1、坚定、求实、勤奋、文明1复习提纲专题一珍爱生活、学会尊重一、珍爱生命1、生命需要互相关爱（1）生命是地球上最珍贵的财富。世界因生命的存在而变得充满活力和希望，变得生动和精彩。人和地球上的其他生命一样，都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、互相关爱。（2）我们要树立正确的生命观和生态观，与地球的其他生命和谐相处。我们要树立正确的生命观，尊重生命的多样性，保护地球上的每一个生命，特别要珍惜野生动植物；我们还要树立正确的生态观，自觉保护人类赖以生存的环境，时刻牢记人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救自身。2、人类的生命具有独特性（1）人类是地球上最高级的生命形式
2、。与其他动植物、微生物相比，人的生命的独特性突出表现在人类的生命最具有智慧。人的生命的独特性更多表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（2）我们要学会根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特的成才之路，为社会贡献自己的智慧和才能，能提升自己的生命的质量。3、珍爱我们的生命，延伸生命价值（1）永不放弃生的希望。世界因生命而精彩，因此作为个人，作为珍爱生命的人，无论遇到多大的挫折，都不要放弃生的希望。（2）我们要增加求生的意识，掌握必备的求生知识。（3）肯定生命，尊重生命。每个人的生命对国家、社会和他人都是有价值的，能够为他人及社会做出贡献，是自己生命价
3、值的体现。幸福快乐的生活从悦纳生命开始，我们在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也要善待他人的生命；当自己的生命受到威胁时，不轻易放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭到困境需要帮忙时，尽自己所能伸出援助之手。4、延伸生命的价值。生命的意义不在长短，而在与内涵，即对社会的贡献。这是说，许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作出的贡献能让后人收益无穷，他们的生命价值值得延伸。我们要珍爱生命，实现人生的意义，不断延伸生命的价值，就要脚踏实地，从现在做起，从日常一点一滴的小事做起，多做对他人和社会做出贡献，让有限的生命焕发光彩。二、珍惜自尊1自尊与被人尊重都是快乐的，是人人都需要的我们感悟生
4、命的意义，首先要体验到自己是有价值的、为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的、集体的和社会的肯定与赞扬，这种尊重能使我们高兴和快乐，这是因为我们的自尊心得到了满足。因此，无论是自己对自己的价值的肯定，还是他人、几天、社会对我们价值的肯定，都是快乐的。2正确区分自尊与知耻、自尊和虚荣（1）自尊即自我尊重，即指不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好的心理状态。（2）知耻是自尊的重要表现。唯有自重，才能自尊。一个知耻的人，必定会对自己不恰当、不适合的行为感到难为情，感到惭愧。只有知道羞愧的人，才有真正的自尊；“金无赤足，人无完人” ，自尊的人要正确对待自己的缺点，不要因缺点而自
5、卑或产生羞耻感，要善于将缺点转化为优点。（3）虚荣是一种扭曲了的自尊。虚荣心重是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。我们要克服虚荣心，就要正确认识自己，正确看待别人对自己的评价，不要为名利所累，要清醒认识自己真正需要的是什么坚定、求实、勤奋、文明23尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要（1）我们的自尊是在他人的呵护与激励下形成的。我们的点滴进步，我们的成长，我们的完善，都离不开他人的赞美和欣赏，离不开他人的批评和帮助。（2）尊重他人就是尊重自己，就是我们的需要和快乐。我们要正确认识自尊和重视他人的关系：自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想得到他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他人要做到把他人看
6、成和自己一样需要自尊，因为每个人都要通过他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。因此，只有尊重他人才能获得他人的尊重，才能真正赢得自尊，才能和人同享自己的快乐。4我们要做一个自尊的人（1）自尊的人最看重自己的人格。为了维护自尊，可以舍弃名利，但却不可丧失人格，决不可做有损人格的事情。(2)自尊的人要有一颗宽容的心。自尊的人要达观，学会与人共处。要承认世界的多样性，多一分宽容、豁达、开朗，正确对待他人的批评和建议。(3)自尊的人要学会把握适度的原则。适度的自尊有助于我们正确而面对批评，改正错误；过渡的自尊，则易使我们过度敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。当然，对于恶意的侮辱和诋毁，则要及时给予
7、回击，必要时运用法律捍卫自尊。5我们要做一个善于尊重他人的人(1)要尊重他人，即使要做到对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格，这也是尊重他人的基本表现。（2）要真正做到尊重别人，就要善于站在别人的角度看问题。首先善于心师、接纳他人。其次，千万不能做有损他人人格的事情。专题二走进法律、学会用法，拒绝诱惑、保护自己一、走进法律1、 法律是一种特殊的行为规范（1）离不开规则。社会是人的集合，社会是人的活动。社会生活中的规矩是人们说话、做事所依据的标准，也是社会成员都应该遵守的行为准则。（2）社会规则包括道德、纪律、法律等。规则种类 如何产生 适用范围或对象 实现手段道德 自然形成 普遍适用 舆
