1、专题十五实用类文本阅读（选考）,考纲内容解读,固基础助识记,一、传记,（一）传记及其特点传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及历史背景的一种叙事性文体。它具有以下特点：1.真实性。真实性是传记的第一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。2.文学性。传记是介于史学与文学之间的一种边缘性文体，既有历史特征，尊重历史与事实；又有文学特征，运用白描等手法刻画人物。因此，优秀的传记作品往往注重文学性与真实性、形象性与审美性的结合。,（二）传记的表达方式及表现方法1.表达方式以叙述为主，综合运用描写、议论、
2、抒情等多种表达方式。人物传记一般要介绍传主的人生经历，叙述是主要的表达方式；作品既可对传主的人生经历作纵向的叙述，也可抓住传主的个性特征和历史功绩作横向的叙述。人物传记以刻画人物特征为中心，典型人物的刻画离不开多种多样的描写手法。传记末尾一般总述传主的功绩成败，也可以在叙述人生经历的同时加入一些议论和抒情。,2.刻画传主的方法人物传记以记叙传主的活动、经历、事迹为主，重在刻画传主的性格，并通过这种性格的刻画来反映生活，表达一个深刻的主题。一般可以有以下几种方法：（1）通过传主的肖像写人。传主的肖像主要指传主的外貌，包括容貌、服饰、姿态和神情等等。肖像描写可以写静态，也可以写动态。（2）通过传主
3、的语言写人。传主的语言要充分个性化，能表现传主的出身、教养、经历和性格，让人读了如闻其声，如见其人。,（3）通过传主的行动写人。传主的行动要符合生活的本质，符合传主的性格发展的逻辑。可以选择具体的、富有特征的行动来展示传主的性格和心理活动。（4）通过传主的心理写人。传主的内心世界是很丰富的，心理描写就是要充分揭示出传主内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等等。常见的心理描写方式有内心独白、思忆联想、动作暗示等。（5）通过传主的活动环境写人。人总是生活在一定的社会环境中，传主的个性的形成与他所处的环境有关，写好环境对表现传主的性格极为有用。,（6）通过细节描写、侧面描写
4、的方法写人。根据传主性格发展的逻辑，捕捉、挑选最具有特征的细节，进行准确、真实的描写，能够使传主的性格更加鲜明。侧面描写是指通过描写其他人物来衬托传主，又叫间接描写。侧面描写常常与正面描写结合运用。,（三）传记的阅读方法传记阅读的中心任务就是梳理传主的生平经历，概括传主的个性品质，追溯他事业、人生等方面成败的原因。因此，阅读传记，要善于提取有关的“纲目”，“纲目”提取出来了，做题就成功一半了。那么，要提取出哪些“纲目”呢？1.线。即要梳理出传主的人生经历、人生轨迹。2.事。即要筛选出“事”，传主有哪些“事迹”“行为”“贡献”“成就”“经验”等。3.理。即要清楚作者传达了传主什么样的思想、观点、
5、人格等。4.情。即要了解作者对传主的情感态度。另外，应学会在阅读中把握最具典型意义的事件细节。,二、科普,（一）科普文及其特点科普文章是介绍、普及科学知识的说明文体。科普文章以知识喻人，知识性是它的主要特点。科普文章采用的主要表达方式是说明。说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。说明的方法常见的有八种：举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引资料。说明文的语言要求准确而简明。科普文章大致可分为两种：一种是科学说明文，一种是科学小品。高考大多选用科学小品。科学小品是带有文学色彩的科技说明文，形式简短，内容通俗，语言既准确简明又形象生动，融知识性与趣味
6、性于一体。,（二）科普文的阅读要求与科学说明文相比，科学小品的趣味性更浓，它的趣味性不仅体现在题材上，更多的是体现在通过多种表现手法而渲染、强化出来的种种情趣上。首先，科学小品标题要生动活泼，富有新意。其次，科学小品要借助文学表现手法来加强它的趣味性。例如：运用形象化的比喻来表达知识内容，使文章写得生动形象，引人入胜；运用拟人的手法使科学小品富有情趣；把科学知识编织成为有情节的小故事，让读者通过想象，在阅读故事中认识和掌握科学知识，这也是使科学小品产生趣味性的一种表现手法。科普文章的阅读要领。抓被说明的主要事物，抓主要事物的特征,抓说明的顺序和方法，抓科普文章的文学手法。,三、新闻（一）“新闻
