1、专题 13：文言文阅读（课外）真题回顾明确考点考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解 B。考点：理解常见古今异义词的意义。能力层级为理解 B。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解 B。考点：筛选文言文的信息。能力层级为 C。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。【例 1】【2014 中考山东潍坊卷】阅读下面的文言文。完成后面小题。 李孝子传
2、袁枚嘉定之曲江里有孝子李维煌，字裕光。父岩士，生孝子十年殁，家无旨畜，母针衽以供孝子出就外塾。泣曰：“养亲，儿取也。儿不养母，乃藉母养儿，儿心何安！”遂弃书史，勤耕作，市珍怪之食，进之母，而已甘食淡焉。母病喉，勺饮，喀喀不下者三昼夜矣。孝子呼天求救，母梦神人刺以针曰：“哀而子之孝也。”觉，一汗而愈。雍正七年秋，海风起，城中生波涛，孝子居故穿漏，夜半屋摇摇然，孝子趋负母，伏几下。俄而前后庐舍崩，所避处独完。孝子父亡逾年，大父亦亡。及其葬也，时届严寒，体故羸，手炭土，僵大雪中。治冢匠数人，蕴火覆之，沦以汤，乃苏，年五十五卒。卒时抱母大恸，嘱其孤某善事大母。相传其幼时，居父丧，寝苫块中，哀号三年，每
3、出入，邻人指曰：小孝子，小孝子。盖其天性然也。乾隆三十年，大吏闻于朝建坊曲江里立祠其旁。论曰：孝经一书，圣人所以为人子训者至矣。然世人方读书以求孝，而李孝氏子独因孝以废书，何耶？中庸曰：“率性之谓道，修道之谓教。”古之人能率其性者，无俟于教也。不然，慈乌反哺，羔羊跪乳，使彼所读何书哉？（选自小仓山房文集卷二十七，有删节）【注】旨畜：贮藏的美好食品。喀喀（k）：呕吐声。大父：祖父。率性：遵循本性。1解释下面句子加点词语的意思母病喉，勺饮（ ）嘱其孤某善事大母。（ ）盖其天性然也。（ ）【答案】（1）用勺子（2）服侍（3）这样【解析】试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需
4、要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义。（1）中“勺”为名词句子翻译不通顺，因此此处为动词“用勺子”；（2）“事”是一词多义的词语，根据句意可知为“服侍”；（3）“然”为一词多义，根据句意可知为“这样”。日常学习中要对文言词语归类记忆。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。2下列句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（ ） A嘉定之曲江里有孝子李维煌。 孤之有孔明，犹鱼之有水也。（陈寿三国志诸葛亮传）B市珍怪之食，进之母，而已甘食淡焉。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（欧阳修醉翁亭记）C蕴火覆之，沦以汤，乃苏。政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼。（范仲淹岳阳楼记）D而李孝氏子
5、独因孝以废书。 以天下之所顺，攻亲戚之所畔。（孟子公孙丑下）【答案】C【解析】试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。A 助词，的/主谓之间，取消句子独立性；B 转折连词，却/ 表承接；D 介词，把/ 介词，凭借。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解 B。3把文中画横线的句子翻译成现代汉语养亲，儿取也。儿不养母，乃藉母养儿，儿心何安！古之人能率其性者，无俟于教也。【答案】（1）奉养自己的母亲，是儿子的选取的。儿子不能奉养自己的母亲，却让自己的母亲来扶养儿子，儿子哪能心安呀。（2）古代的人能够遵循自己的本性，不等于也是在自我教育呀。【解析】试题
6、分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：“取”“教”等考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。4文中画波浪线的句子没有断句，请根据你的理解用“/”断开。大吏闻于朝建坊曲江里立祠其旁。【答案】大吏闻于朝/建坊曲江里/立祠其旁。【解析】试题分析； 这是一道考查文言文断句子的题型。断句是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功。对文言文断句，最基本的在于对通篇文章的领会。所以，断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能
