1、2004 兰州市（三）阅读下面隆中对中的文段，完成 2830 题亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤智能之士思得明君将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越
2、，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向苑、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉字可兴矣”28 （1 分）用 “/”给下面语句标出正确的停顿高祖因之以成帝业29 （2 分）下列 “以” 字意义和用法不同于其他项的是（ ）A然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也B百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？C益州险塞，沃野千里，天府之士，高祖因之以成帝业D天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛洛30（ 2 分）在诸葛亮的对策里，对不同的对象采取的对策不同说说对下列对象所采取的对策分别是什么？（用原文回答）曹操： 诸戎、夷越： （三）28
3、高祖/因之/以成帝业 29A 30此诚不可与争锋西和诸戎，南抚夷越05 黄冈隆 中 对( 节选)亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数曹操比子袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝业刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤智能之士思得明君将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆
4、、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣”9解释下列句中加点的词(4 分)(1)自董卓已来 ( ) (2)名微而众寡 ( )(3)挟天子而令诸侯( ) (4)利尽南海 ( ) 10翻译下面文言语句(2 分)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?译文： 11问题探究：诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴” 应该采取哪些策略?(3 分)(1) (2) (3) 12简答：(3 分)(1)诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从文中任举一例说明(可用文中
5、原句回答)(1 分)(2)联系实际，谈谈“人谋” 在现实生活中的意义(2 分)9(1)通“以”(2)而且(并且)(3)挟持(控制)(4)物资(4 分，每处 1 分)10老百姓谁敢不用竹筐(竹篮、竹筒) 盛着食物、用壶装着水(酒水) 来迎接将军你呢?(2 分，如关键词漏译或错译，酌情扣分)11(1)夺取荆、益二州，作为“ 霸业”的根基(2)外结孙权，内修政理，与西南少数民族和睦相处(3)联吴抗曹，并从荆、益二州出兵(3 分，每小题 1 分，答题顺序可颠倒，意同即可)12 (1)曹操“非惟天时，抑亦人谋也 ”孙权“贤能为之用” 刘备“总揽英雄”(1 分，可选其中一例回答)(2) 当今世界的竞争就是
6、人才的竞争，因此，要善于发现人才，珍惜人才，用好人才(2 分，意同即可)2006 安徽濉溪（二）阅读下面两个文言语段，完成后面的题目（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣（出师表 ）（乙）亮躬耕陇亩，好为梁父吟身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也惟博陵崔州平、颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然时先主屯兵新野徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来”庶曰：“此人可就见，不可屈致也将军宜
7、枉驾顾之”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见（隆中对 ）15、解释下列句中加点字（3 分）（ 1）三顾臣于草庐之中 （ ）（ 2）由是先主遂诣亮 （ ）（ 3）先帝不以臣卑鄙 （ ）16、解释下列句中加点的虚词（2 分）（ 1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈 （ ）（ 2）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见（ ）17、翻译文中划线的两个句子（4 分）（ 1）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（ 2）身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也18、回答下列问题（ 4 分）（ 1）甲文段着重记叙了刘备和诸葛亮的哪两件事？表明作者高洁志趣的句子是哪句？（ 2）乙文段在写作上的主要特色是什么？请作简要
8、说明15、 （1）拜访 （2）到去，这里有“去拜访”之意（ 3）身份低微，出身鄙野16、 （1 ）因为 （2 ）总共17、 （1 ）我原来是平民，亲自在南阳耕种，只希望在动乱的年代中苟且保全生命，不要求在诸侯中做官扬名（ 2）身高八尺，常常把自己比作管仲和乐毅，当时一般人没有谁同意他这种比附18、 （1 ）三顾茅庐、临危受命 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（ 2）正面描写和侧面描写相结合，如正面写诸葛亮隐居时的不平抱负，侧面写徐庶的推荐兰州市 2007二、文言文阅读(共 23 分)(一)阅读下面文段，完成 9 一 11 题.(11 分) 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数曹操比
