1、专项突破一 电路故障分析1如图所示的电路，闭合开关 S 后，两灯都不亮。用 电压表检测得到的结果是：UabU bcU de Uef0，若故障只有一 处，则可能的原因是 ( C )A电路 a、b 间短路B电路 b、c 间断路C电路 d、e 间短路或断路D电路 e、f 间 断路2在楼房竣工通电前，电工通常要检查家庭电路安装是否存在故障。在如图所示的家庭电路(部分)中，取下保 险丝，在该处安装“220 V 100 W”的白炽灯 L1，然后将 A、B 接到 220 V 的电源上，发现灯 L1 正常发光。若此 时闭合开关 S，则灯 L2(也是“220 V 100 W”)( C )A正常发光B能发光，但较
2、暗C不能发光D无法判断3(2017 云南中考)小雅同学在做电学实验时，不小心将 电压表和电流表的位置互换了，如图所示，如果此时将开关闭合，则( D )A两表都可能被烧坏B两表都不会被烧坏C电流表不会被烧坏D电压表不会被烧坏，电流表可能被 烧坏4(2017 菏泽中考)在如图所示的电路中，电源电压保持不 变。 闭合开关 S，电路正常工作。过了一会儿，灯 L 突然熄灭，两个电表中只有一个电表的示数变小，若整个装置除了灯 L 和电阻 R以外，其余都完好，那么下列判断中正确的是( A )A一定是灯 L 断路B一定是电阻 R 断路C可能是灯 L 短路D可能是电阻 R 短路5(2017 徐州中考)在如图所示
3、的电路中，电源电压恒为 6 V。若开关闭合后，只有一盏灯泡发光，且电压表的示数为 6 V， 则产生这一现象的原因是( B )A灯 L1 短路 B灯 L2 短路C灯 L1 断路 D灯 L2 断路6(2017 南京中考)如图所示，电源电压为 6 V，甲、乙灯泡规格相同，当闭合开关 S 后，两灯都不亮，现用电压表进行检测，量出 A、B 两点间的电压为 0，B、C 两点间电压为 6 V，造成开路的原因可能是( C )A电源接触不良B开关接触不良C乙灯接触不良或灯丝断了D甲灯接触不良或灯丝断了7(2017 广西中考)如图所示电路，开关 S 闭合后，L 1、L2 均能发光，电流表、电压表均有示数。过一会儿
4、电流表示数变小，电压表的示数变大，发生的故障可能是( C )A可能是 L1 灯丝断了B可能是 L1 短路C可能是 L2 灯丝断了D可能是 L2 短路8(2017 浙江中考)如图所示，闭合开关 S 后，发现电灯 L 不亮，且保险丝没有熔断。某同学用测电笔测试灯头的两根电线 C、D，发现这两处都能使测电 笔的氖管发光，再用测电笔测试火线A 和零线 B 时， 氖管在测火线 A 时能发光，在测零线 B 时不发光。那么可以判定故障是( D )A火线和零线短路B电灯 L 短路C电线 AC 段某处断路D电线 BD 段某处断路9(2017 威海中考)如图所示，电源电压保持不变，闭合开关 S，灯不亮，电流表有示
5、数，电压表没有示数。则电路的故障情况可能是 ( B )A灯 L 断路B灯 L 短路C电阻 R 断路D电阻 R 短路10(2017 山西中考)夜里，小明家的三盏电灯均正常发光 ，突然三盏电灯全部熄灭，经检查熔丝完好，用测电笔检查插座的两孔，氖管均发光，发生这一现象的原因可能是( D )A插座处发生短路了B某个电灯的灯丝烧断了C进户线的火线断了D进户线的零线断了11(2017 四川中考)如图所示的电路中，电源电压保持不 变。 闭合开关 S，电压表 V1 与 V2 的示数均为 6 V。由此可见，可能存在 R1_开路_或 R2_短路_的电路故障。(选填“短路”或“开路”)12(2017 河南中考)如图
6、甲是小 丽测量额定电压为 2.5 V 小灯泡电功率的电路图。甲 乙(1)小丽连接好电路，闭合开关后，发现小灯泡不亮，经检查 ，全部实验器材均无故障且连接无误。 请你猜想小灯泡不亮的原因是 _滑动变阻器连入电路中的阻值较大 (或电路中电流较小、电源电压较小)_，写出检验猜想的方法： _移动滑片减小连入阻值( 或换成小量程的电流表、或换用较大电源的电压)_。(2)小丽处理好问题后继续实验，当小灯泡正常发光时，电 流表示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为_0.3_A，则小灯泡的 额定功率为_0.75_W 。13(2017 崇左中考)某同学把断开开关的台灯的插头刚刚 插进电源插座时，干路中的保险丝立即
7、被熔断，若导线均完好，则发生这种情况的最大可能是_插头_短路；若只有在闭合台灯开关时，才发生上述情况，则引起故障的最大可能是_灯座(或灯头 )_短路。14(2017 海南中考)小明和小华同学做“测定小灯泡的电 功率”实验，新干电池四节，滑动变阻器有“10 1 A”“20 2 A”“50 0.2 A”三个，小灯泡标有“2.5 V”字样。(1)实验原理：_PUI_。(2)请用笔画线代替导线将图甲的实物电路图连接完整。(3)小明闭合开关后，若出现下表所述的现象，请在表中空格 处填写可能的原因：现象 电灯的亮暗 电流表 电压表 可能的原因1 亮 有示数 无示数 _电压表断路_2 不亮 无示数 有示数
8、_灯泡断路_(4)小华实验时，实验器材完好，正确连接电路且实验步骤 正确，闭合开关时，发现小灯泡发光较亮，电压表、电流表的示数分 别如图乙所示。小华 在实验 中，选用的是_10_ 滑动变阻器。若要 测出该 小灯泡的额定功率，小华可采用的方法有：方法一：_换 20_ 的滑动变阻器 _；方法二：_减少一节电池_。15(2017 北京中考)如图是小明设计的测量未知电阻 Rx阻值( 约为 200 )的电路图。他从实验室选取了如下器材：电源(电压恒为 3 V)、滑动变阻器 R(标有“200 1.5 A”的字样)，电流表(量程为 00.6 A，分度值 0.02 A)和电压表(量程为 03 V，分度值 0.
