1、（一）学院评估回查总结,（二）学院本科教学工作水平评估中 存在的共性问题,（三）直属教学单位本科教学预评估总结,创优迎评工作专题汇报,（一）学院预评回查总结,一、基本情况二、主要成绩三、存在问题,一、基本情况,11月2日12月8日，专家组对全校26个院系进行了预评回查（医学部除外）回查前讨论了回查重点、具体程序，并制定了试卷、实习报告、毕业论文清查要求回查时间为半天,学院预评回查总结,一、基本情况,1、回查重点（1）试卷、实习报告、毕业论文（2）整理的支撑材料及文档目录（3）学院整改落实情况,学院预评回查总结,一、基本情况,2、回查流程（1）院系整改情况书面报告（2）专家组查阅支撑材料（3）专
2、家组口头意见反馈,学院预评回查总结,3回查结果,学院预评回查总结,一、基本情况,3、回查结果预评中问题较多、 整改力度较大、 工作成效明显的学院,新闻与传播学院 （一类） 城市设计学院 （三类） 外语学院 （三类） 资源与环境学院 （一类）,学院预评回查总结,一、基本情况,3、回查结果,学院预评回查总结,一、基本情况,4、新专业评估情况10月8日至10月27日，专家组对14个学院的 17个新专业进行了评估检查评估指标：办学条件、学科基础、教学质量、社会需求、师生满意度,学院预评回查总结,一、基本情况,4、新专业评估情况,学院预评回查总结,二、主要成绩,各院系非常重视专家意见，很多学院多次召开会
3、议研究整改问题，制定整改方案，确立责任人予以落实。经过本科教学预评、新专业评估和回查工作，各院系本科教学工作得到了加强，一些院系已启动评估配套建设经费，如信息管理学院新建立了电子商务专业实验室。,学院预评回查总结,二、主要成绩,1、规范了教学档案很多学院抽调专人或聘请专职档案员进行档案清查整理工作，取得了很好的成效。,学院预评回查总结,二、主要成绩,2、加强了教学管理完善教学管理规章（法学院）加强实验室管理（动机学院）落实干部听课制度（资源与环境学院）强化教学督导环节（城市设计学院）组建课程组（新闻与传播学院）,学院预评回查总结,二、主要成绩,3、推进了教学改革积极组织专题会议完善培养方案优化
4、课程设置增设双语教学课程扩大多媒体教学比例强化实践教学环节,学院预评回查总结,二、主要成绩,4、带动了全局工作学院凝聚力明显增强进一步理清了工作思路制定了学院中长期发展规划加强了日常管理工作,学院预评回查总结,三、存在问题,1、试卷、实习报告、毕业论文不规范原因：某些学院对本科教学评估的认识还不到 位，一些教师对本科教学还是比较漠视。 根源：学校和学院的政策导向不利于本科教学,学院预评回查总结,现 象,学院教学工作的真实反映,三、存在问题,2、目录和支撑材料不规范、不完整,学院预评回查总结,现 象,根源：本科教学工作地位、运行状况,（一）学院评估回查总结,（二）学院本科教学工作水平评估中 存在
5、的共性问题,（三）直属教学单位本科教学预评估总结,创优迎评工作专题汇报,（二）学院本科教学工作水平评估中存在的共性问题,预评估工作总结专题汇报： 1、本科教学中心地位有待进一步加强； 2、教学环境和教学条件有待进一步改善； 3、专任教师数量有待进一步扩充； 4、教师的培养和培训有待进一步加强； 6、教学管理工作有待进一步加强； 7、教学质量监控体系有待进一步完善。,刊发在武汉大学创优迎评工作简报总第13期,回查发现，大部分学院已针对问题进行了认真整改，较初评有很大改进，但对照普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系，仍然存在一些问题。,（二）学院本科教学工作水平评估中存在的共性问题,一、办学指
