1、温馨提示：此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。训练达标检测【双基巩固】1.(2013威海学业考)下列关于人体性染色体存在于何种细胞中的说法,正确的是 ( )A.只存在于体细胞中 B.只存在于卵细胞中C.只存在于精子中 D.存在于以上三种细胞中2.正常男性体细胞中性染色体的组成是 ( )A.XY B.XX C.X D.Y3.狗的性别决定方式与人基本相同。狗的体细胞中有 38 对染色体,其卵细胞中染色体的组成是 ( )A.37 对+XX B.37 条+XC.37 对+Y D.37 条+X 或 37 条+Y4.(2
2、013济宁学业考)据考证,我国古代教育家孔子是商纣王的哥哥微子的第十九代世孙。可因孔府家谱上没有记载,一些史学家对此提出异议。利用你学到的生物学知识,若找到微子和孔子两人的 ,则可以得到肯定的答案 ( )A.X 染色体 B.Y 染色体C.常染色体 D.显性基因5.某对夫妇已经生了一个儿子,他们想要再生一胎,是女儿的可能性有多大( )A.100% B.75% C.50% D.25%6.男女有别,决定男性性状的基因位于 ( )A.性染色体上 B.X 染色体上C.Y 染色体上 D.其他染色体上7.(2013益阳中考)据人口普查统计,我国近十年出生人口性别比出现失调,即男性多于女性。下列有关说法不正确
3、的是 ( )A.生男生女责任全在女方B.正常情况下生男生女机会均等C.人的性别由性染色体决定D.性别比失调会影响社会稳定8.(2013南充中考)下图是某家族中有无白化病性状的调查示意图,请根据图中提供的信息回答下列问题:(1)人的肤色正常与白化病,在遗传学中称为 。(2)根据调查示意图的遗传结果,可以推断出白化病是 性状。(3)若用 A 和 a 分别表示人肤色的显性基因和隐性基因,则第二代 2 号的基因组成为 。(4)第二代 1 号和 2 号这对夫妇再生一个正常男孩的可能性(几率)是 。【能力提升】1.“人类基因组计划”对人类全部染色体的基因进行测序,你认为该计划测定人类染色体数应该是 ( )
4、A.16 条 B.24 条 C.23 条 D.46 条2.下列细胞中,一定含 Y 染色体的是 ( )A.男性体细胞 B.女性体细胞C.人的卵细胞 D.人的精子3.(2013潍坊学业考)下列有关性别决定的叙述,正确的是 ( )A.人的性别决定只与性染色体有关,与基因无关B.男性能产生两种不同基因型的生殖细胞C.人体细胞中的性染色体一条来自父亲,一条来自母亲D.人性别的最早确定时间是 16 周胚胎期4.(2013泰安学业考)一对夫妇生育男孩时,形成受精卵的精子和卵细胞的染色体组成分别是 ( )A.22 条+X、22 条+X B.22 条+Y、22 条+YC.22 条+X、22 条+Y D.22 条
5、+Y、22 条+X5.父亲 X 染色体上的某一基因传给儿子的几率是 ( )A.100% B.50% C.25% D.06.已知肤色正常是显性性状,白化病是隐性性状,控制这一相对性状的基因(A和 a)位于常染色体上。一对肤色正常的夫妇生下一个患白化病的女儿,那么该夫妇再生一个患白化病儿子的可能性是 ( )A.75% B.50% C.25% D.12.5%7.(拓展探究)徐强是位善于思考的好学生,学习了人的性别遗传后,他对生男生女的机会均等产生了疑问,想通过探究实验来解除心中的疑惑,请你帮助他共同完成探究。实验材料:围棋子、纸箱等。(1)提出问题:生男生女的机会是均等的吗?(2)作出假设: 。(3
6、)设计实施方案:将全班同学分成 10 个小组,各小组按照如下步骤进行模拟实验。取两个 的纸箱,编号为甲、乙,在两个纸箱的一侧壁上开 的圆孔(能够把手伸入纸箱)。把 100 粒白色围棋子放入甲纸箱内,模拟 ;再把黑白围棋子各 放入乙纸箱内,模拟 ,并分别摇匀。分别从甲、乙两个纸箱中随机抓取 组合在一起,代表 一次,记录两棋子的组合,将抓出的棋子 原纸箱,并 。重复步骤10 次。(4)结果处理:各小组计算出生男生女的 。为使结果准确可靠,可对全班各小组数据 。(5)得出结论:由上述实验可得出的结论是生男生女的机会 。答案解析【双基巩固】1.【解析】选 D。本题考查人体内性染色体的分布。体细胞的染色
