1、第 27 讲 专题六 空气和氧气、水一、选择题1下列关于氧气的说法中，错误的是( D )A氧气是空气的主要成分之一B氧气可用于医疗急救C燃料燃烧一般离不开氧气D氧气可用于食品保鲜2(2014，苏州)下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是 ( B )A铁丝在氧气中燃烧：火星四射 ，生成红色固体B硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体D红磷在空气中燃烧：发出白光 ，生成大量的白色烟雾3下列关于产生氧气的方法叙述，错误的是( B )A空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C用含有氧元
2、素的物质反应才有可能产生氧气D实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气4(2013，宜宾)空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中不正确的是 ( A )A法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分 ，并得出氧气约占空气总体积 4/5 的结论B空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料D稀有气体都没有颜色、没有气味 ，在通电时能发出不同颜色的光5(2014，扬州)下述实验现象正确的是( D )A红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾B稀硫酸能使紫色石蕊试液变蓝色C硫酸镁溶液与氢氧化钠溶液反应生成蓝色沉淀D镁条在空气中燃烧，发出耀眼的强光 ，放出大量的热，生成了白色固体6在
3、战争片中，经常会出现炮弹爆炸产生大量白烟、夜间发射照明弹等场景，以上白烟及强光的产生均是利用某种物质燃烧产生的。则其使用的物质可能是( D )A五氧化二磷，二氧化硫 B红磷，硫磺C木炭，铁粉 D红磷，镁粉7(2014，潍坊)水是生命活动不可缺少的物质。下列说法不正确的是 ( A )A自来水是纯净物B肥皂水可以区分软水和硬水C工业废水不能直接排放D过量使用农药、化肥会造成水体污染8(2014，滨州)下列说法中正确的是( B )A水电解生成氢气和氧气， 说明水中含有氢分子和氧分子B在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化C水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化D物质在变化中所表现出的
4、性质 ，就是物质的化学性质9下列有关水的描述中不正确的是( B )A电解水时在正极产生氧气B水是由氢原子和氧原子构成的C可用肥皂水来区分硬水和软水D在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中 ，净化程度最高的是蒸馏10(2014，山西)有关水的认识正确的是( C )A电解水得到 H2 和 O2，可知水是由氢原子和氧原子组成B生活中用过滤的方法可以降低水的硬度C净水的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏DKMnO 4、NaCl、汽油加入一定量水中都能形成溶液二、填空题11完成有关空气的填空：(1)空气中体积分数最大的气体是_氮气_，氧气是一种重要的物质 ，化学性质活泼，能与多种物质发生反应；氧气与硫反应，生成了
5、一种带有_刺激性气味的_气体，并放出热量。(2)烟雾弹：将装有白磷(P)的烟雾弹引爆后 ，白磷在空气中燃烧，再发生一系列反应，产生大量烟雾将目标隐蔽。写出白磷燃烧的化学方程式_4P5O 2 2P2O5_，该= = = = =点 燃 反应的基本类型是_化合反应_。(3)用高锰酸钾制氧气时，收集到的氧气略显红色，可能的错误操作是 _在加热装有高锰酸钾的大试管之前没有在试管口塞棉花_。12用下图 A 所示装置测定空气中氧气的含量。(1)红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是_氮气_，该气体具有的性质是 _不燃烧_，_不支持燃烧_，_难溶于水_。(2)小倩设计了如上图 B 所示的改进装置，其优点是_不污
6、染空气(或操作简便或实验误差较小) _(只写一点) 。从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至_1_(填“1”“2”“3”或“4”)，但实测结果液面往往偏低，其原因可能是_白磷量不足或未冷却到室温就观察(其他合理答案均可) _。13(2014，北京)水是生命之源。(1)活性炭常用于净水，其作用是_吸附_、过滤水中的杂质。(2)生活中常用_肥皂水_来区分硬水和软水。(3)电解水实验如图所示，与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是 _O2_，反应的化学方程式为_2H 2O 2H2O 2_。= = = = =通 电 (4)配制 500 g 溶质的质量分数为 10%的葡萄糖溶液，需葡萄糖和水的质量分别
7、为_50_g、450_g_，主要步骤有称量、量取、_溶解_。14(2014，随州)2014 年 3 月 22 日是第二十二届“世界水日 ”，水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问题：(1)图甲是水通电分解的示意图，在实验过程中，试管 a 中产生的气体是_氧气_( 填名称)。(2)用蒸馏水润湿的 pH 试纸测定碱性溶液的 pH，测量结果会_偏小_(填“偏大” 、 “不变”或“偏小”)。(3)今年 5 月，某市发生火灾时，消防队员用高压水枪灭火 ，此灭火原理是_降低可燃物的温度到着火点以下_。(4)水是最常见的溶剂，将少量下列物质分别加入水中，不能形成溶液的是 _AD_。A面粉 B白糖 C纯碱
8、 D植物油E硝酸钾(5)图乙为 a、b、c 三种物质的溶解度曲线。t 2C 时将 30 g a 物质加入到 50 g 水中，充分溶解， 所得溶液的质量为_75_g_。将 t2C 时 a、b、c 三种物质的饱和溶液降温到 t1C，所得溶液中溶质的质量分数大小关系为_ba c _。15(2013，山西)同学们在实验室用 5%的 H2O2 溶液制取氧气并进行氧气性质实验。(1)溶液配制：用 50 mL 30%的 H2O2 溶液(密度为 1.13 g/cm3)配制 5%的 H2O2 溶液( 密度约为 1 g/cm3)。溶液配制过程中，除用到玻璃棒外，还需用到下列仪器中的_BDE_。A托盘天平 B烧杯
9、C漏斗 D量筒E胶头滴管(2)气体制备：用配制好的 5%H2O2 溶液和 MnO2 制取氧气。请你在“A”“B”两套装置中选择其中一套，并说明选择的理由：_A ，便于添加液体药品( 或便于制得较多气体)_，该反应的化学方程式为_2H 2O2 2H2OO 2_。待反应结束后同学们回收了混合= = = = =MnO2 物中的 MnO2，实验操作为_过滤、干燥_。(3)性质实验：小明用收集好的氧气，进行了下面的实验：把点燃的木炭伸入集气瓶中 ，实验现象是_发出白光，放出热量_；为使铁丝在氧气中持续燃烧，他把光亮的细铁丝盘成螺丝状，_下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时_，缓慢插入集气瓶中，观察到
10、铁丝持续剧烈燃烧。通过实验得出，氧气可以支持燃烧，并且使可燃物燃烧更剧烈。16某同学用下图装置制取氧气，请回答：(1)用高锰酸钾制取和收集氧气的装置应选用_或 _(填序号)；用双氧水和二氧化锰制取和收集干燥的氧气的装置应选用_(填序号 )；(2)检查装置气密性的方法是_先堵住导管口，然后向长颈漏斗中注入水 ，如果漏斗内液面不变，则装置的气密性较好_；(3)装置试管口要略向下倾斜的原因是_防止冷凝水倒流使热的试管炸裂 _；(4)若用装置收集的氧气不纯，其原因可能是( 请写出两种原因)：_导管口一开始有气体冒出就立即收集_；_收集前集气瓶未装满水_。(5)何洁同学在制取氧气时，她收集好一瓶气体后，用带火星的木条分别伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，其原因可能是：(请说出其中两条)_ 装置漏气；没有对准药品加热_。