9、于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军
10、者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣”9 下面各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是( )(3 分)A 以弱为强者 B 曹操比于袁绍贤能为之用 信义著于四海C 此用武 之国 D 则命一上将将荆州之军以向宛、洛高祖因之以成帝业 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎10解释下列句中加点的词(4 分) 此诚不可与争锋 争锋： 此殆天所以资将军 资： 民殷国富而不知存恤 殷： 总揽英雄 揽11诺葛亮在隆中对策中是如何“三分天下” 的？请根据文段内容简要概括(4 分)二、文言文阅读（共 23 分）（一） （11 分）9 （3 分）10 （4 分）（1）争强、争胜（2）资助、给予（3）兴旺富裕（4）招致、罗
11、致11 （4 分）对曹操“ 不可与争锋” （1 分） ；对孙权“ 可以为援而不可图” （1 分） ；劝刘备先取荆、益二州，等待机会，然后进取中原（2 分） （意思对即可）课外相关文段2008 浙江省杭州市萧山区阅读下面的文言文，完成 1619 题(12 分)燕昭王招贤燕昭王于破燕之后即位，卑身厚币以招贤者谓郭隗曰：“ 齐因孤之国乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报然诚得贤士以共国，以雪先王之耻，孤之愿也先生视可者，得身事之”郭隗曰：“ 王必欲致士，先从隗始况贤于隗者，岂远千里哉!”于是昭王为隗改筑宫而师事之乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争趋燕燕王吊死问孤，与百姓同甘苦二十八年，燕国殷富
12、，士卒乐轶轻战，于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐齐兵败，湣王出亡于外燕兵独追北，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙注释共国：共同治理国家致：招致，引来趋：奔赴追北：追击败北的敌人15解释下列文言语句中加点的词语(4 分)(1)卑身厚币以招贤者( ) (2)孤之愿也( )(3)燕国殷富( ) (4)燕王吊死问孤( )16.用现代汉语写出下面句子意思（3 分）郭隗曰：“王必欲致士，先从隗始况贤于隗者，岂远千里哉!”17从文中看，燕昭王最终能击败强齐的原因是什么?(2 分)我的理解： 18你觉得阅读本文在当今有什么现实意义?(3 分)我的感悟： 答案：15、(1)降低身份，指谦卑； (2
13、)愿望；(3)殷实富足；(4)慰问 16、郭隗说：“ 大王如果真的要招纳有才能的人，那就从（敬重）我开始， （我这样才能不高的人都受到礼遇）何况是比我有才能的人呢？他们又怎么会因为与燕国很远而不来投奔您呢？” 17、招纳贤士；与百姓同甘共苦 18、示例：人才是取得胜利的法宝，我们必须尊重人才，用好人才，这样才能促进我国经济的快速发展，才能促进我们社会的和谐稳定2008 年岳阳市(二)文言文比较阅读【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣
14、 (节选自出师表)【乙】 燕昭王收破燕后，即位，卑身厚 币，以招贤者，故往见郭隗先生郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得涓人 言于君曰：请求之 君遣之三月得千里马，马已死，买其骨五百金，返以报君君大怒涓人曰：死马且买五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣! 于是不能期年，千里之马至者三 今王诚欲致 士，先从隗始隗且见事 ，况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑官而师之士争凑 燕(节选自燕昭王求贤 ，有删改)【注】 厚：丰厚，用做动词涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官三：指很多，虚数致：招来见事：被任用凑：聚集，奔赴8解释下列句中加点的词(4 分)(1)由是感激( ) (2
15、)先帝不以臣卑鄙( )(3)遂许先帝以驱驰( ) (4)天下必以王为能市马( )9下列句中加点词的意义和用法都相同的一组是( )(2 分 )A.苟全性命于乱世 / 况贤于隗者乎 B.受任于败军之际 / 臣闻古之君人C.于是昭王为隗筑宫而师之 / 千里马常有，而伯乐不常有 D.遂许先帝以驱驰 / 天下必以王为能市马10用 “”划分下面句子的朗读节奏( 只划一处)(2 分)士争凑燕11用现代汉语翻译下面文言语句(4 分) (1)三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事译文： (2)于是不能期年，千里之马至者三译文： 12结合两篇选文，概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处(2 分)8 (1)此(或“这 ”，或“这件事”)(2)身份低微，见识短浅(3)答应(4)买9 B 10士争凑燕11 (1)三次到我住的草庐拜访我，向我询问当时的天下大事(2)于是不到一年，有很多匹日行千里的马送到燕国12思贤若渴，尊重人才，虚心求教(意思接近即可)