7、体有两大类:常染色体和性染色体。在体细胞内,性染色体有 1 对,常染色体有 22 对,共 23对;形成生殖细胞时,成对的染色体分开,分别进入不同的生殖细胞,故生殖细胞内染色体有 23 条,包括 22 条常染色体和 1 条性染色体。【误区警示】不要误认为常染色体只存在于体细胞中,性染色体只存在于生殖细胞中。其实,在体细胞和生殖细胞中,既有常染色体,又有性染色体。2.【解析】选 A。本题考查人体性染色体的特点。人的体细胞中有 23 对染色体,其中 22 对为常染色体,1 对为性染色体。男性的性染色体用 XY 表示,女性的性染色体用 XX 表示。3.【解析】选 B。本题考查染色体在不同细胞中的组成特
8、点。染色体在体细胞中成对存在,在生殖细胞中成单存在,故狗的卵细胞中染色体的组成为 37 条+X。4.【解析】选 B。本题考查人的性别决定。解答本题的关键是抓住男性的性染色体一定含有 Y 染色体。人的性别是由性染色体决定的,女性体细胞内的一对性染色体为 XX,男性体细胞内的一对性染色体为 XY,女性只产生一种卵细胞,男性则产生两种类型的精子,含 X 染色体的卵细胞与含 Y 染色体的精子结合成的受精卵发育成男孩。要断定微子和孔子两人的血缘关系,只需找到两人的 Y 染色体即可找到答案。5.【解析】选 C。本题考查生男生女的机会均等。男性产生含 X 或 Y 染色体的两种类型的精子,女性只产生含 X 染
9、色体的一种类型的卵细胞,每生育一次,两种精子与卵细胞结合的机会均等,故生男生女的机会均等,各占 50%。6.【解析】选 C。本题考查运用知识分析和解决问题的能力。与决定性别有关的染色体叫做性染色体,男性体细胞中的性染色体组成为 XY,女性体细胞中的性染色体组成为 XX,可见 Y 染色体是男性特有的性染色体,所以,决定男性性状的基因位于 Y 染色体上。7.【解析】选 A。本题考查人的性别遗传。人类的性别是由性染色体决定的,男性精子中含有 X 或 Y 染色体,女性卵细胞中含有 X 染色体,两种类型的精子与卵细胞结合的机会均等,因此生男生女的机会均等。生男生女取决于哪种类型的精子与卵细胞结合,而非由
10、女方决定。性别比失调会影响社会稳定。8.【解析】本题主要通过性状的调查示意图考查遗传学的基础知识,解答本题的关键是要有扎实的双基和识图能力。(1)在遗传学中,同种生物同一性状的不同表现形式,叫相对性状。肤色正常与白化病是一对相对性状。(2)根据调查示意图的遗传结果分析,可以推断出肤色正常与白化病有显性和隐性之分,图中第一代 3 号和 4 号表现正常,2 号有白化病,可见白化病是隐性性状。(3)A 和 a 分别表示控制人肤色的显性基因和隐性基因,由于第二代 2 号是白化病患者,其基因组成为 aa。(4)因为第三代 1 号是白化病患者,其基因组成一定是 aa,由此推测可知,第二代1 号的基因组成是
11、 Aa,第二代 1 号和 2 号这对夫妇生一个正常孩子的可能性是50%,生男孩的几率是 50%,所以生一个健康男孩的几率是 25%。答案:(1)相对性状 (2)隐性 (3)aa (4)25%【能力提升】1.【解析】选 B。本题考查人体的染色体组成特点。人的体细胞内有 23 对染色体,其中 22 对常染色体,1 对性染色体,每 1 对常染色体上都有对应的等位基因,控制人体的相应性状,因此,要测定常染色体上的全部基因,只需测定 22 条染色体上的基因即可。男性的性染色体组成是 XY,女性的性染色体组成是 XX,由于X 染色体与 Y 染色体上的基因不同,都需要测定,故共需要测定 24 条染色体上的基
12、因。2.【解析】选 A。本题考查性染色体的存在特点。女性体内有 XX 染色体,男性体内含有 XY 染色体。形成生殖细胞时,成对的染色体分开到不同的生殖细胞中,故卵细胞中含有 X 染色体,精子中含有 X 或 Y 染色体。故一定含有 Y 染色体的细胞是男性的体细胞。3.【解析】选 C。本题考查性别的遗传。解答本题的关键是知道受精卵是由精子和卵细胞结合形成的。人体细胞都由受精卵分裂分化而来,成对的染色体都是一条来自父方,一条来自母方。生物体性状的遗传是由基因控制的,所以人的性别遗传不仅与性染色体有关,而且与基因有关。男性能产生含 X 或含 Y 染色体的两种生殖细胞。人的性别在受精卵形成时已确定。4.
