1、京翰教育 http:/ http:/ 本册教材根据教学内容及其要求大致可以分为以下几类：一、问候类：问候、自我介绍和询问（Module 1，Module 2）1、主要目标：（1）认识 4 位朋友：Da Ming，Ling Ling，Amy，Sam（2）能够大方地用英语和老师、同学打招呼、问候、告别、询问和回答自己姓名。（3）能够表演唱教材上的两首歌曲。2、常用词汇：Hello! Hi! Good morning /afternoon. Goodbye. boy ,girl, Mr. Ms 等。3、主要语言点：Good morning /afternoon. How are you? Im fi
2、ne , thank you.4、活动建议：(1)模仿秀让学生模仿不同年龄、不同心情的人用同样的英语如 Hello 等扮演不同的角色练习说英语。(2)自制卡片将自己的名字用英汉两种语言制作于一张较小的像台历一样的卡片上，上课时放在桌子上，表现好的同学，老师可以在背面为他或她取一个英文名字，这样便于课堂中师生、同学之间问候交流。(3)找朋友找朋友的方式比较多，可以对话找朋友，可以唱歌找朋友，也可以游戏找朋友。(4)抛绣球做一个类似绣球样的较轻较软的东西，随意抛给一个学生，要求接住绣球的学生和老师进行对话，然后又抛给另外的学生，游戏继续进行。三、介绍类：介绍朋友、家庭成员及其职业（Module 8
3、，Module 9）1、主要目标：（1）询问他人年龄，说明自己的年龄（2）介绍家人或照片及其职业2、常用词汇：见词汇表京翰教育 http:/ http:/ old are you ? Im . Youre .Is it a ? Yes , it is . No, it isnt.This is my . He/She is a .4、活动建议（1）猜猜乐游戏，练习句型 Is it a ？（2）角色表演：让两个学生扮演好朋友表演 Module 8 的课文内容以及职业，然后小组练习。（3）图片介绍：要求学生将自己家里人的照片带进课堂，向自己最好的三个朋友介绍他们及其职业。四、描述类：认识并描述颜色
4、、教室、学校、身体部位、动物园里的动物等。1、主要目标：（1）认识并能描述一些有颜色的物品，能用英语描述动物。（2）能就一些学习用品、动植物和一些常见物体进行提问和回答。（3）能描述身体部位，并能介绍其所属关系。（4）学会颜色歌，并能表演唱教材中的歌曲。2、常用词汇：颜色类、学习类、动物类、人体部位类以及代词、形容词等。（详见单词表相关模块）3、主要语言点：Its red. Its a red desk. Point to the .This is . Whats this/that? Its a . These are .What are they? They are . Theyre bi
5、g/small.4、活动建议：i.听听指指、听听画画、听听涂涂、听听做做ii.小老师：让学生扮演小老师角色对教室、学校、颜色等进行描述，发给优秀者小奖品。iii.TPR 游戏：巩固人体部位以及高矮胖瘦大小等相关知识。三、兴趣类：相互谈论个人喜好和运动（Module 12）1、主要目标：i.谈论喜欢与不喜欢的东西ii.谈论体育运动2、常用词汇见单词表 Module 12 全部3、主要语言点：I like . I dont like .京翰教育 http:/ http:/ 活动，练习与运动相关的词汇和句子。iii.如果有条件建议在室外进行教学活动，可以采取分组的方式，对表现好的组加 5 个五角星。
6、四、数字类：有关数字和生日的话题（Module 4、Module 7，同时涉及 Module 5 和 Module 8）1、主要目标：i.背诵 1-12 的数字ii.能在比较真实的情境中进行生日祝愿和表示感谢。iii.能用 in、on、under 说明位置iv.能表演唱数字歌和生日歌。2、常用词汇见单词表 Module 4 和 Module 7。3、主要语言点：How many ? How old are you ? Happy birthday! Wheres ? Its in/on/under the hat.几点建议：1、课时可以根据学生学习和掌握情况灵活处理，每模块可以两课时，也可以三课时，如果内容确实较难，可以安排四课时。2、上册内容较多，有 12 个模块，一个复习模块，我认为可以尽量上完，最少把前 11 模块上完。3、建议将一些东西方的文化风俗和差异，如春节和圣诞节、万圣节、愚人节等根据时间适时地介绍给学生。4、建议每班每周上 10-20 分钟的早读课。以上内容由于准备匆忙和教学实践的局限，显得比较肤浅，相信很多老师在平时的教学实践中都积累了很多实用的、效果很好的教学经验，我们可以利用这样的机会互相交流、互相讨论、互相切磋，不管怎样，我们都是为着一个目标而努力，那就是如何搞好小学英语教学，如何提高英语教学质量。
