1、中国历史七上第一单元 中华文明的起源第 1 课 祖国境内的远古居民元谋人、北京人：（识记）元谋人：距今约 170 万年，是我国境内已知的最早人类。会制造工具，使用天然火。北京人：距今约 70 万年20 万年，能够制造和使用工具，已经会使用天然火。第 2 课 原始的农耕生活河姆渡遗址、半坡遗址：（识记）河姆渡遗址：距今约七千年，浙江余姚，长江流域，河姆渡人种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。住着干栏式的房子。半坡遗址：距今约五六千年，陕西西安，黄河流域，他们的主要粮食作物是粟，我国是世界上最早种植粟的国家。住着半地穴式的房屋，能制造色彩鲜艳的彩陶。第 3 课 华夏之祖炎帝、黄帝和尧、舜、禹
2、的传说：（识记）距今约四五千年，黄帝和炎帝是黄河流域部落首领。炎帝和黄帝部落结成联盟，形成日后的华夏族。黄帝被后人尊称为“人文初祖” 。至今海外华人自称自己为“炎黄子孙” 。继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领是尧、舜、禹。第二单元 国家的产生和社会的变革第 4 课 夏、商、西周的兴亡王位世袭制替代禅让制：（识记）禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此世袭制代替了禅让制。夏朝、商朝、西周三代的更替：（识记）朝代 建立时间 建立者 都城夏朝 约公元前 2070 年 禹 阳城商朝 约公元前 1600 年 汤 盘庚时迁都到殷西周 公元前 1046 年 周武王 镐京西周的分封制：（识记）目
3、的：为了巩固统治内容：周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯；诸侯必须服从周天子命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。作用：西周通过分封，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。第 5 课 灿烂的青铜文明司母戊鼎：（识记）商朝是我国青铜文化的灿烂时期。司母戊鼎是世界现存最大的青铜器。第 6 课 春秋战国的纷争春秋争霸：（识记）特点：先后争霸著名的霸主有：齐桓公（春秋时期第一个霸主） 、晋文公、楚庄王等。重要战争：城濮大战影响：给社会带来灾难；一些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。战国七雄：（识记）特点：同时称雄战国时期，形成了齐、楚、秦、燕、赵、魏、
4、韩七雄并立的局面，史称战国七雄。 （识图）重要战争：桂陵之战、马陵之战、长平之战第 7 课 大变革的时代都江堰：（识记）战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修建的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。商鞅变法：（识记、理解、应用）公元前 356 年，商鞅在秦孝公支持下变法。内容：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战。生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。作用：秦国经济得到发展；军队战斗力不断加强；秦国发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。理解：商鞅变法的目的和效果，既反映了新兴地主阶级发展封建经
5、济和确立封建统治的需要，又促进了封建经济的发展和封建统治的确立。对战国时期的社会转折起到促进（催化）作用，商鞅变法的目的和效果达到高度统一。所有符合历史发展趋势的改革或者变法，是推动社会进步的重要推动力量，社会发展的重要动力。第 8 课 中华文化的勃兴（一）甲骨文、金文：（识记）甲骨文：商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。已经具备汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史，从商朝开始。金文：商周的青铜器上铸刻的文字，也称“铭文” 、 “钟鼎文” ，比甲骨文规范。第 9 课 中华文化的勃兴（二）孔子：（识记）春秋晚期，鲁国人，儒家学派的创始人。政治思想：提出“仁”的学说；主张“爱
6、人” ，反对苛政和任意刑杀。教育思想（成就）：兴办私学，广收门徒；教学方法：注意“因材施教” ；学习方法：教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要“温故而知新” 。论语是由其弟子整理，记载孔子言论编成一书；孔子是大思想家、教育家，他的学说成为封建文化正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。“百家争鸣”中的主要派别及代表人物：（识记）儒家学派代表人物：孟子、荀子；（战国时期）墨家学派代表人物：墨子；（创始人）道家学派代表人物：庄子；（战国时期）法家学派代表人物：韩非；（创始人）兵家学派代表人物：孙武（春秋，创始人） 、孙膑（战国） 。第三单元 统一国家的建立第 10 课 “