8、论、习惯、信念纪律 本单元，本团体制定 局部学生 纪律约束力法律 国家立法机构制定或认可 普遍适用 国家强制力（3）法律是社会行为规范，具有三个显著的特征：第一，法律是由国家制定或认可的。全国人民代表大会是我国立法机关。 第二，法律是依靠国家强制力保证实施的，具有强制性。法律靠军队、警察、法庭、监狱等国家暴力保证实施。第三，法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范，法律面前人人平等。2、法律的作用法律是社会生活的准绳。我国法律是人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。法律具有规范作用和保护作用。法律的规范作用表现为：（1）法律规定人们可以做什么，必须做什么，应当
9、做什么，不应当做什么；（2）违反法律，就会受到法律的制裁和处理；坚定、求实、勤奋、文明3（3）法律为人们的行为提供了一种模式、标准或方向；（4）法律还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。法律的保护作用为：（1）国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障；（2）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。总之，法律是我们生活的卫士，我们需要法律的保护。学法、用法、护法，是我们应尽的责任；爱法，是我们应取的态度。3、违法行为凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。违法行为分类如下：所属违法类别 违反的法律 承但的法律责
10、任 对社会的危害程度行政违法 行政管理法律法规 行政制裁 较轻民事违法 民事法律法规 民事责任 较轻刑事违法 刑法 刑事处罚 严重4、犯罪及其基本特征（1） 犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。刑法是以国家名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器。（2） 犯罪具有三个基本特征：第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。犯罪历来是国家法
11、律打击的重点。5、刑罚及其种类（1）刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。（2）根据刑法的规定，我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。主刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。6、认清犯罪的危害（1）违法犯罪与一个人的思想道德水平高低具有必然联系。道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，行为上就不会做出违法犯罪的事情。道德水平低、法制观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。遵守法律，也是
12、践行道德的表现。（2）犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利。未成年人的成长受到国家司法的特殊保护，但未成年人如果犯罪，触犯刑法，也要承担刑事责任。二、拒绝诱惑，保护自己1、我们身边的诱惑（1） 金钱的诱惑。对待金钱，我们一定要取之有道，必须通过正当途径来获得。我们绝不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。（2）游戏机的诱惑。电子游戏是一种新型娱乐方式，集多种技术和众多科学知识于一体，对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的好处，适当的，有节制的娱乐并不是坏事。对玩电子游戏，我们要把握适度的原则，绝不能沉迷于此。我们要以学习、健身、交友等丰富的
13、活动坚坚定、求实、勤奋、文明4决抵制黄色、暴力、反动等电子游戏的诱惑。（3）毒品的诱惑。禁毒斗争，事关国家兴亡、民族兴衰。消除毒害，人人有责。中学生应当在禁毒斗争中作出自己的贡献：一是积极宣传吸食、注射毒品的危害性和禁毒的必要性，宣传禁毒的法律知识。二是发现同学有尝试吸毒的念头，要向他讲明道理，加以劝阻；发现同学吸食或注射毒品，应当向老师、学校或有关部门汇报，让其戒毒。三是发现有人走私、贩卖、运输、制造毒品，应当积极检举、揭发。四是自己坚决不吸食和注射毒品，不歧视戒毒者。（4）赌博的诱惑。赌博是一种不正当的娱乐，是一种恶习。赌博具有很强的社会危害性。赌博上瘾就很难回头，可能一步步走上骗、偷、抢
14、的违法犯罪之路。 “参与赌博，屡教不改” ，是未成年人的严重不良行为之一。（5）电子“海洛因”的诱惑。网络方便了人们的生产和生活，是一个庞大的信息库，然而网上信息良莠不齐，新闻、学术、生活、科技等有用信息与色情、暴力等不良信息混合在一起，给那些正处于青春期涉世未深、分辨是非能力较差的青少年造成了很大危害。我们要自觉遵守网络法律和网络道德，安全、文明上网。（6）邪教的诱惑。邪教“法轮功”不公导致很多人死亡，而且将魔掌伸向妇女和儿童，制造多起惨绝人寰的自焚等事件。邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。我们要自觉抵制邪教“法轮功”的诱惑。2、学会拒绝不良诱惑我们身边的诱惑很多，稍不注意，就会不
15、知不觉成为它需要结合我们自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免它们对自己的危害。战胜诱惑的方法主要有：避开诱因法；婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良习惯。3、我国预防未成年人犯罪法规定应当教育未成年人不得有的不良行为我们预防未成年人犯罪法第十四条规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其他严重违背社
