1、期末测试题(时间：60 分钟 满分：100 分)一、 单项选择题(每小题 3 分，共 45 分)1义务教育阶段学校积极心理环境指数调查显示，学校积极心理环境指数每提高 10%，学生焦虑、孤独、违规违纪等负面情绪和行为平均降低约 6%。这启示我们( C )A青春期的心理矛盾是不正常的心理现象 D 青春期的心理矛盾有助于我们健康成长C学会克服青春期的烦恼， 培养积极心理 D我们要正确看待青春期正常的身体变化2青春是生命旅途中的一个崭新的起点。青春的我们成长的不仅仅是身体，还要顺势而上，培养和发展我们的能力，这些能力包括( C )独立思维 培养批判精神 听说读写 创新创造的潜能A B C D3进入青
2、春期，我们对异性产生好感。下列做法正确的是( D )A在异性同学面前感到害羞 ，回避与异性交往 B排斥与异性同学的交往C有意疏远异性同学，觉得与异性同学交往对自己不利D慎重对待，理智处理4中国古话说：“人无耻，无以立。 ”我国古代文学家欧阳修说：“不知耻者，无所不为。 ”这告诉我们( D )做人要知廉耻，懂荣辱 做人不可以有羞耻心 一个人有了羞耻心，便失去了自尊 只有有了羞耻感，才会洁身自爱、维护自尊A B C D5下列属于青春有格中“止于至善”要求的是( B )勿以善小而不为，勿以恶小而为之 知耻而后勇 见贤思齐 日省其身，有则改之，无则加勉A B C D6(2014，十堰)关于愤怒的情绪，
3、下列说法不正确的是( A )A只要丧失理智，愤怒便充满活力B愤怒是人的正常情感之一C任何情况下，我们都应保持心平气和D随便发火容易破坏人际关系7(2016，常德)有些同学进入初三后，觉得学习压力明显加重 ，总担心考不好，焦虑不安。面对这种情绪，我们应该主动调节。你认为以下调节方法可取的是( D )A张晓每晚玩络游戏到深夜 B李明上课时看小说解压C王鹏整夜唱歌排除焦虑 D朱军每天抽时间到运动场跑跑步8人非草木，孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感世界。情感的作用有( A )传递正能量 影响我们的判断和选择，驱使我们做出某些行动 有助于全面观察事物，探索未知 情感和情绪密切相关A B C D9
4、“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 ”这句话告诉我们的道理是( B )A人多力量大，没有做不了的事情B发挥集体的力量必须有共同的目标和团结协作C发挥集体的力量要求所有的人出的力量要完全一致D发挥集体的力量就意味着没有解决不了的问题10个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。这句话启示我们( C )只有在集体中才能不断认识和完善自我 在集体生活中不能有自己的个性 在集体中，与他人交往有助于我们完善个性 参与集体活动有助于丰富自己的个性A B C D11每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能因角色之间的
5、冲突给我们带来烦恼。当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应该( C )让局部利益服从整体利益 让集体利益服从个人利益 从整体利益出发 解决好不同集体的角色冲突A B C D12集体是我们成长的乐园，是我们温馨的精神家园。我们要自觉承担起关爱集体的责任，就要做到( D )积极分担集体的事务，发挥自己的所长 做集体的旁观者，坐享其成 积极参与集体事务，做集体的主人 悉心维护集体的荣誉A B C D13(2016，玉林)2015 年全国人大常委会制定了中华人民共和国反家庭暴力法 中华人民共和国反恐怖主义法等 5 部法律，修订刑法修正案( 九) 、广告法等 37 部法律。这说明我国法律( A )A由国家制
6、定或认可 B靠国家强制力保证实施C体现了广大公民的意志 D对全体社会成员具有普遍约束力14(2016，原创题)2016 年 3 月 1 日起施行的中华人民共和国反家庭暴力法 规定：“当事人因遭受家庭暴力或者面临家庭暴力的现实危险，向人民法院申请人身安全保护令的，人民法院应当受理。 ”这一规定( A )突出了对未成年人的家庭保护 体现了我国法律具有保护作用 有利于保护公民的合法权利 体现了法律由国家制定或认可A BC D15推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。为此需要我们做到( D )自觉学习法律知识，增强法律意识 自觉遵守法律，学
7、会依法办事 在依法维护自身权益和利益的同时，还要自觉维护他人和集体的合法权益 树立法律信仰，尊崇、信赖法律A B C D二、非选择题(共 55 分)16(8 分) 观察下面的图片，回答问题。(1)两幅图片分别体现对未成年人的特殊保护是：(4 分)图片一：_学校保护。_ 图片二：_社会保护。_(2)党和国家为什么特别重视对未成年人的保护？(4 分)未成年人是祖国的未来，民族的希望，肩负着中华民族伟大复兴的历史重任；未成年人生理心理都不成熟，缺乏自护能力；家庭、学校、社会上有不利于未成年人健康成长的因素。17(2016，湖州中考改编)(6 分)2016 年 2 月，浙江省某县 3 名小学生因探险失