7、断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。切忌一边看一边点，这很可能产生误读、曲解。此外，断句时，还应注意文章体裁、语言风格等。如需加标点，则标点的使用、书写要规范。在平时学习时，应该加强诵读训练，增强语感。此题因为是课内文言文断句子，凭借语感很简单。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。【例 2】【2014 中考湖南株洲卷】北村郑苏仙，一日梦至冥府，见阎罗王方录囚（囚：指去世的人）。有一官公服昂然入，自称所至但饮一杯水，今无愧鬼神。王讥曰：“设官以治民，皆有利弊之当理，但不要钱即为好官，植木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎？”官又辩
8、曰：“某虽无功亦无罪。”王曰：“公一身处处求自全，某狱某狱避嫌疑而不言，非负民乎？某事某事畏烦重而不举，非负国乎？三载考绩之谓何，无功即有罪矣。”官大狼狈，锋棱顿减。（选自纪昀阅微草堂笔记卷一）1解释下面句中加点的词。所至但饮一杯水 植木偶于堂 【答案】只 树立（竖立）【解析】试题分析：文言词语解释提醒一般立意于考查重点实词词义、一词多义现象、古今异义、通假字、词类活用五种文言知识。特别是重点实词词义和一词多义现象是此类题型考察的重点。近几年也出现了对虚词的解释。中考文言文往往从课内出题，所以，题目前面的选文，实际上是良好的提示，学生不仅可以根据上下文语境对词语的语境义进行筛选，而且，还可以通
9、过熟悉的文章直接回忆起词语的意义，这样问题的难度实际上已经降低了。这两个词语在课内就能找到相应的词语解释“但少闲人如吾两人者耳”“亭亭净植”，虽是课外解释，但出自课内。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解 B。2翻译下面的句子。畏烦重而不举，非负国乎？【答案】害怕事情烦重而（就）不做，（难道）不是辜负国家吗？【解析】试题分析：这是一道考查文言文翻译的题型。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，
10、直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。再有考生要特别留意。平时多读一些文言文短文，可以积累语感。此句翻译要注意“举”的解释，这是一个一词多义的词语。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。3根据上文，作者认为做官不但要 ，更要 。（每空不超过 4 个字） 【答案】廉政（廉洁）（1 分） 勤政（务实，做实事）【解析】试题分析：从文中“公一身处处求自全，某狱某狱避嫌疑而不言，非负民乎？某事某事畏烦重而不举，非负国”，体现出为官要做实事；“但不要钱即为好官，植木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎”，写出为官应廉洁。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力
11、层级为分析综合 C。技巧点拨能力培训【技巧点拨】1课内积累应用；组词法给难解实词组词，还原到文中考查，根据词性适当调整 2通读文章解大意；前后联系译难点；人名地名不必译；特殊句式调译序；字字落实重直译。 3通读选文；审清题干；回归原文；直接答题或概括答题 4结合文章内容（故事细节和人物个性），从为人道理、处世方式、科学哲理三个方面考虑，表达方式可平时积累，临考借用。 限时训练夯实基础一、阅读下文，完成下列题目公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼
12、，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。注释：公孙仪：史记循吏列传作公仪休，春秋时鲁穆公的相。下人：迁就他人。（1）下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ） A枉于法，则免于相 免：避免。 B一国尽争买鱼而献之 尽：都。C其弟子谏日 谏：规劝。 D夫唯嗜鱼，故不受也。 唯：正因为。（2）解释文中加点的字词 相鲁（ ）枉于法（ ）恃人不如自恃也（ ）故不受也（ ）（3）翻译文中画线的句子。 （4）公孙仪为什么将“受鱼”与“枉法”联系在一起?这表现了他什么样的思想性格? 二、阅读下面的文言文，完成后面小题。荀攸字公达。祖父昙，广陵太守。