16、会公德的不良行为。4、我国预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为我国预防未成年人犯罪法第三十四条规定，本法所称“严重不良行为” ，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。5、法律保护未成年人健康成长国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护很必要。未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。然而，未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自
17、我保护能力。坚定、求实、勤奋、文明5党和国家对我们未成年人的健康成长，专门制定了中华人民共和国未成年人保护法 、 中华人民共和国预防未成年犯罪法 ，专门保护我们的合法权益。6、 未成年人保护法对未成年人实施保护的基本内容未成年人保护法为我们设置了家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四道防线。（1） 家庭保护的主要内容。未成年人保护法对家庭保护的相关规定如下：父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务；父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育；父母或者其他监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，预防和制止未成年人吸
18、烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫；不得歧视女性或有残疾的未成年人；等等。（2） 学校保护的主要内容。未成年人保护法对学校保护的相关规定如下：学校应当关心、爱护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助、不得歧视；尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、奕相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为；学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动；任何组织和个人不得扰乱教学秩序；等等。（3） 社会保护的主要内容。未成年人保护法对社会保护的相关规定如下：博物馆、纪念馆、科技馆、影剧院、体育场（馆） 、动物园、公园等场所，应当中小学生优惠开放；营业性舞厅等
19、不适合未成年人活动的场所，有关主管部门和经营者应当采取措施，不得允许未成年人进入；严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品；国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯；等等。（4） 司法保护的主要内容。未成年人保护法对司法保护的相关规定如下：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持“教育为主、惩罚为辅”的原则；公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪的案件，应当照顾未成年人的身心特点，并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理；十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件，一律不公开审理，十六周岁以
20、上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理；人民检察院免予起诉，人民法院免除刑事处罚或者宣告缓刑以及被解除或者服刑期满释放的未成年人，复学、升学、就业不受歧视；等等。7、青少年要加强自我防范，保护自己（1）从小事做起，预防违法犯罪。我们应当自觉树立法律意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；加强道德修养，践行道德，做一个有道德的人。（2）认真学习预防未成年人犯罪法 。 预防未成年人犯罪法是为保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效预防未成年人犯罪而制定的。这部法律对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治，给我们划清了明确的是非界限。（3）防微杜渐，防患于未然。许多违
21、法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。因此，我们一定要重视道德修养，自觉遵纪守法，严格要求自己，谨慎交友，避免沾染不良习气。（4）青少年保护自己，维护权益的最有力武器就是法律。法律服务所、律师服务所、公证处等是能够为我们青少年提供法律服务和帮助的机构；通过政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等，寻求帮助，或者能过调解、仲裁等方式解决争议、纠纷，这些都是非诉讼手段，都是维护合法权益常用的有效手段；刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼，则是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任，我们既要敢于更要