7、秦王扫六合”秦的统一：（识记、理解）从公元前 230 年至前 221 年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝，定都咸阳。秦朝巩固统治的措施：（识记）政治上：创立了封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权（皇帝制度的基本特征：皇位世袭、皇权独揽、皇帝独尊） ；在中央，政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断；在地方，推行郡县制。经济上：统一货币，使用圆形方孔铜钱；统一度、量、衡；文化上：统一文字（小篆、隶书） ；思想上：接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府以外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书。又把暗中
8、批评他的一批儒生，在咸阳活埋。这就是历史上的“焚书坑儒” ；军事上：北筑长城为了抵御匈奴，派大将蒙恬负责修筑了西起临洮，东到辽东的城防。开发南疆统一了东南、岭南等地区，兴修灵渠，沟通长江和珠江水系。历史作用：这些措施奠定了两千多年来中国封建社会政治制度的基本格局，我国历史上影响深远。有利于国家的统一，有利于各地区各民族经济文化的交流，对后世产生了深远的影响。对多民族国家的形成和巩固起到积极的促进作用，对后世产生深远影响。秦长城：（识记）为了抵御匈奴，派大将蒙恬负责修筑了西起临洮，东到辽东的城防。它是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征。秦始皇的历史作用：（识记、理解、应用）积极作用：秦始皇灭六国
9、，统一中国，建立起我国第一个统一的专制主义中央集权的国家秦朝。顺应历史潮流，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合历史发展的潮流，符合广大人民的愿望。采取了一系列巩固统一积极措施：政治上他创立了封建专制主义的中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断；地方上，推行郡县制。奠定了两千多年来中国封建社会政治制度的基本格局，在我国历史上影响深远。经济上统一货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响。文化上统一文字，对我国以后文化发展和维护国家的统一，有极为重要的影响。军事上北筑长城
10、；开发南疆兴修灵渠，沟通长江和珠江水系。对多民族国家的形成和巩固起到积极的促进作用，对后世产生积极深远影响。消极作用：他又是统治残暴的封建皇帝。滥用民力，繁重的徭役负担；秦朝赋税负担沉重；制定严刑峻法；焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。秦始皇没有能处理好统治者和被统治者之间的关系，实行暴政，激化了阶级矛盾和社会矛盾。从长远的历史发展来看，秦始皇是对我国历史发展作出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。第 11 课 “伐无道，诛暴秦”陈胜、吴广起义：（识记）公元前 209 年，陈胜、吴广在大泽乡起义。这是我国历史上第一次大规模的农民起义。第 12 课 大一统的汉朝汉武帝的大一统：（识记、理解）政治上
11、：接受主父偃建议，削藩，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。汉武帝还找借口，一次削去半数的侯国（推恩令） 。解决王国问题，加强了中央集权，实现了政治上的大一统。思想文化上：接受董仲舒建议， “罢黜百家，独尊儒术” 。把儒家学说作为封建社会正统思想。大力推行儒学教育，在长安设太学，以儒家的五经为主要教材，不学习其他各家学说。作用：这些措施的实施，西汉王朝实现了政治和思想上的大一统。政治和思想上的大一统是相互联系和相互促进的。第 13 课 两汉经济的发展汉武帝加强集权的经济措施：（识记）措施：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。作用：抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中
12、央的财政收入，实现了经济上的大一统。第 14 课 匈奴的兴起及与汉朝的和战卫青、霍去病破匈奴：（识记、理解）公元前 119 年，汉武帝派卫青、霍去病出击匈奴。使匈奴受到沉重打击，无力再与西汉对抗，部分匈奴人西迁。作用：解除了北方边疆的边患，具有决定性的意义，实现了军事上的大一统。昭君出塞：（识记）公元前 1 世纪，汉元帝把王昭君嫁给了匈奴呼韩邪单于。昭君出塞，使边境安定，为汉匈友好相处和文化交流做出了重大贡献。和平友好是历史发展的主流。第 15 课 汉通西域和丝绸之路张骞通西域：（识记）公元前 138 年和公元前 119 年，汉武帝两派张骞出使西域。作用：加强了汉朝与西域的经济文化交流，密切了