13、【解析】选 D。本题考查人的生殖细胞中染色体组成特点。在性别遗传过程中,男性会产生两种类型的精子,即 22 条+X、22 条+Y,女性会产生一种卵细胞,即 22 条+X,生男生女取决于哪种精子与卵细胞结合,当含 Y 染色体的精子与卵细胞结合时发育成男孩。5.【解析】选 D。本题考查性染色体的遗传。形成生殖细胞时,成对的染色体要分开,成对的基因随之分开,男性可以产生两种类型的精子,分别含有 X 染色体或者 Y 染色体。含 X 染色体的精子与卵细胞结合后,受精卵的染色体组成为 XX,将来发育成女孩;含 Y 染色体的精子与卵细胞结合后,受精卵染色体组成为 XY,将来发育成男孩。所以父亲 X 染色体上
14、的某一基因传给儿子的几率为 0。6.【解析】选 D。本题考查一对相对性状的遗传知识应用能力。这是一道典型的“无中生有”的遗传题。患白化病女儿的基因组成为 aa,则其父母的基因组成均为 Aa,后代患白化病的机会为 25%。控制白化病的基因位于常染色体上,所以男女患病机会均等。所以,该夫妇生一个患白化病儿子的可能性是25%50%=12.5%。【规律方法】解答此类问题的关键是明确控制所研究性状的基因是位于常染色体上,还是位于性染色体上。如果基因位于常染色体上,后代患病的机会男女均等。如果基因位于性染色体上,则按照性别决定的遗传进行具体分析。解答所研究性状位于常染色体上的遗传问题,先不管性别,计算出后
15、代患遗传病的几率,再乘以 50%,就是患遗传病儿子或女儿的几率。7.【解析】本题考查探究实验的设计及生男生女的原理。(1)根据提出的问题可作出的假设是:生男生女的机会是均等的。(2)探究实验设计的关键是保持好唯一变量,设计对照实验,除变量不同外,其他条件都应相同。故要用两个相同的纸箱,同样处理;把 100 粒白围棋子放入甲纸箱中,模拟卵细胞,把白围棋子和黑围棋子各 50 粒放入乙纸箱中,模拟精子;分别摇匀后,各从甲、乙两纸箱中随机摸出一粒棋子组合在一起,表示生育一次,记录棋子的组合方式,两粒白棋子表示生女孩,一粒白棋子和一粒黑棋子表示生男孩,记录后,将抓出的棋子放回原纸箱,并摇匀,再进行第 2 次,重复上述实验10 次。(3)完成实验后,各小组计算出生男生女的总和(或平均值),为使结果准确可靠,可对全班各小组数据求和(或取平均值),分析结果得出结论。(4)由上述实验可得出的结论是生男生女的机会均等。答案:(2)生男生女的机会是均等的(3)相同 等大 卵细胞 50 粒 精子一粒 生育 放回 摇匀(4)总和(或平均值) 求和(或取平均值) (5)均等关闭 Word 文档返回原板块