22、善于同侵权行为作斗争。专题三友好交往 文明礼貌 做诚信的公民坚定、求实、勤奋、文明6一、友好交往礼为先（一）礼貌1、礼貌的含义（1）礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。（2）礼貌与尊重是密不可分的。礼貌是尊重的具体表现。我们讲有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。对他人不讲礼貌，就是对他人的不尊重。2、礼貌的作用（1）礼貌是通往友好交往的桥梁。对他人的尊重，有礼貌，是一个人具有优良品质的表现，这种优良品质是通往友好交往的桥梁。（2）礼貌是文明的体现。我们在待人处世的过程中，讲文明有礼貌，不但能够满足人的以礼相待的需要，而且能够满
23、足人的自尊。（3）是否文明礼貌，关系重大。它绝不止是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。3、对人有礼貌的主要表现对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄，都是与人友好交往必备的素质。语言文明的魅力，表现在习惯使用礼貌用语。态度亲和的魅力，表现在对人和气，待人真诚，态度谦恭，使人有亲切感。举止端庄，是一种良好的行为方式，它反映了高雅的气质、道德素养的文明程度。（二）礼仪1、什么是礼仪？礼仪，泛指礼节和仪式。礼仪是一门学问，有特定的要求。就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优
24、雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等方面。2、讲究礼仪的意义讲究礼仪有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。3、掌握基本的社交礼仪社交礼仪涉及交往的方方面面，每个方面都有具体的要求。如：（1）握手礼仪。握手时，主人应主动伸手与客人握手；年长者、身份高者、应主动伸手与年轻者、身份低者握手；男性应等女性伸手后再握手，握手时男性只握女性手指部分即可
25、；女性无握手之意，男性不应伸手，而以点头示意。多人握手时不要交叉握手，要等别人握手完毕后再伸手。（2）待客礼仪。当得知客人要来访时，应将室内打扫干净，收拾整齐。客人来时，要及时开门表示欢迎；然后请客人就座，送上茶水。对熟悉的客人可以随便些，对初次登门的客人则尽可能消除陌生感，使之愉快、自然。交谈时，可以寻找一些双方都熟悉和感兴趣的事作为话题。客人离开时，应有礼貌地送到室外，并打招呼“欢迎再来” 。（3）接听电话礼仪。电话铃响，拿起话筒后，先要使用“你好” 、 “你找谁”等礼貌用语；如果自己不是受话人应说：“请稍候，我马上找他来！”如果自己是受话人，在与对方通话过程中要耐心听对方讲话，自己说话要
26、轻声；通话完毕要说“谢谢” 、 “再见”或“下次再谈”等礼貌用语。在公共场所使用手机时，应以不妨碍其他人为准则。接听或打手机时，应离开公共场院所到较僻静的地方，而且说话要小声，以免干扰别人。4、如何对待社交礼仪？坚定、求实、勤奋、文明7（1）社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。（2）遵守健康、文明的社交礼仪。把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。（3）尊重少数民族的礼仪习俗，自觉维护民族团结。在与少数民族交往时，要“入乡随俗” ，不能违反民族禁忌，不能伤害民族感情，不做有损民族团结的事。（4）正确对待外国礼仪。一方面，要积极吸收外国健康文明的社交礼
27、仪；另一方面，在尊重外宾的社交礼仪时，也要注重我们的礼仪习俗，把两者结合起来。二、诚信做人到永远1、诚信的含义诚信，即诚实守信。 “诚” ，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是；“信” ，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。我们为人处事，与人交往，要讲究诚信。2、信守诺言的好处与失信的危害人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺，正像古训所说的那样， “言而有信，一诺千金” ，“君子一言，驷马难追” ，为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。不讲信用，害人害己。无数事实告诉我们，交往中不信守自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。其结果既伤害别人，也伤害自己。3、要
28、遵守承诺，践行承诺，把做人与做事统一起来对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。 “做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。做人不要轻易对人承诺，一旦承诺，就应该努力兑现。轻易承诺而不兑现，是一种不良品质。践约守信是我们诚实做人的核心。诚信做人体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。4、如何践行诚信做人的守则坚持诚实就会获得信任。因为诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。如果带有个人目的对事实加以掩饰、
29、歪曲，就会走向诚信的对立面虚伪。诚信做人必须按照诚信守则的具体要求去做。诚信守则的具体要求是：（1）在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人的利益一边。（2）在眼前利益与长远利益冲突时，庆信守则要求我们站在长远利益一边。（3）在法与情的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。5、如何在复杂、具体的情境中作出诚信的正确选择（1）诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的，但要做到诚信的具体条件又是复杂的。我们只有把对诚信的理解与具体的情境结合起来，才能 作出诚信的正确选择。（2）对人诚实与尊重他人隐私，是相互关联又常常发生冲突的两种道德准则。面对这一两难的选择，我们应该正确把握两者之间的关系