13、中原地区和西域地区经济文化的联系。 （为丝绸之路的开通奠定了基础）丝绸之路：（识记、理解）张骞通西域后，西域的使者、商人把中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这就是历史上著名的丝绸之路。作用：沟通了中西交通，促进了东西方经济文化交流。丝绸之路是贸易、友谊、和平、文明之路评价汉武帝：（识记、理解、应用）政治上：接受主父偃建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。汉武帝还找借口，一次削去半数的侯国。解决王国问题，削除了地方诸侯对中央的威胁，加强了中央集权，实现了政治上的大一统。 经济上：将地方的铸币权和盐铁经营
14、权收归中央，统一铸造五铢钱。抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统。 军事上：派卫青、霍去病出击匈奴,使匈奴受到沉重打击，无力再与西汉对抗，部分匈奴人西迁。解决了解除了北方边疆的边患，使国家的统一、安定得到了巩固，实现了军事上的大一统。 思想文化上：接受董仲舒建议， “罢黜百家，独尊儒术” 。大力推行儒学教育，在长安设太学，以儒家的五经为主要教材，不学习其他各家学说。把儒家学说作为封建社会正统思想，实现了思想上的大一统。 民族关系上：汉武帝两次派张骞出使西域。加强了汉朝与西域的经济文化交流，密切了中原和西域的经济文化的联系。对外关系上：丝绸之路的开通，沟通了东西方
15、交通，促进了中外经济文化交流。总体评价：汉武帝的大一统使我国多民族国家得到进一步的统一、稳定和巩固。西汉进入鼎盛时期。第 16 课 昌盛的秦汉文化（一）造纸术的发明和蔡伦改进造纸术：（识记、理解）西汉早期用麻做纸，是目前世界上已知最早的纸；东汉蔡伦用树皮、破布、麻头和旧渔网做原料造纸，改进了造纸术（蔡侯纸） 。造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。九章算术：（识记）成书于东汉时期，是一部数学名著，总结了春秋战国以来的数学成就。华佗、张仲景和伤寒杂病论：（识记）东汉华佗制成全身麻醉药剂“麻沸散” ，是世界医学史上的创举；他还编了一套医学体操“五禽戏” 。 东汉张仲景著有伤寒杂病论 ，全面阐
16、述了中医理论和治病原则，后世尊称他为“医圣”。第 17 课 昌盛的秦汉文化（二）佛教的传入、道教的兴起：（识记）佛教于西汉末年传入我国中原地区。佛教文化对我国文化发展有深远的影响。道教是我国土生土长的宗教，兴起于东汉时期，创始人之一为张陵，奉老子为“教主” 。道教对我国文化也有深远的影响。司马迁和史记：（识记）西汉汉武帝时，著名史学家司马迁编写出史记 。它记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史，又是一部优秀的文学著作。鲁迅称之为：“史家之绝唱，无韵之离骚” 。秦始皇陵兵马俑：（识记）陕西西安临潼发现的秦始皇陵兵马俑，雕塑艺术水平很高，是世界艺术宝库中的明珠。第四单元 政权分立与
17、民族融合第 18 课 三国鼎立官渡之战、赤壁之战：（识记）官渡之战：公元 200 年发生的官渡之战，是割据北方的曹操和袁绍两个军阀之间为控制北方地区进行的重要战役。曹操以少胜多，打败袁绍，为统一北方奠定基础。赤壁之战：208 年，曹操和孙权、刘备联军在长江沿岸的赤壁一带对峙。孙刘联军用火攻大败曹军。奠定了三国鼎立的基础三国鼎立的形成：（识记）国号 时间 建立者 都城魏 220 年 曹丕 洛阳汉（史称蜀） 221 年 刘备 成都吴 222 年 孙权 建业第 19 课 江南地区的开发江南的开发（识记、理解）时间：六朝时期（东吴、东晋、宋、齐、梁、陈） ，江南地区逐步得到开发。原因：江南地区雨量充沛
18、，气候较热，土地肥沃，具有发展农业优越条件；从东汉末年开始起，许多人为躲避战乱，逃往江南地区；西晋后期以来，更多的北方人迁到江南，给江南地区带来了劳动力和先进生产技术；江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定；统治者重视农业生产；劳动人民的辛勤努力，修建了许多水利工程，大片的荒地被开垦。影响：对我国古代经济格局产生了深远的影响，为经济重心的南移奠定了基础。使我国经济格局中心开始发生变化，使经济南北差距缩小，趋向平衡。第 20 课 北方民族大融合北魏孝文帝的改革（识记、理解）内容：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉族的姓氏，把皇族由拓跋氏改姓元；鼓励