13、攸少孤。及昙卒，故吏张权求守昙墓。攸年十三，疑之，谓叔父衢曰：“此吏有非常之色，殆将有奸!”衢寤，乃推问，果杀人亡命。由是异之。何进秉政，征海内名士攸等二十余人。攸到，拜黄门侍郎。董卓之乱，关东兵起，卓徙都长安。攸与议郎郑泰、何顒、侍中种辑、越骑校尉伍琼等谋曰： “董卓无道，甚于桀、纣，天下皆怨之，虽资强兵，实一匹夫耳。今直刺杀之以谢百姓，然后据毅、函，辅王命，以号令天下，此桓文之举也。”事垂就而觉，收颙、攸系狱，颙忧惧自杀，攸言语饮食自若，会卓死，得免。是岁，太祖自宛征吕布，至下邳，布败退固守，攻之不拔，连战，士卒疲，太祖欲还。攸与郭嘉说曰：“吕布勇而无谋，今三战皆北，其锐气衰矣。三军以将为
14、主，主衰则军无奋意。夫陈宫有智而迟，今及布气之未复，宫谋之未定，进急攻之，布可拔也。”乃引沂、泗灌城，城溃，生禽布。后救刘延于白马，攸画策斩颜良。攸深密有智防，太祖每称曰：“公达外愚内智，无施劳，智可及，愚不可及，虽颜子、宁武不能过也。”【注】殆：大概。 秉政：掌握政权。 桓文：齐桓公、晋文公。8对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A由是异也 异：对感到惊异 B今直刺杀之以谢百姓 谢：感谢C会卓死 会：正碰上 D进急攻之 急：猛烈地9下列句中加点的“而”与“吕布勇而无谋”中的“而”意义相同的一项是（ ）A暮寝而思之 B引而入塞 C既济而未成列 D登轼而望之10下列对原文相关内容的分析和
15、概括不正确的一项是（ ）A荀攸察觉张权脸色不正常，随即告诉了叔叔。B荀攸入狱后很善于自保，谈笑自若举动和寻常一样，因此被免罪。C吕布的士气还没恢复，曹军趁势攻击，吕布打败被俘。D曹操对荀攸赞赏有加，认为他的智慧超过颜子、宁武。11请将下面句子翻译成现代汉语。 吕布勇而无谋，今三战皆北，其锐气衰矣。三、阅读下面两篇文言文。（14 分）【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓然乎其间者，太守醉也。
16、 （选自欧阳修醉翁亭记）【乙】故老 能言五代时事者云，冯相（道） 、和相（凝） 同在中书 。一日，和问冯曰：“公靴新买，其直几何？”冯举左足示和曰：“九百。”和性褊急，遽回顾小吏云：“吾靴何得用一千八百？”因诟责久之。冯徐举其右足，曰：“此亦九百。”于是哄堂大笑。时谓宰相如此，何以镇服百僚。 （选自欧阳修归田录）【注释】故老：年长而深通世故的人。冯道：后唐、后晋时任宰相。和凝：后晋天福五年任宰相。中书：宰相办公的官署。（1）解释下面加点词语的意思。 伛偻提携（ ） 杂然而前陈者（ ）其直几何（ ） 遽回顾小吏曰（ ） （2）将下面的句子翻译成现代汉语 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌
17、。时谓宰相如此，何以镇服百僚。（3）【甲】文共有四句话（一个“也”字一句），若每一句话为一幅图时，它们可分别命名为：滁人游图 、 、太守醉图。 （4）【甲】文这四幅图画与“醉翁之意不在酒”有怎样的联系？请简要回答。 （5）试对【乙】文中和相（凝）这个人物作分析点评。 最新模拟直击中考一、（15 届江苏省泰兴市济川中学九年级第一次模拟考试） 阅读文言语段蒲松龄著书，完成后面题目。蒲留仙先生聊斋志异，用笔精简，寓意蕴藉。相传先生居乡里，落拓 无偶，性尤怪僻，为村中童子师，食贫自给，不求于人。作此书时，每临晨携一大磁罂 ，中贮苦茗，具淡巴菰 一包，置行人大道旁，烟茗置身畔。见行道者过，必搜奇说异，随
18、人所知；渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。偶闻一事，归而粉饰之。如是二十余年，此书方告蒇 。故笔法超绝。 （节选自清邹弢三借庐笔谈 ，有删改。）【注】落拓：贫困失意，景况凄凉。罂（yng）：大腹小口的瓶或罐。淡巴菰：烟草。蒇（chn）：完成。8根据要求，完成下列两小题。（6 分）（1） 解释下列句子中加点的文言字词。 为村中童子师（ ） 置行人大道旁（ ）如是二十余年（ ） 此书方告蒇（ ）（2） 下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是（ ） 例句：归而粉饰之A至之市，而忘操之（郑人买履） B舟已行矣，而剑不行（刻舟求剑）C乃以瓦布之，而动如初（梵天寺木塔） D舌一吐而二虫尽为所吞（幼时记
