1、初中化学人教版九年级上册第五单元 化学方程式课题 1 质量守恒定律测试时间:15 分钟一、选择题1.(2016 北京中考)下列关于 S+O2 SO2 的说法不正确的是 ( )A.表示硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫B.参加反应的硫与氧气的质量比为 21C.反应前后硫原子、氧原子的个数均不变D.参加反应的氧气与生成的二氧化硫的分子个数比为 11答案 B 参加反应的硫与氧气的质量比是 11,故 B 错误。2.NH4ClO4(高氯酸铵)可用作火箭推进剂,当它发生分解反应时,一定不可能生成的物质是( )A.CO2 B.Cl2 C.O2D.N2答案 A 高氯酸铵(NH 4ClO4)中不含碳元素(C)
2、, 则高氯酸铵发生分解反应时,一定不可能生成含碳元素的物质。3.密闭容器内有四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示,下列说法正确的是( )物质 甲 乙 丙 丁反应前质量/(克) 90 11 5 8反应后质量/(克) 36 m 35 32A.该反应是化合反应B.m 的值是 15C.反应中甲、丙的质量比为 59D.该反应是分解反应答案 D 根据质量守恒定律可知 ,90+11+5+8=36+m+35+32,解得 m=11,B 项说法错误。甲的质量减少,为反应物;丙、丁的质量增加 ,为生成物; 乙的质量不变 ,可能是催化剂,也可能是不参加反应的杂质,因此该反应属于分解反应,
3、故 A 项说法错误、D 项说法正确。反应中甲、丙的质量比为:(90-36)g (35-5)g=95,C 项说法错误。本题应选 D。4.已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应,其微观示意图如下:(说明 :一种小球代表一种元素的原子)则下列说法中正确的是( )A.图示中的反应物都是单质B.该反应属于化合反应C.图示中共有 4 种物质D.该图示不符合质量守恒定律答案 C 图示中共有 4 种不同的分子 ,说明共有 4 种物质,C 项正确;图示中的反应物分子,一种由同种元素的原子构成,一种由不同种元素的原子构成,说明反应物中既有单质,又有化合物,A 项错误;图示反应的生成物有两种,所以不属于化合反应,
4、B 项错误; 反应前后原子的种类和数目不变,图示反应符合质量守恒定律,D 项错误。本题应选 C。5.木炭在耐高温的密闭容器中(内含足量空气) 加热,下列关于容器中所盛物质总质量随时间变化的图像中,正确的是( )答案 B 根据质量守恒定律可知 ,整个反应过程中密闭容器内所盛物质的总质量不变。二、填空题6.氢气和氧气之间发生化学反应的过程,可用下图进行微观描述。试回答下列问题:(1)写出该反应的化学方程式: 。 (2)除化学方程式本身表示的意义外,从图中你还能得到哪些信息 ?(写出两条即可) ; 。 答案 (1)2H 2+O2 2H2O(2)在化学反应中,分子可以再分,原子不能再分反应前后 ,原子
5、的种类、数目不变( 其他合理答案也可)解析 通过观察、分析示意图可知,8 个氢分子与 4 个氧分子反应,生成 8 个水分子,所以在该反应中,参加反应的氢分子、氧分子与生成的水分子的个数比为 848=212,所以该反应的化学方程式为:2H 2+O2 2H2O。7.阅读材料,回答问题。英国化学家波义耳曾在一个敞口的容器中加热一种金属,结果发现反应后质量增加了,由此得出反应前后质量不守恒。之后俄国化学家罗蒙诺索夫在密封玻璃瓶内燃烧金属,发现反应后质量不变,由此得出反应前后质量守恒。这两位科学家的实验相似,为何结论不同?请你和同学们一起沿着科学家的足迹进行实验探究,并完成以下相关内容:(1)交流讨论:
6、两位科学家得出不同的结论究竟与哪些实验因素有关呢?(2)提出假设:若用同种金属、同一容器进行实验,两位科学家得出不同的结论主要是由于 。 (3)实验验证:已知钠在空气中受热燃烧生成过氧化钠固体。操作步骤及实验现象 简答在底部铺有细沙的锥形瓶中,放入一小块金属钠,塞紧橡胶塞,称量,用砝码使天平平衡称量前需取下锥形瓶,放在垫有石棉网的三脚架上微热,观察金属钠受热燃烧,冷却后再称量称量时观察到将锥形瓶塞拔下一会儿后,盖上瓶塞再称量称量时观察到(4)得出结论:假设成立。(5)依据以上实验事实,解释两位科学家的实验结论: 。 答案 (2)反应容器敞口与密闭的差异(3)检查天平是否平衡 天平保持平衡 天平指针向左偏转(5)罗蒙诺索夫在密闭容器内进行实验,金属燃烧后,质量的增加来自于瓶内空气中氧气的减少,因此反应后质量不变。波义耳在敞口容器中实验,金属燃烧消耗瓶内氧气后,瓶外的空气不断补充进入瓶内,因此反应后容器内物质质量增加解析 若反应物或生成物中有气态物质,则验证质量守恒定律的实验应在密闭容器中进行。