19、鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气；迁都洛阳。作用：北魏孝文帝的改革，适应了北方民族大融合的趋势和要求，改革的完成又加速和促进了北方民族大融合。第 21 课 承上启下的魏晋南北朝文化（一）祖冲之和圆周率：（识记）南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家，在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点后的第七位数，领先世界近一千年。贾思勰和齐民要术：（识记）北朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家，著有齐民要术 ，它是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。郦道元和水经注：（识记）北魏的郦道元是我国古代杰出的地
20、理学家，著有水经注 ，是一部综合性的地理学专著。第 22 课 承上启下的魏晋南北朝文化（二）王羲之与兰亭序：（识记）东晋书法家王羲之，集书法之大成。代表作兰亭序 ，有“天下第一行书”美誉，他被后人尊为“书圣” 。顾恺之与女史箴图 洛神赋图：（识记）东晋画家顾恺之，代表作女史箴图和洛神赋图云冈石窟和龙门石窟：（识记）山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟是著名的两大石窟。这些雕像继承了秦汉以来造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的特点。中国历史七下第一单元 繁荣与开放的社会第 1 课 繁盛一时的隋朝大运河的开通及作用：（识记、理解）605 年起，隋炀帝为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，开凿
21、运河。大运河以洛阳中心，北达涿郡（今北京） ，南至余杭（今杭州） ，是古代世界最长的运河。作用：它的开通，大大促进了我国南北经济的交流。第 2 课 “贞观之治”“贞观之治”：（识记）“贞观”是唐太宗李世民的年号。在他统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，出现了繁荣的局面，史称“贞观之治”武则天的政绩：（识记）武则天继续实行唐太宗发展农业生产、选拨贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。她是我国历史上唯一的女皇帝。人称她的统治“政启开元，治宏贞观” 。第 3 课 “开元盛世”“开元盛世”：（识记）唐玄宗统治前期的年号叫“开元” ，这一时期政治清明，经济空前繁荣，仓库充实
22、，人口明显增加，史称“开元盛世” 。标志着唐朝进入全盛时期，也是中国封建社会发展的全盛时期。第 4 课 科举制度的创立隋唐科举制度的主要内容：（识记）隋文帝：开始用分科考试的方法选拨官员；隋炀帝：正式设进士科，科举制度正式诞生；唐太宗：扩充国学规模，重视人才培养和选拨；武则天：开始殿试和武举；唐玄宗：把诗赋变为进士科主要考试内容。第 5 课 “和同为一家”文成公主入藏：（识记）7 世纪前期，唐太宗把文成公主嫁给松赞干布。 密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏两族的友好关系。第 6 课 对外友好往来遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡：（识记、理解）从唐朝贞观年间开始，日本派出大批遣唐使，吸收唐朝文化。遣唐
23、使回国后，以唐朝制度为模式，进行政治改革。唐太宗贞观年间，高僧玄奘从长安前往天竺，学习佛法。后携带大量佛经回国并翻译，还写成大唐西域记 。该书成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。唐玄宗时，高僧鉴真第六次东渡日本才成功，他设计的唐招提寺被日本视为艺术明珠。作用：密切了唐朝和日本、印度等国的文化交流。表明唐朝对外交往的开明、开放政策。评价唐太宗：（识记、理解、应用）政治上，吸取隋亡教训；勤于政事，任用贤才和虚心纳谏（房谋杜断、魏征） ；下令合并州县，革除“民少吏多”弊政；经济上， “轻徭薄赋” ， 重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；注意“戒奢从简” ，节制自己的享受欲望；文
24、化上，发展科举，大大扩充国学规模，重视人才培养和选拨；民族关系上，把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。打败东突厥，在今新疆地区设立管辖西域的安西都护府；对外关系上，从唐朝贞观年间开始，日本派出大批遣唐使，吸收唐朝文化。唐太宗贞观年间，高僧玄奘从长安前往天竺，学习佛法。后携带大量佛经回国并翻译，还写成大唐西域记 。采取了比较开明的政策，鼓励外国商人到中国贸易。唐太宗统治时期，唐朝政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称“贞观之治” 。唐太宗采取的措施使唐朝经济得到更快的发展，国力逐步加强，民族关系和对外关系呈现出和睦、开明、开放的景象，使我国的多民族国家进一步得到巩固。唐太宗对我国的历史发