19、趣）9用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 相 传 先 生 居 乡 里10翻译下列句子。 （1） 食贫自给，不求于人。 （2） 虽乘奔御风，不以疾也。 （郦道元三峡） 11文中许多地方都表现了聊斋志异“笔法超绝”的原因，请你概括出两点。 二、（15 届江苏省泰兴市济川中学九年级上学期期末考试）阅读下面的文言语段。裴侠，河东解 人也。任河北郡守。侠躬履俭素，爱民如子，所食唯菽 盐菜而已。吏民莫不怀之。此郡旧制，有渔猎夫三十人以供郡守。侠曰：“以口腹役人，吾所不为也。”乃悉罢之。又有丁三十人，供郡守役使。侠亦不以入私，并收佣直 ，为官市马。岁月既积，马遂成群。去职之日，一无所取。民歌之曰：“肥鲜不
20、食，丁庸不取。裴公贞惠 ，为世规矩。”侠尝与诸牧守 谒太祖。太祖命侠别立，谓诸牧守曰：“裴侠清慎奉公，为天下之最，今众中有如侠者，可与之俱立。”众皆默然，无敢应者。太祖乃厚赐侠，朝野叹服，号为“独立君”。 （节选自周书裴侠传） 【注】河东解：即河东解县人，在今山西境内。菽：豆类的总称。佣直：此指劳务收入。贞惠：此指廉洁。牧守：州与郡的长官。（1） 解释下列句中加点词的意思。 乃悉罢之（ ） 为官市马（ ）去职之日（ ） 谓诸牧守曰（ ）（2）下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（ ） 例句：可与之俱立A吾妻之美我者 （邹忌讽齐王纳谏） B以塞忠谏之路也 （出师表）C公与之乘 （曹刿论战）
21、D辍耕之垄上 （陈涉世家）（3） 用“”标出下面句子的两处朗读停顿。 侠尝与诸牧守谒太祖（4） 翻译下列句子。 （1） 以口腹役人，吾所不为也。（2） 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。（出师表）（5） 结合选文具体内容说说裴侠是个怎样的人。 三、（15 届江苏省泰兴市南新初级中学九年级上学期第二次独立作业）下面这段文言文，完成后面小题。晏子治东阿，三年，景公召而数（sh）之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱，子退而自察也，寡人将加大诛于子。”晏子对曰：“臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许。于是明年上计，景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！”晏子对曰：“前臣之治东阿
22、也，属托不行，货赂不至，陂（bi）池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥，君反以罪臣。今臣后之东阿也，属托行，货赂至，并重赋敛，仓库少内（n ），便事左右，陂池之鱼，入于权宗。当此之时饥者过半矣君乃反迎而贺。臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。”再拜，便僻。景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿，东阿者，子之东阿也，寡人无复与（y）焉。”节选自刘向：说苑理政【注】东阿：齐国的阿邑，地名。 数：责备 诛：责罚 内（n）：纳 便：顺左右：君之宠幸 便僻：恭敬得很 强：勉力 与（y）：参预，干预。（1）根据要求，完成下列两小题。（1）解释下列句中加点词的意思。 臣请死之 （ ） 属托不行（ ）君反以罪臣（ ） 再拜，便僻（ ）（2）下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是 （ ）例句：寡人将加大诛于子A积于今六十岁矣 B苛政猛于虎也 C管夷吾举于士 D万钟于我何加焉（2）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 当 此 之 时 饥 者 过 半 矣 君 乃 反 迎 而 贺。（3）用现代汉语翻译下列文言句子。 （1）景公迎而贺之曰 ：“甚善矣，子之治东阿也！”（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（4）简要说说晏子前后两次治理东阿的故事留给人们的启示。