7、”文体的含义新闻是消息、通讯、特写、访谈、新闻评论等体裁的统称，具有真实性、及时性、准确性、简明性的特点。新闻类文本阅读经常考查消息、通讯、特写、访谈、新闻评论五类体裁。,（二）消息、通讯与特写的特点,（三）访谈访谈，即就某个人、某件事或某个特定问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答，然后运用谈话纪实的方式进行报道。（四）新闻评论新闻评论是报刊、电视、广播等新闻媒体阐述观点、发表议论、表达立场的评论性文章，属议论文的范畴。它具有很强的针对性、鲜明的思想性和广泛的公众性。夹叙夹议是其主要的表现手法。,突要点探规律,如何分析概括传主的精神风貌及成因,传记,（1）通过阅读梳理出主要事件。
8、从人物在事件中的表现来把握其形象。如果是评传，要区分传记中的叙与评，把握事件与观点的关系。（2）要注意细节描写。细节特别是典型细节往往最能传神，最能打动人，给人以深刻印象。阅读时，要学会把握作品中具有典型意义的事件细节，并对这些细节加以仔细思考。（3）必须联系人物生活的时代背景和社会环境。了解这些重要事实可以使我们对人物成长的各种因素作出符合实际的分析，以便更立体地了解人物，对其思想、品格及功过作出客观公允的评价。,（4）必须认识到人物的成长经历并感悟人物的心路历程。只有深刻地认识人物的成长经历并感悟其心路历程，注重分析人物的先天禀赋和后天环境、志向和命运、奋斗和机遇、挫折和成功、事业和爱情等
9、诸多因素对其人生发展的重要意义，才能让读者在评价人物的思想、感情、品格、气质、成就等方面的同时，从中汲取精神养料，获得有益的启示，丰富自己的人生经验，形成主动规划人生的意识和能力。（5）必须联系主要人物与他人的关系。主要人物的人际交往是影响他人，也是组成他人生经历的重要方面，通过主要人物与他人的关系去把握其个性品质和成因，是阅读答题的一条通道。,如何分析传记中的细节描写,（1）让人物性格更加全面完整，更加立体化。人物性格是由多个侧面组成的，只表现其伟大的一面，而不表现其普通的一面，这样人物的性格是不完整的。只有写其普通的一面，他的人物形象才是完整的、全面的、立体的。（2）让人物显得真实可亲。要
10、把人物写好，就要写其普通的一面，因为读者是普通的公民，他们愿意接受伟人身上普通的一面。这样的人物会让读者觉得真实、亲切，易于接受。 （3）符合读者的心理需要。对于大人物，诸如政治家、艺术家、电影明星、科学家，读者已经从大众媒体中了解了一些他们在其本行业内的成就、事迹。对于传记作品，读者更渴望了解一些花絮。,如何分析传记中的引用,引用是传记常用的表现手法。它分两种：一是引用传主在书信、日记中的表白，或其他地方的语言，它更能突出传主的精神品质，印证作者的观点，使传记具有更为真实感人的力量；二是引用其他人物的语言，尤其是他人的评价性语言，可以使传主的精神品质更真实可信、更突出，使人物形象更加丰满，增
11、加了传记的真实性和可信度。,如何分析其他人物对传主的映衬作用,（1）从侧面表现传主。表面上看似写的不是传主本人，但通过写与传主相关的人，从侧面表现传主的性格、特点、品质等等。之所以不从传主的角度直接写，主要是因为不容易写，或者写出来不够形象生动；而从侧面来写，则表达效果更好，更形象有力，让人在思考回味中体会到相关的意蕴，更富于文学的魅力。（2）内容与情节的需要。不交代其他的相关人，内容与情节就不完整，就无法更好地来表现传主。只有把传主放在一定的环境中，他的行为、性格才显现其合理性；为了交代必要的环境，自然要写一些看似与传主无关的人。,（3）由点及面，揭示除传主个人之外更深的主题。作者要揭示某种
12、社会道理或者一个大的群体，比如整个民族的某种品质，光凭借传主一人无法全面地表现，就必须作拓展，除了写传主之外，还要写其他人。这样传主再加上其他人，点面结合，就可以更全面、更深刻地表现主题。,如何分析科普文的标题,科普,（1）关注标题的关键词，它往往揭示了文章的核心内容或思想。分析时一定要把它与文章内容联系起来。（2）关注标题本身所用的表达技巧，如用了比喻等修辞手法，或者化用歌词、古诗等。（3）关注读者的接受性，如好的标题能够吸引读者、激发其阅读兴趣等。,如何分析科普文的说明方法,科普文常用的说明方法有：举例子、打比方、作比较、列数字、下定义、引用等。这些方法往往是综合使用的。答题步骤为：先指出