25、展做出了重要贡献，是我国历史上一位的杰出君主。第 7 课 辉煌的隋唐文化（一）赵州桥：（识记）由隋朝李春设计并主持建造，是世界上现存最古老的一座石拱桥，比欧洲早七百多年。雕版印刷术：（识记）隋唐时已有雕版印刷品。唐朝印制的金刚经是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。李白、杜甫和白居易（识记）盛唐的李白被称为“诗仙” ，代表作：早发白帝城 、 蜀道难 。杜甫生活在唐朝由盛转衰时期，被称为“诗圣” 。其诗被后人称为“诗史” ，代表作有“三吏” 、 “三别” 。中唐的白居易，代表作有秦中吟 、 新乐府第 8 课 辉煌的隋唐文化（二）颜真卿、柳公权的书法：（识记）唐朝颜真卿创立“颜体” ，是王
26、羲之后我国书法史上最有成就的大书法家， 颜氏家庙碑 。唐朝柳公权自成“柳体” ， 玄秘塔碑 。后人把颜体和柳体并称为“颜筋柳骨” 。阎立本、吴道子的绘画：（识记）唐朝阎立本擅长人物故事画，代表作有历代帝王像 、 步辇图 。唐朝吴道子，开后世写意画先河，人称“画圣” ，代表作有送子天王图 。敦煌莫高窟：（识记）位于今甘肃敦煌的莫高窟，大部分洞窟为隋唐时期开凿，有大量精美的壁画和无数形象生动的彩色塑像，堪称世界最大的艺术宝库之一。第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展第 9 课 民族政权并立的时代辽、宋、西夏、金等政权的并立：（识记）政权名称 建国时间 建立者 民族 都城辽 10 世纪初 阿保机
27、 契丹族 上京北宋 960 年 赵匡胤 汉族 东京（河南开封）西夏 11 世纪前 期 元昊 党项族 兴庆金 12 世纪初 阿骨打 女真族 会宁(后燕京)南宋 1127 年 赵构 汉族 临安第 10 课 经济重心的南移（改变了黄河流域为中心的格局）宋代南方经济的发展：（识记）农业的发展：占城稻的引进与推广，苏湖成为重要的粮仓，民间流传“苏湖熟，天下足”的谚语。棉花的种植由两广、福建扩展到长江流域。手工业的发展：宋代是中国瓷器史上的辉煌时代，景德镇成为瓷都（北宋）；造船业居世界首位，广州、泉州造船业发达。商业的繁荣：宋代商业的繁荣超过了前代，南方的商业尤为发达。最大的商业城市是开封和杭州。宋代海外
28、贸易发达，著名的大商港是广州和泉州，政府设立市舶司，加以管理。北宋前期，四川地区出现世界上最早的纸币交子。中国古代经济重心的南移：（识记）开始于唐朝中晚期，完成于南宋。（早在六朝时，江南地区的开发，为经济重心逐渐南移奠定了基础 。 ）第 11 课 气象万千的宋代社会风貌宋代的衣食住行：（识记）北宋初年，普通百姓只能穿黑白两色的衣服。由于士大夫的提倡，妇女缠足的陋习逐渐传开。北宋的肉食中以羊肉为多；南宋吃鱼多。宋代时，北方以面食为主，南方以稻米为主。宋代农村多为茅屋。宋朝多用牛车，也有驴车。宋代的娱乐活动和民俗：（识记）北宋东京城内就有许多娱乐兼营商业的场所，叫做“瓦子”，瓦子中圈出许多专供演出
29、的圈子，称为“勾栏”。它们的存在，增添了城市的生气。今天的传统节日，像春节、元宵节、端午节、中秋节等，在宋代都有了。宋代称春节为元旦，最为重视。第 12 课 蒙古的兴起和元朝的建立成吉思汗统一蒙古：（识记）1206 年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称他为成吉思汗，建立蒙古国。忽必烈建立元朝：（识记）1271 年忽必烈继承汗位，定国号为元，1272 年定都大都（今北京），忽必烈就是元世祖。1276 年元军占领临安，南宋灭亡。元朝的民族融合：（识记、理解）表现：元朝时，许多汉族来到边疆；边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处；早先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共
30、同生活，已同汉族没什么差别；唐朝以来定居中国的波斯人、阿拉伯人，信仰伊斯兰教，他们同汉、蒙、畏兀儿等族融合，开始形成一个新的民族回族。意义：元朝境内大规模的人口流动，促进各族经济、文化的发展与融合。特点：这是比前代更广泛更高层次的融合，对多民族统一国家的形成有着重要意义。第 13 课 灿烂的宋元文化（一）活字印刷术：（识记、理解）北宋时毕升发明活字印刷术，这种方法既经济，又省时，大大促进了文化的传播。15 世纪欧洲才出现活字印刷，比我国晚约四百年。指南针和火药：（识记、理解）指南针是我国人民的伟大发明，早在战国时期，人们制成“司南”这是世界上最早的指南仪器。北宋时，制成了指南针，并开始用于航海
31、事业。南宋时海外贸易发达，指南针广泛用于航海。火药是我国古代炼丹家发明的，唐朝末年，火药开始用于军事上。宋元时期，火药武器广泛用于战争，主要有突火枪、火箭、火炮等。意义：四大发明直接或间接的传入欧洲，对西方资本主义的产生、发展，乃至最后战胜封建主义有着至关重要的作用，四大发明是我国对世界文明的巨大贡献。第 14 课 灿烂的宋元文化（二）司马光和资治通鉴：（识记）北宋的司马光是我国古代著名的史学家,他编写的资治通鉴是一部编年体的通史巨著，叙述了从战国到五代的历史，近三百卷。苏轼、李清照和辛弃疾：（识记）北宋苏轼是宋词豪放派的代表，代表作有念奴娇赤壁怀古等。两宋之交的女词人李清照是婉约派的代表。南