6、导思想 二、师资队伍 三、教学条件与利用 四、专业建设与教学改革 五、教学管理,（二）学院本科教学工作水平评估中存在的共性问题,一、办学指导思想,1、重视本科教学的政策导向体现不够仅停留在认识上、缺乏制度保证2、各学院重视本科教学的程度差别很大重 视整改效果显著不重视整改工作困难,学院本科教学工作水平评估中存在的共性问题,二、师资队伍,1、教师数量不足，对教学精力投入不够部分教师兼职较多，部分教授不愿上本科课程 2、教学工作量计算、分配政策及教师职称评聘政策不利于本科教学偏重科研，本科教学工作量计算不够合理 3、对中、青年教师的培养不够不注重教师培养和老教师的传、帮、带作用,学院本科教学工作水
7、平评估中存在的共性问题,三、教学条件与利用,1、实验教学经费投入仍显不足首批评估建设经费已经启动,但学院反映实验教学经费缺口仍然很大;部分学院由于房子调配不到位,实验室建设经费无法启用,如文学院、哲学学院、数学学院、动机学院等 2、基础设施建设进展缓慢教学大楼、信息大楼、图书馆扩建、实验室建设、体育场地建设没有动工.,学院本科教学工作水平评估中存在的共性问题,四、专业建设与教学改革,1、部分专业定位不明确，培养方案有待优化 2、课程建设缺少相应机制 3、实践教学缺少合理的体系设计 4、毕业论文（设计）质量有待提高,学院本科教学工作水平评估中存在的共性问题,五、教学管理,1、教学大纲不规范 2、
8、实习指导书或任务书缺乏 3、实习报告和课程设计成果批改松懈 4、考核标准执行不严格 5、毕业论文（设计）缺乏标准,学院本科教学工作水平评估中存在的共性问题,（一）学院评估回查总结,（二）学院本科教学工作水平评估中 存在的共性问题,（三）直属教学单位本科教学预评估总结,创优迎评工作专题汇报,（三）直属教学单位本科教学预评估总结,总体看来，直属教学单位的本科教学取得了较大的成绩，增添了武汉大学的办学特色，但还存在一些问题：定位不明确、教学管理不规范、体制关系没有理顺等。,一、体育部,1、体育部定位不清楚综合性大学体育部的定位需进一步明确 2、教学管理不够规范细化管理制度，规范成绩记载 3、体育教育
9、理念有待落实“大体育课”和“终身锻炼” 理念需进一步落实,直属教学单位本科教学预评估总结,二、计算中心,1、教学管理不够规范听课记录、课程小结、考场巡视等无法查到； 教学日历、评卷标准不一 2、教学质量有待提高计算中心的教学应根据各学院情况进行适当调整 3、教学档案不够健全档案材料不完整，存档混乱，缺失很多内容,直属教学单位本科教学预评估总结,三、军事教研室,1、军事教育定位模糊政治素质 s 军事知识普及 2、教师整体素质有待提高学历层次偏低，具有硕士学历3人(33%) 3、军事理论教学投入不够教学经费投入不足，只有1台电脑，图书资料贫乏 4、教学管理不够规范 教学管理岗位职责不明确，规章制度
10、不健全,直属教学单位本科教学预评估总结,四、WTO学院,1、教师队伍建设有待加强固定师资比例偏小，外聘教师交流少，有些课程衔接不够 2、教学管理不够规范学院未设专业，按项目管理方式培养学生，与本科教学评估要求不符；教学档案的收集、整理及管理工作需加强。,直属教学单位本科教学预评估总结,五、国际软件学院,1、培养目标不明确，课程设置有待优化自评报告和支撑材料中有 3 种培养目标的提法 软件工程专业培养方案中必修课为卡内基梅隆的十门课，是否适合本科生培养？ 2、教师培训及管理有待加强加强青年教师培训，尤其是提高本科层次教师水平；严格外教的选聘管理，保证一流水平,直属教学单位本科教学预评估总结,五、
11、国际软件学院,3、教学质量监控不力教学管理制度不健全，执行不严 4、专业间的协调不够 两个专业（软件工程与空间信息与数字工程）的协调工作需进一步加强；两个专业相关性不强，实验室不能共用,直属教学单位本科教学预评估总结,六、留学生教育学院,1、定位不清楚，对教学投入不足学院体制导致定位不明确（三位一体？） 2、教学管理不够规范 需严格教学管理，做好实习、论文指导工作 3实验室建设落后语言教学的实践环节很重要，而语音实验室建设落后,直属教学单位本科教学预评估总结,专家组对本科教学工作进行了 3 轮检查 专家们认真负责的态度、爱校敬业的精神、深入精辟的分析和中肯的建议得到了院系教职工的一致好评,专家组的工作意义重大、卓有成效,谢 谢,