13、所用的说明方法，再结合文字略作解释，后联系有关文字分析其表达效果。效果分析要兼顾其自身效果和在文中的表达效果。,如何分析科普文的语言特点,科普文特别讲究语言的准确性，它在介绍新科技成果时，或展望推广应用后的情景，或预示向纵深发展的前景，因而较多地运用“如果”“假如”“可能”“将会”等词语。我们在阅读此类文章时对这类词语要特别注意。另外，具体文本还有各自的语言特点，如形象生动、通俗易懂等。答题时应先点明语言特点，再举例分析。,如何探究科普文的人文性和重要问题,科普文探究题与其他文体的探究题有同有异。题型、答题思路大致相同，不同之处有两点。（1）科普文探究题多集中在“发掘文本所反映的人生价值和时代
14、精神”和“探究文本中的某些问题”上。“人文性”和“重要（疑难）问题”是科普文探究的关键词。探究其“人文性”，就是探究科普文所蕴含的“真”“善”“美”。探究科学发现、创造带给人们的启示，带给科学、经济、社会的价值和影响，探究科学技术是怎样改善人们的生活，促进社会生活水平的不断提高的。“疑难（重要）问题”是指文本中涉及的问题，如人与自然和谐问题，自然界的生存法则问题。利用自己的知识积累或联系社会现实发表个性化的见解。,（2）探究题的角度和层面不同。它多是从哲学、思维、科技、经济、社会角度来探究，探究层面集中在科学层面、生活层面和实用层面上。当然，也可从写作角度层面探究。,如何分析新闻作品的真实性,
15、新闻,新闻作品的真实性可从多个角度来衡量，一是采访过程是否充分、全面、客观，二是对现场情形的再现是否客观真实，三是数据运用的角度是否客观真实，四是从细节描写的角度来看是否形象有力地展示了事件的真实。从以上四个方面下功夫，就可以突出其真实性。,如何分析新闻语言的准确性,新闻作品的语言是否准确可从以下几个方面来思考：从表现形象特点的角度，从表现形象变化的角度，从前后内容联系的角度，从新闻传达感情的角度。,如何分析新闻作品结构的不同作用,1.标题作用的分析角度（1）分析新闻标题的表达技巧及其作用。（2）分析新闻标题对表达新闻主题的作用。（3）分析新闻标题对吸引读者的作用。（4）分析新闻标题对表达记者
16、观点和感情的作用。（5）分析新闻标题对群众获取信息的作用。,2.导语作用的分析角度（1）从内容角度分析，导语写出了什么事实，为全文奠定了什么基调等。（2）从结构角度分析，导语概括了新闻事实，是总写，引出下文对事实的展开。（3）从社会、读者角度分析，如导语突出了新闻价值、吸引读者等。3.新闻背景材料的分析角度新闻背景是新闻中的一个有机组成部分。分析其作用，首先要弄清背景材料的内容,然后重点分析它与主要内容和中心思想的关系，即它在这方面所起的补充、丰富、扩大等方面的作用。,如何分析新闻作品的手法和技巧,手法和技巧运用的好坏要从以下几方面来看：一是看其对表现新闻人物特点的作用；二是看其对表现新闻主题
17、的作用；三是看其对表现新闻群众接受的作用。表现在：让群众如临新闻现场（生动形象），让群众体会作者态度，让群众把握新闻主题，突现新闻的社会效应。,如何快速准确地把握访谈的进程和内容,（1）迅速通读一遍全文，整体把握讨论话题、主要进程、关键内容。（2）将访问者和访谈对象的文字分开，先读提问者（访问者）的问题，把握有哪些主要问题；再阅读访谈对象的文字，大致把握其阐述分析。（3）重点精读一些提问者提出的关键问题和访谈对象的关键回答，深入研究其核心内容。（4）整合文中的信息，把握文章结构，概括中心意思与其他类型的文章解读分析方法一样。,如何把握访谈作品的主要表现手法,访谈的表现手法主要是针对提问者而言的
18、，必须掌握基本的提问技巧。而读者在阅读时的着重点就是要关注提问者提问的艺术技巧。（1）一般提问方法。要么直接问，要么旁敲侧击。可以细分为以下四种。趣问：采用一些诙谐有趣、形象生动的话题或提问方式进行发问，以消除陌生感，拉近双方的距离。直问：不转弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来。推问：运用逻辑推理，提出问题。旁问：有意岔开,先谈点别的事情，以此来制造轻松的气氛。,（2）访谈对象的回答有时会出现一些新情况，访谈要及时抓住新情况，调节控制好访谈过程，使访谈顺利、深入地进行下去。追问：对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问，使访谈对象顺着自己的思路继续予以回答。延伸：对访谈对象没有涉及的领域进行引导，可以拓宽领域，避免片面性。对比：有时候，访谈对象就某一问题在回答时的陈述不尽相同，如果发现这样的疑点，可以进行对比提问，也可以引入一些其他人对同一问题的观点进行对比提问。,（3）要注意的问题。一组问题要有计划有步骤地展开。每个问题都要明确单一,一次发问不要包含两个以上的问题。不同的问题要采用不同的语气。要用平实的口语化的语句。要善于简单点评访谈对象的话或精要讲出自己的理解，从而引出访谈对象的进一步阐述。,