32、宋辛弃疾是南宋豪放派的代表。清明上河图：（识记）作者：北宋画家张择端 内容：描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象.第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机第 15 课 明朝君权的加强明初加强专制统治的主要措施：（识记）明太祖时期的措施 在中央：改革行政机构，废除丞相，设立六部分理朝政；在地方：废除行中书省，设三司；设立特务机构锦衣卫；思想文化上：采取八股取士明成祖时期的措施1421 年迁都北京，加强中央对北方的控制；进一步强化君权，继续执行削藩政策；又在锦衣卫之外，增设特务机构东厂，是明朝君主专制高度强化的一种表现。第 16 课 中外的交往与冲突郑和下西洋：（识记、理解）起始时间：1405
33、(初次)1433 年(结束) 次数：七次范围地域：到过亚非三十多个国家和地区,最远到达红海沿岸和非洲东海岸。意义：促进了中国和亚非各国的经济交流,加强了我国和亚非各国的友好关系。特点：主动外交,和平外交,政治动机大于经济动机(和欧洲的航海家不同)戚继光抗倭：（识记）时间：明朝中期，戚继光是民族英雄第 17 课 君主集权的强化的措施清朝强化君权的措施：（识记）清朝雍正帝时设立军机处，使君主专制达到了顶峰。清朝前期的文字狱，从思想领域严密控制知识分子。第 18 课 郑成功收复台湾和抗击沙俄郑成功收复台湾：（识记）1662 年初，荷兰殖民者被迫投降。台湾重新回到祖国怀抱。郑成功是我国的民族英雄。清朝
34、设置台湾府：（识记）1684 年，清朝设置台湾府，隶属于福建省意义：加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。雅克萨之战：（识记）时间：康熙帝时期 作战对方：沙俄结果：1689 年，中俄双方签订了尼布楚条约 。意义：从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国的领土。第 19 课 统一多民族国家的巩固册封“达赖” 、 “班禅”和设置驻藏大臣：（识记）册封制度：顺治帝册封“达赖喇嘛” ，康熙帝册封“班禅额尔德尼” ，此后历代达赖和班禅,都必须经过中央政府的册封。1727 年，清朝开始设置驻藏大臣，代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务。大大加强了中央政府对西藏的管
35、辖。平定大小和卓叛乱和设置伊犁将军：（识记）乾隆时平定了大小和卓叛乱清朝设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，加强了对西北地区的管辖。清朝前期疆域：（识记）清朝前期疆域(七个方位)：西跨葱岭，西北达巴尔喀什湖，北接西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛，赤尾屿等，南至南海诸岛，成为亚洲最大的国家。第 20 课 明清经济的发展与“闭关锁国”“闭关锁国”：（识记、理解、应用）含义：严格限制对外贸易。 （不是绝对禁止）原因：根本原因自给自足的封建自然经济的封闭性和保守性现实原因清朝统治者担心国家的领土主权受到外国侵犯，又害怕沿海人民同外国
36、人交往，会危及自己的统治。影响：积极它对西方殖民者的侵略活动，起到一定自卫作用。消极清政府闭关锁国，与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐步落伍了。 （消极作用是主要作用）第 21 课 时代特点鲜明的明清文化（一）北京故宫和明长城：（识记）北京故宫（紫禁城）：北京城是明成祖在元大都的基础上修建的，是我国也是世界建筑之林的瑰宝。明长城：东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长六千余公里，是世界上的一个奇迹。明清古典科技巨著及作者：（识记）人物 代表作品 地位（特点）李时珍总结性的药物学巨著本草纲目 世界医药学的重要文献徐光启 农业百科全书农政全书我
37、国农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍宋应星天工开物 ，总结明代农业、手工业生产技术 “中国 17 世纪的工艺百科全书”第 22 课 时代特点鲜明的明清文化（二）四大文学名著及作者：（识记）著作 时期 作者 特点三国演义 元末明初 罗贯中 最早的一部长篇历史小说水浒传 元末明初 施耐庵 第一部以农民起义为题材的长篇小说西游记 明朝中期 吴承恩 浪漫主义的长篇神话小说红楼梦 清朝 曹雪芹 我国古代小说的高峰，具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史占有重要地位。中国历史八上第一单元 侵略与反抗第 1 课 鸦片战争林则徐虎门销烟：（识记）时间：1839 年 6 月 地点：广州虎门海滩 领导人：民族
