之一。这时候父亲那种强大感便不复存在。生活中的一切事物，
8、包括夏天的意味全都发生了变化。在快乐的童年里，根本不会感到蒸笼般夏天的难耐与难熬。唯有在此后艰难的人生里，才体会到苦夏的滋味。快乐把时光缩短，苦难把岁月拉长，一如这长长的仿佛没有尽头的苦夏。但我至今不喜欢谈自己往日的苦楚与磨砺。相反，我却从中领悟到“苦”字的分量。苦，原是生活中的蜜。人生的一切收获都压在这沉甸甸的苦字的下边。然而一半的苦字下边又是一无所有。你用尽平生的力气，最终所获与初始时的愿望竟然去之千里。你该怎么想？于是我懂得了这苦夏它不是无尽头的暑热的折磨，而是我们顶着毒日头默默又坚忍的苦斗的本身。人生的力量全是对手给的，那就是要把对手的压力吸入自己的骨头里。强者之力最主要的是承受力。只
9、有在匪夷所思的承受中才会感到自己属于强者，也许为此，我的写作一大半是在夏季。很多作家包括普希金不都是在爽朗而惬意的秋天里开花结果？我却每每进入炎热的夏季，反而写作力加倍旺盛。我想，这一定是那些沉重的人生的苦夏，煅造出我这个反常的性格习惯。我太熟悉那种写作久了，汗湿的胳膊粘在书桌玻璃上的美妙无比的感觉。在维瓦尔第的四季中，我常常只听“夏”的一章。它使我激动，胜过春之蓬发、秋之灿烂、冬之静穆。友人说“夏”的一章，极尽华丽之美。我说我从中感受到的，却是夏的苦涩与艰辛，甚至还有一点儿悲壮。友人说，我在这音乐情境里已经放进去太多自己的故事。我点点头，并告诉他我的音乐体验。音乐的最高境界是超越听觉：不只是
10、它给你，更是你给它。年年夏日，我都会这样体验一次夏的意义，从而激情迸发，心境昂然。一手撑着滚烫的酷暑，一手写下许多文字来。今年我还发现，这伏夏不是被秋风吹去的，更不是给我们的扇子轰走的夏天是被它自己融化掉的。因为，夏天的最后一刻，总是它酷热的极致。我明白了，它是耗尽自己的一切，才显示出夏的无边的威力。生命的快乐是能量淋漓尽致地发挥。但谁能像它这样，用一种自焚的形式，创造出这火一样辉煌的顶点？于是，我充满了夏之崇拜！我要一连跨过眼前的辽阔的秋，悠长的冬和遥远的春，再一次与你相遇，我精神的无上境界苦夏！1、文章第二段用什么方法来写四季？有什么样的表达作用？（4 分）答： 2、文章中写到父亲的两件事，其作用各是什么？（6 分）答： 3、结合全文，说明下面语句表达的含义。（6 分）音乐的最高境界是超越听觉：不是它给你，更是你给它。答： 一手撑着滚烫的酷暑，一手写下许多文字来。答： 4、通观全文，“苦夏”的“苦”是什么含义？作者产生夏之崇拜的原因是什么？（6 分）答：