9、1 V)各一块、开关 1 个，导线若干。则：(1)测量未知电阻 Rx的原理是_R _。UI(2)小明发现采用原理方法和器材并不能测出 Rx的阻值。 请你分析其中的原因是：_电流太小，所用电流表无法测量_。16(2017 陕西中考)小宇和同学们在“探究电流与电阻关系 ”的实验中，所用的器材有：三节新干电池，“5 、10 、15 、20 ”的电阻各一个，滑 动变阻器一个，电流表使用 00.6 A 的量程，电压表使用 03 V 的量程 ，开关和导线若干。请你和他一起完成下列实验。(1)小宇选用器材时发现电流表指针如图甲所示，他应该_ 将电流表指针调到零刻度线位置_；在连接实物电路的过程中，开关要_断
10、开_。(2)小宇连成如图乙所示的电路，他刚要闭合开关，同组的小 红提醒他，实物连接有一处错误，请在错误的导线上画“”，并画出正确的连线。解：如图所示：(3)改正错误连接后，闭合开关，移动滑片 P 观察两表的示数 ，下面是记录相关的实验数据的表格，请将其中(a)( b)两项内容补充完整。实验次数 1 2 3 4(a)_定值电阻 R/_(b)_电流表示数 I/A_(4)在实验过程中，控制定值电阻两端的电压为 2 V 不变，当小宇用 20 的定值电阻替换了 15 的定 值电 阻后，继续进行实验 ，无论怎样移动滑动变阻器的滑片 ，电压表的示数都无法降低到 2 V，原因是_滑动变阻器最大阻值太小 (电源
11、电压大)_。17(2017 邵阳中考)某实验小组在做“测量小灯泡电功率 ”的实验中，所用电源电压为 3 V，待测小灯泡的额定电压为 2.5 V，电阻约为 10 。(1)请用笔画线代替导线，完成如图甲实物电路的连接。(要求：连线不得交叉，电流表量程要正确)解：如图所示：(2)检查电路连接无误后，闭合开关 S，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表几乎无示数。产生这一现象的原因可能是( D )A变阻器断路 B电压表短路C电压表断路 D小灯泡断路(3)故障排除后，闭合开关，当滑动变阻器滑片 P 移到某一位置 时，电压表示数如图乙所示。 要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片 P 向_B_移。(选填
12、“A” 或“ B”) (4)通过移动滑动变阻器的滑片 P，记录了多组数据，并作出如 图丙所示的 IU 图像。根据图像可知小灯泡的额定功率为_0.5_W。18(2017 宿迁中考)在“测量小灯泡的电功率”实验中， 实验器材有：电池组(3 V 不变)、电流表、电压表、小灯泡(额定电压 2.5 V)、滑动变阻器、开关、导线若干，实物电路如图甲所示。(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。解：如图所示：(2)连接好电路，闭合开关，调节滑动变阻器，发现小灯泡不亮 ，电压表示数始终为零，电流表示数变化明显。电路故障可能是 _小灯泡短路(灯座短路或电压表短路)_。(3)排除故障后进行实验，图乙是由实验数据描绘得到的小灯泡的 IU 图像，则小灯泡额定功率是_0.625_W 。小灯泡正常 发光时，滑动变阻器接入电路的阻值是_2_。(4)分析小灯泡的 IU 图像，发现小灯泡灯丝的阻值随电压变化而变化，从本质上讲，引起小灯泡灯丝阻值变化的因素是_温度_。