8、联。孩子们的失联，牵动着社会各界的心。情景：孩子们走在陌生的山路上，找不到回家的路，感觉脑子里一片空白。天渐渐黑了，他们越走越害怕，一直不停地大声哭喊，感觉越来越疲惫，离家也越来越远。(1)情景中孩子们表现出怎样的情绪？结合材料分析这样的情绪会带来怎样的影响？(3分)惧的这种消极情绪。这种情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些会让自己后悔甚至违法的事情。(2)从调控情绪角度分析，若面临类似情景中的险情，我们该如何应对？ (3 分)调节情绪有很多具体的方法，如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等，我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用。18(12 分
9、) 材料一：马克思主义认为，只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说只有在集体中才可能有个人自由。材料二：哲学家斯宾诺沙指出，只有通过人与人的相互扶助，他们才易于各获所需，而且惟有通过人群联合的力量，才可避免那些随时随地都在威胁人类生存的危险。(1)请你概括材料一说明的道理，并作简要分析。(3 分)集体生活成就我。在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中发展个性。在集体生活中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；包容他人的不同，学习他人的优点，能够帮助我们完善个性；积极参与共同活动，能够使自
10、己的个性不断丰富。(2)结合材料二，谈谈你对集体力量是怎样认识的？(5 分)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们才得以完成许多单凭一己之力无法完成的事。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。(3)你打算怎样为建设美好集体作出自己的贡献？(4 分)从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。在集体生活中学会承担责任，勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱
11、他人，互相帮助；学会参与，学会担当。19(14 分)2016 年 10 月 16 日召开以“互联时代的创新与治理 ”为主题的2016(第二届) 中国互联法治大会。全国人大法律委员会副主任委员苏泽林在大会致辞中指出：“法律滞后在互联时代日益凸显，已经成为互联领域面临的重要问题。 互联法治能够促进司法机关的信息建设，促进司法改革、法律职业群体之间的交流和法律职业共同体的建设，从而更有力地实现司法公开、公正。 ”(1)“互联法治”体现了法律与生活的关系是怎样的？(4 分)生活与法律息息相关，法律就在我们身边，就在我们的生活中。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。我们的生活
12、与法律密不可分。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们的未来生活。(2)治理络中的问题，需要加强法律建设。法律在社会生活中的作用是怎样的？ (4 分)法律规范着全体社会成员的行为，法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。(3)建设法治中国，需要我们与法律同行。作为公民应该怎样做？ (6 分)学会依法办事。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望；要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法
13、治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。树立法律信仰。发自内心地认同法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。20(15 分) 为引导同学们探索青春的奥秘和意义，走进青春 ，感悟青春，祝福青春，让自己的青春更有活力并充满价值。某中学研究小组决定开展以“珍惜青春、祝福青春”为主题的调查活动。请你参与其中：【你言我语】(1)怎样正确认识青春期男生女生的性别差异？(5 分)到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
14、。【理论探究】(2)怎样正确对待青春期的异性朦胧情感？(5 分)相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。【我在行动】(3)青春的我们富有激情，渴望梦想，追求真善美。我们应该具有怎样的至善追求？ (5分)从点滴小事做起，积少成多，积善成德。在生活中寻找“贤” ，将他们作为榜样，善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