30、。当两者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。（3）诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。然而，我们生活的环境是复杂的，在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言” ，但这不是出于个人的“私利” ，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。（4）诚信的核心是善。尽管诚信问题有各种复杂情况，但只要我们正确理解诚信原则，与人为善，出以公心，永不自欺，就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。专题四维护权利 履行义务 做合格的公民坚定、求实、勤奋、文明8一、我国是人民当家作主的社会主义国家1、人民是国家的
31、主人（1）我国的国家性质。我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。（2）我国现阶段人民的构成。在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。（3）社会主义制度建立后，国家确保人民当家作主的地位不动摇，维护国家的长治久安。2、法律确认和保障我国人民当家作主的权利（1）人民和公民的区别。人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。我国
32、宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 ”在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过，后者能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。（2）公民基本权利的含义。在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权力。作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民的权利。公民权利，是指宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。宪法所规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以也被称为公民的基本权利。（3）法律保障公民权利。公民享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权利就会落空。其中，最主要
33、、最有效的是法律保障。我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权。 ”我国通过建立以宪法为核心，以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。其主要内容包括：（1）立法保障：就是将公民权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。（2）司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。我国宪法将审判权赋予各级人民法院。当我们的权益受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复所侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。总之，法律是保障公民权利的法宝。有了法律，我们就有了维权的利剑。从某种定义上说，社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。二、我国公民享有广泛的权
34、利1、我国公民权利的广泛性（1）我国公民享有的权利十分广泛。我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等各个方面。（2）我国宪法和法律规定的公民基本权利大致可分为以下几类：平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权利；对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举、取得赔偿权；社会经济权利；教育、科学、文化权利和自由；妇女的权利，婚姻家庭、儿童和老人受国家保护；华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。（3）宪法是公民基本权利的确认书和保证书。我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。2、我国公民要正确行使自己的权利。（1）公民在
35、行使权利时要尊重他人的权利。公民在法律面前一律平等，每个公民都有同样的权利。在不损害他人合法权利的前提下，行使自己的权利。坚定、求实、勤奋、文明9（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。公民不能为所欲为地行使权利。我们绝不能把享有的自由和权利理解为“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干，谁也管不着” ，因为世界上从来不存在为所欲为的权利。我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益与公民的利益在根本上是一致的。只有国家、社会、集体的利益得到维护和发展，公民个人的自由和权利才能得到切实保障和充分实现。（3）要在法律允许的范围内行使权利。公民行使权利不能超越法律规定的范围，否则