38、英雄林则徐中英南京条约的主要内容：（识记）签订时间：1842 年主要内容：割地（割香港岛） ；赔款（2100 万银元） ；开埠通商（开放广州、厦门、福州、宁波上海为通商口岸） ；协定关税（中国须同英国商定英商进出口货物所缴税款）鸦片战争对中国近代社会的影响：（识记、理解、应用）社会性质变化：中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会历史分期改变：鸦片战争是中国近代史的开端第 2 课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行英法联军火烧圆明园：（识记）时间：1860 年 侵略者：主要是英、法，美俄为帮凶地点：北京圆明园（圆明园是北京中西结合、豪华壮观的皇家园林园，要求识图）俄国侵占我国大片领土：（识记）
39、时间：第二次鸦片战争前后割占领土总面积：中国东北和西北领土总共 150 多万平方公里太平军抗击洋枪队：（识记）太平天国运动：爆发时间、地点及领导人1851 年、广西桂平金田村、洪秀全都城1853 年，太平军占领南京，把南京改名为天京，定为都城华尔洋枪队：1862 年 9 月， “洋枪队”首领美国人华尔在浙江慈溪被太平军击毙。第 3 课 收复新疆左宗棠收复新疆：（识记）1876 年，左宗棠率清军进入新疆，痛击阿古柏侵略军；1878 年中国收回除伊犁之外的新疆地区（1881 年，中国收回伊犁） 。1884 年，清政府在新疆设立行省。第 4 课 甲午中日战争黄海大战中的邓世昌：（识记）1894 年
40、9 月，在甲午中日战争黄海大东沟战役中，致远舰管带邓世昌指挥舰艇冲锋向前，迎战日本军舰，最后全舰官兵壮烈牺牲。马关条约的主要内容及影响：（识记、理解）签订时间及人物：1895 年，李鸿章伊藤博文内容：清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银二亿两；允许日本在中国开设工厂；增辟通商口岸等。影响：是继南京条约以来最严重的不平等条约，大大加深了中国半殖民地化程度。第 5 课 八国联军侵华战争八国联军侵华战争的爆发：（识记）时间：1900 年 6 月直接原因：义和团运动的爆发涉及国家：英、美、俄、日、法、德、意、奥等国结果：8 月攻占北京城辛丑条约的主要内容及影响：（识记、理解、应用）
41、签订时间：1901 年主要内容：经济上，清政府赔偿白银 4.5 亿两，以海关税收作保；政治上，清政府保证严禁人民参加反帝活动；军事上，清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；外交上，划定北京东交民巷为使馆界。允许各国驻兵保护，不准中国人住。影响：给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。第二单元 近代化的探索第 6 课 洋务运动洋务派创办的主要军事和民用工业：（识记）以“自强”为口号创办的军事工业：安庆军械所、江南制造总局、福州船政局。以“求富”为口号创办的民用工业：李鸿章创办的轮船招
42、商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局。洋务运动的地位和作用：（识记、理解、应用）结果：北洋舰队在甲午中日战争中全军覆没，标志着洋务运动的失败和破产。性质：是一次失败的封建统治者的自救运动。目的：通过“师夷长技以自强”来维护封建统治，而不是把中国引向资本主义。作用：没有使中国走上富强的道路，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业；为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，客观上为中国资本主义的产生和发展起到了促进作用；为中国的近代化开辟了道路。第 7 课 戊戌变法百日维新的主要内容：（识记）时间：1898 年 6 月到 9 月 人物：康有为、梁启超等人（维新派）主要内容：改
43、革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士；鼓励私人兴办工矿企业；开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论；训练新式军队等等。戊戌变法的影响：（识记、理解、应用）性质：资产阶级的改良（改革）运动特点：封建统治者自上而下推行根本目的：发展资本主义，救亡图存作用、评价：在社会上起到思想启蒙（思想解放）的作用，具有爱国和进步的意义。第 8 课 辛亥革命中国同盟会和三民主义：（识记）中国同盟会成立时间：1905 年 8 月 成立地点：日本东京 领导人：孙中山机关报：民报三民主义的内容：“民族” 、 “民权” 、 “民生” 地位：是辛亥革命的指导思想（是资产阶级民主革命的指导思想）武昌
