1、第 1 讲 声 现 象1(2016，西宁)小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 _振动_发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_音调_；二胡的声音是通过_空气(介质 )_传播到我们耳中的。2(2016，株洲)下图是人和一些动物发声和听觉的频率范围。他们所发出的声音都是由于发声部位_振动_而产生的。地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到的是_大象_。3(2016，钦州模拟)如图所示，把一把钢尺压在桌面上， 一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的_响度_不同；改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的_音调_不同。(均填“音
2、调” “响度”或“音色”)4(2016，莆田)请你列举一个超声波应用的实例：_B 超、彩超、清洗污垢、探伤、测距、碎石等_。5(2016，黄冈)为了保证城市正常供水、减少水资源浪费 ，素有“城市血管医生”的听漏工常常在凌晨一点左右，大街上车辆稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏水(如图所示) ， 选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了 _减少噪声干扰( 确保自身安全)_。利用听音棒可以使听到的声音更_大_( 填“高”或“大”) 些。6(原创题) 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的 ”实验中，将正在发音的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了( C )A使音叉的振动尽快停下
3、来B把声音的振动时间延迟C把音叉的微小振动放大， 便于观察D使声波被多次反射形成回声7(2016，桂林模拟)下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是 ( D )8(2016，漳州)能影响声音传播速度的是( D )A响度 B音调 C音色 D介质9(2016，乌鲁木齐)上课时，老师听不清楚最后排一位同学的发言 ，走近这位同学后就听清楚了。这主要是因为老师走近这位同学后接收到该同学声音的( C )A音调变高 B音调变低C响度变大 D响度变小10(2016，百色模拟)某电视台举办了这样一套综艺节目 ，众多知名歌手戴着各种面具蒙着脸在舞台上演唱自己从未唱过的歌，观众只凭声音来猜测演唱的是哪一位歌手，由
4、于歌手故意将自己的声音进行了“包装” ，观众猜测的难度较大。节目中，观众往往容易猜出自己最熟悉的歌手，是因为观众熟悉歌手唱歌时发出的声音的( D )A音调 B频率 C响度 D音色11(2016，南京)以下操作中，不能改变音调的是( B )12我们学过的许多成语包含了声现象，如：隔墙有耳；掩耳盗铃；低声细语；悦耳动听；震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是( D )A B C D13(2016，郴州)下列实例是利用声传递能量的是( B )A利用超声波给金属工件探伤B利用超声波排除人体内的结石C医生通过听诊器给病人诊病D超声波导盲仪帮助盲人出行14(2016，宜昌)为了减少环境噪声对教室内学生的
5、干扰 ，以下方法无效的是( A )A每个学生都戴一个防噪声耳罩B在教室周围植树C上课时关闭门窗D学校路段禁止鸣笛15(2017，河池预测)下列有关声现象知识应用的说法正确的是 ( C )A超声波可以将人体内的结石击成细小的粉末 ，这是利用声波可以传递信息B发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的超声波从而确定地震的方位和强度C音乐家贝多芬失去听觉后是利用骨传导的方式继续创作的D演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同16(2016，益阳)如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是 ( A )A甲、乙、丙三者的音色不同B甲、乙、丙三者的响度不同C甲、乙、丙三者的音调
6、不同D甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同17(2016，菏泽)人工智能使得人们的生活越来越方便， 华人青年王孟秋发明了一款功能强大的便携式家用“无人相机” ，相机内装有多种高科技传感器，底部装有镜头和声呐(发射超声波，同时能接受超声波的装置)，机身只有 240 克。你认为向下发射超声波的“底部声呐”可能与下列相机的哪个功能有关( B )A用手机控制相机B相机能自动悬浮停在合适高度拍摄C相机水平位置运动时遇到障碍物会自动避开D笑脸抓拍18(2016，云南)为测量水中的声速，人们采取了这种做法：将两只船相距 10 km 停放在平静的湖面上。一只船上的人敲响放入水中的钟，同时点燃船上的火药，另一
7、只船上的人看见火光时开始计时，当用水中的听音器听见第一声钟声时停止计时，得出这两个时间差为10 s， 此次测量 ，声音在水中的传播速度为 _1000_m/s，计算时忽略了火光传播的时间，这是因为这个时间比声音在水中的传播时间_小_得多。19(原创题) 物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒 A 内，将充当反射面的材料置于 O 处，通过纸筒 B 倾听反射的铃声强弱。(1)保持纸筒 A 和纸筒 B 的位置_不变(或一定) _，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表。反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布
8、 毛巾 海绵反射声音的强弱 最强 强 强 较强 弱 几乎听不到(2)分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料_有关_。你还可以得出的结论是_其他条件相同时，海绵吸收声音的效果最好_(写出一条即可) 。(3)实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨 ，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的。对此，请你提出一个改进的措施或方法：_用灵敏仪器代替人耳测量反射声音的强弱等_。(4)类比光的反射，你认为利用该装置还能研究的问题是_ 最强反射声的方向与入射声的方向是否有关(其他合理说法也行 )_(写出一条即可) 。(5)如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度 ，应选择表中的_大理石_作为反射面效果最好。