36、就会侵害他人和公共利益，自己所追求的权利也会落空。我国宪法规定，公民有言论自由。但是，言论自由不是无限制的绝对自由。滥用言论自由是法律不允许的。（4）要以合法方式行使权利。要依据法律规定的程序行使权利。我国宪法规定，公民有集会、游行示威的自由。但是，公民的这种自由必须按照集会游行示威法规定的程序进行，而不得随意行使这些权利。三、我国公民要积极履行义务1、我国公民的法定义务（1）法定义务是宪法和法律规定的公民必须履行的义务。（2）我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务，其基本内容包括：维护国家统一各全国各民族的团结；保守国家机密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；维护祖国的
37、安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；等等。（3）自觉履行法定义务，是我们的“天职” ，也是公民爱国的重要表现。我们弘扬爱国主义精神，就要以履行法定义务的实际行动，来表达我们的爱国之情。2、我国公民的基本道德规范爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献是我国公民的基本道德规范。3、在我国，公民的权利和义务具有一致性（1）公民既要享受权利，也要履行义务。我们在社会中生活，不仅享有宪法规定的各项权利，还要对他人、对社会履行相应的法定义务。我们不能享受权利而不履行义务。（2）在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要
38、增强权利观念，依法行使和维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人的责任感，自觉履行应尽的义务。4、我们要忠实履行义务，做合格公民（1）法律鼓励做的，我们积极做。我国法律提倡和鼓励公民实施有益于社会文明和进步的行为。对法律所提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义务的重要体现。我国法律和社会主义道德具有一致性。两者互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。（2）法律要求做的，我们必须去做。我国法律对公民
39、在经济生活、政治生活、文化生活等领域中应该履行的各项义务，做出了明确的规定。对于法律要求做的，我们必须按照法律的要求去做，而不能不做。（3）法律禁止做的，我们坚决不做。为了维护公民的合法权益，确保国家的长治久安，我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。法律禁止做的坚决不做，是忠实履行公民义务的又一重要体现。实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律制裁。总之，我们在正确行使权利的同时，要忠实地履行义务，做一个具有高度法制观念和高尚道德观念的合坚定、求实、勤奋、文明10格公民。四、我们既享有受教育的权利，又要履行受教育的义务1、我们享有受教育权利（1）受教育的含义。所谓受教育权，是指公民有从国
40、家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。受教育是一项基本的人权。宪法规定我国公民享有受教育的权利。（2）义务教育的含义。所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。为了国家、民族的未来，为了公民受教育权利的实现，国家在大力发展各级各类教育的同时，着力普及义务教育。我国于 1986 年通过了中华人民共和国义务教育法 ，这是我国实施义务教育的法律保障。新修订的义务教育法于 2006 年 9 月 1 号实施，修订后的法律进一步明确和强化了政府在实施义务教育中的责任。（3）义务教育的特征。义务教育不同于高等教育、成人教育等其他教育
41、，根据新修订的义务教育法精神，义务教育具有以下显著特征：1）具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施。2）具有公益性，即不收学费、杂费。公益性是与免费性联系在一起的。3）具有统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。其统一性包括制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费的标准等。2、依法维护受教育权利，自觉履行受教育义（1）受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。我国法律保护公民享有受教育权。但是，在现实生活中由于各种原因，侵犯儿童和青少年受教育权的行为时有发生。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。3、珍惜
42、学习机会，自觉履行受教育的义务。在我们这个发展中大国办教育，普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。所以，为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。（1）作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务最主要的有三项第一，认真履行按时入学的义务；第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务；第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。（2）在学习过程中，我们要注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。首先，要注意养成良好的学习习惯，勤于学习，更新知识，提升学习能力；其次，要注意转