44、起义和中华民国的建立：（识记）武昌起义时间：1911 年 10 月 10 日 结果：起义取得胜利中华民国建立时间：1912 年 建立地点：南京 临时大总统：孙中山辛亥革命的历史意义：（识记、理解、应用）性质：资产阶级民主革命作用、意义、功绩：推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制；使民主共和观念深入人心。 （最主要功绩：国家政体的变化推翻了两千多年的封建帝制，创立民国。 ）失败：没有改变社会性质第 9 课 新文化运动主要代表人物：（识记）陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅口号（旗帜）：民主、科学主要阵地：新青年 （陈独秀创办）新文化运动的地位和作用：（识记、理解）性质：是一次空前的思想大解放运
45、动作用：冲击了封建主义，启发人们追求民主和科学，为马克思主义在中国传播创造了条件。第三单元 新民主主义革命的兴起第 10 课 五四爱国运动和中共的成立五四爱国运动：（识记、理解）时间：1919 年 5 月 4 日 导火线：巴黎和会上中国外交的失败地点（领导）：北京（学生）上海（工人） 工人阶级在运动中的作用：决定性作用结果：取得了初步胜利（表现：北洋政府被迫释放被捕学生；罢免曹汝霖等卖国贼的职务；拒绝在对德“和约”上签字。 ）性质：是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动意义：是中国新民主主义革命的开端中共一大的召开：（识记）时间：1921 年 7 月 地点：上海 代表：毛泽东、董必武、李
46、达等 13 人纲领：确定党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。中心任务：领导工人运动产生的领导机构：中央局，陈独秀为书记中共成立的历史意义：（识记、理解、应用）中共代表的阶级利益：代表无产阶级利益（代表整个中华民族的利益）历史意义：使中国革命面貌焕然一新（新的内涵：指导思想，革命前途，代表的阶级利益等）中国历史上开天辟地的大事。第 11 课 北伐战争黄埔军校的建立：（识记）时间：1924 年 5 月 地点：广州的黄埔 领导人：蒋介石任校长，后周恩来任政治部主任创办者：中国国民党影响：为建立国民革命军奠定基础。北伐战争的胜利进军：（识记）开始时间：广东国民政府决定北伐，
47、1926 年 7 月 组织者：广东国民政府目的：推翻北洋军阀的统治，统一全国 主要对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖主要战场：湖南、湖北 著名的将领：叶挺（独立团）胜利进军的结果：把革命从珠江流域推进到长江流域最终结果及原因：由于蒋介石、汪精卫等国民党右派叛变革命，北伐失败南京国民政府成立：（识记）时间：1927 年 4 月 建立者：蒋介石 代表的阶级利益、政权的性质：代表大地主大资产阶级第 12 课 星星之火,可以燎原南昌起义：（识记） 八一建军节时间：1927 年 8 月 1 日 领导人：周恩来、贺龙 、朱德等 地点：南昌 意义：南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪井冈山革命根据地：（识
48、记、理解）（是具有中国特色的革命道路）创建时间：1927 年 创建者：毛泽东 地位：中国第一个农村革命根据地意义：为中国革命开辟了一条农村包围城市，武装夺取政权的正确道路井冈山会师：（识记）时间：1928 年 4 月 会师双方领导人：朱德、陈毅、毛泽东会师后改编的军队：中国工农红军第四军 会师后的领导人：朱德任军长、毛泽东任党代表（中国工农红军的第一支坚强的队伍）第 13 课 红军不怕远征难长征的开始：（识记）开始的时间：1934 年 10 月遵义会议：（识记、理解、应用）召开时间：1935 年 1 月 召开地点：遵义 主要内容: 集中全力解决博古等人在军事上和组织上的错误，取消了博古在军事上
49、的指挥权，军事上由毛泽东、周恩来负责，肯定毛泽东的正确主张 地位: 确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导 意义: 挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点长征的胜利：（识记、理解）三大主力会师时间：1936 年 10 月 三大主力会师地点：甘肃胜利意义：粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基本力量，使中国革命转危为安。长征精神：中国革命历程艰难曲折，长征的胜利反映了革命战士顾全大局，严守纪律，紧密团结，百折不挠，艰苦奋斗，自强不息的革命精神和英雄主义精神，在今天社会主义现代化建设中仍然值得提倡。第四单元 中华民族的抗日战争第 14 课 难忘九一八九一八事变：（识记）时间：1931 年 9 月 18 日 地点：南满铁路柳条湖 制造者：日本侵略军事件：进攻中国东北军驻地北大营，炮哄沈阳城结果：东北三省沦陷 影响：中国局部抗战的开始西安事变：（识记、理解、应用）目的：逼蒋抗