43、变学习方式，积极开展自主学习、合作学习、探究学习，提高学习的质量和效率。（3）在当今的学习型社会，要树立终身学习的意识。在全民学习、终身学习的学习型社会，那种一次“充电”终身“放电”的时代已经一去不复返。初中阶段正是人的身心和智能发展最为迅速、最为显著的时期，也是我们成长的黄金时期。我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务。五、保护消费者的合法权益1、消费者需要保护（1）我们的生活离不开消费。人们的消费不但有物质方面的消费，还有满足精神文化需要的消费。在现代社会，随着生活水平和生活质量的提高，人们为维持生命延续和种族繁衍消费所占比重逐步降低，为追求精神文化生活享受所占比重则
44、在逐步提高。（2）消费者就是“上帝” ，理应得到尊重。对于经营者来说，顾客就是“上帝” ，消费者决定商品及其经营者能否被认可。坚定、求实、勤奋、文明11（3）在经营中，消费者处于不利地位，需要得到保护。在经营者与消费者的关系中，经营者处于有利地位，而消费者往往处于不利的地位。还有个别经营者见利忘义，利用自己所处的有利地位损害消费者的利益。所以，消费者需要得到保护。（4）保护消费者权益具有重要意义。保护消费者权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。（5）保护消费者的世界性准则和组织的产生。联合国于 1985 年通过了保护消费者准则 。国际
45、消费者联盟组织于 1983 年正式确定每年的 3 月 15 日为“国际消费者权益日” 。从 1983 年开始，我国各地成立了各级消费者协会。2、消费者享有的权益（1）消费者权益受法律保护。1994 年 1 月 1 日正式实施的中华人民共和国消费者权益保护法确认了消费者的权利与经营者相对应的义务。（2）消费者权益保护法确定的消费者权益。消费者享有安全权。商品生产者、经营者卖给消费者的商品和提供给消费者的服务，不能危害消费者的生命和财产安全。消费者享有知情权。这是指消费者有权知悉商品的价格、产地、生产者、用途、性能、等级、主要成分、生产日期、有效期限、检验合格证明、使用方法说明书、售后服务，或者服
46、务的内容、规格、费用等信息。消费者享有自主选择权。这就是说，消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者；自主选择商品品种或者服务方式；自主决定购买或者不购买任何一种商品，接受或者不接受任何一种服务。消费者享有公平交易权。消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。消费者还享有依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严、民族风俗习惯获得尊重权、监督权等权力。3、消费者要自觉履行自己的义务我们作为消费者也要履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝” 。4、消费者要在日常消费活动中增强自己的判断能力和选择能力
47、在现代商品服务市场中，影响人们消费行为的因素很多，这就要求我们学会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别，从而充分行使消费者权利，选择适当合理的消费行为。这就需要我们主动学习和掌握有关消费者的知识，掌握有关消费者权益保护的法律、法规及消费者维权途径等。5、增强维权意识，依法维护自己的合法权益（1）法律赋予我们的消费者权利，我们自身也需要具有良好的权利意识和自我保护意识。在交易过程中，我们要充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生；在侵权行为发生以后，要勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益。（2）消费者要通过正当的、合法的途径来解决侵权问
48、题消费者在商品交易中上当受骗、权利受损的问题时有发生，也难以避免。当消费者合法权益受损时，消费者要通过正当的合法途径使问题得到公正、合理的解决。这些途径是：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提出诉讼。究竟采用哪一种方式维权合适，要根据具体情况而定。专题五 认清基本国情，了解基本国策和发展战略一、认清基本国情坚定、求实、勤奋、文明121、我们的社会主义国家（1）我国社会主义现代化事业取得的巨大成就。新中国成立特别是改革开放 30 年以来，我国社会主义现代化事业取得了举世瞩目的巨大成就，综合国力大幅度跃升，人民得到的实
49、惠越来越多，我国社会长期保持安定团结、政通人和，我国的国际影响显著扩大、民族凝聚力极大增加。我国的社会主义制度显示了强大的生命力。（2）世界舞台上的中国。当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，中国坚持走和平发展道路，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。但我国还属于发展中国家，仍然面临着发达国家在经济、科技等方面占优势所带来的压力。世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，形势逼人，不进则退。2、.我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段（1）社会主义初级阶段的基本国情。从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义各项具体制度还不够完善，我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这一基本国情没有变。（2）社会主义初级阶段的主要矛盾。在社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这一社会主要矛盾没有变，它贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。（3）社会主义初级阶段国家的根本任务。立足基本国情，面对主要矛盾，国家的根本任务是，沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社
